El documento discute el uso de la tecnología y los medios de comunicación. Señala que tanto adultos como niños usan medios como el internet, teléfono y televisión con frecuencia para el trabajo, la educación y el entretenimiento. También menciona las actitudes de los tecnofóbicos, tecnofílicos y la tecnoidolatría. Resalta la importancia de que los adultos enseñen a los niños a usar la tecnología de manera positiva y establezcan códigos familiares sobre su uso.
2. A manera de abrebocas (video)
Familia: Función educadora (individuo-sociedad)
Internet:
Teléfono, Radio, Televisión…Internet
Combinación del intelecto humano con los
elementos materiales
3. Transmitir y/o comunicar
En la actualidad personas adultas y niños
están en constante contacto con los
Medios de Comunicación, ya que así se lo
exigen las situaciones laborales, educativas
e informativas del mundo de hoy, sin
desconocer que en muchos casos también
se accede a estos por simple ocio,
curiosidad, diversión, etc., ya que estos
presentan variedad de ofertas para todos
sus usuarios y/o publico.
4. Tecnófobos
Tecnófilos
Tecno-idolatría
Tecno-centrismo
El instrumento, la herramienta o la técnica
no hace mejor al ser humano por lo que
tiene en sí misma y tampoco se le puede
atribuir a la técnica un juicio de valor
moral, sin tomar en cuenta a la persona.
5. Niños y jóvenes como los más vulnerables
a los efectos nocivos, ya que ellos se
encuentran construyendo su
personalidad, ideología de vida, visión del
mundo y sociedad; es aquí donde entran
los adultos como reguladores.
Antes que tornar la tecnología como un
enemigo de la educación hay que
descubrir las posibilidades que alberga
con un buen uso
6. El aprendizaje es un proceso activo de
construcción de conocimiento.
Blended Learning: aprendizaje
semipresencial (teoría – práctica)
7. Los adultos deben enseñar a los menores a aprovechar las posibilidades
y beneficios que ofrecen las nuevas tecnologías haciendo un buen uso
de ellas.
Acordar un código familiar de uso de las TIC
Las familias deben participar con sus hijos e hijas en todas las
actividades que se generan a partir de estos medios, o si bien esposos y
esposas.
Seleccionar los contenidos más adecuados y limitar el tiempo que los
más pequeños dedican a esta forma de ocio.
Formar un espíritu crítico ante los contenidos presentados por estos
medios.
Las familias deben procurar formarse en el uso de las TICs.
Participar de forma activa y crítica, junto a sus hijos e hijas, en las
actividades derivadas del uso de estas nuevas tecnologías mostrando
una actitud de respeto y diálogo.
Conviene mantener un estrecho contacto con el profesorado para
abordar de forma colaborativa la utilización que sus hijos hacen de las
tecnologías de la información y la comunicación.