1. Gerencia Regional Institución Educativa Nº 81004
de Educación La Libertad “ La Unión”
Diagnóstico Ambiental de la I. E. N°
81004 “LA UNIÓN”

2. 1. DATOS GENERALES:
1. DATOS GENERALES:
1.1. Nombre de la I. E.: Institución Educativa N°
1.1. Nombre de la I. E.: Institución Educativa N°
81004 “LA UNIÓN”.
81004 “LA UNIÓN”.
1.2. Localización ::
1.2. Localización
 Dirección
 Dirección :: Jr. Unión N° 259
Jr. Unión N° 259
 Distrito
 Distrito :: Trujillo
Trujillo
 Provincia
 Provincia :: Trujillo
Trujillo
 Región
 Región :: La Libertad
La Libertad

4. 1.3. Descripción De La Infraestructura:
La I.E. Nº 81004 ”La Unión” es propiedad del
Ministerio de Educación.
El año 1905, el ciudadano Chileno Marcial Acharán y
Smith, afincado en nuestra ciudad, dona una de sus
propiedades a favor del barrio La Unión, con fines
educativos, concretándose en el año 1939 mediante
R.M.Nº 0778-39.
Nuestra I.E. está ubicada en el Jr. Unión Nº 259, con
un área de 986.57 m2, el frontis de nuestra Institución se
ubica en la segunda cuadra del Jr. Unión, a la entrada
principal le sigue un amplio hall con dos accesos a una
segunda planta donde se ubica la Dirección, la sala de
profesores y un aula, sigue un acceso a una tercera planta
donde se ubica el auditórium. Pasando el hall, se
encuentra el patio principal con graderías a ambos lados,
luego un kiosco y seguido un amplio pasadizo y tres
aulas, un acceso a una segunda planta donde ubicamos,

5. debajo de la escalera un deposito, a la altura del
descanso se ubica el departamento de Educación
Física, luego siguiendo el segundo tramo de la escalera
un amplio pasadizo y 3 aulas , saliendo de esa
segunda zona encontramos los SS.HH. De los
niños(as) y SS.HH de profesores (as) un lavadero
amplio, un patio y un aula el primer piso y otra en el
segundo piso, un tanque elevado. Por el fondo, al lado
del aula un pasadizo y tres habitaciones con un hall .
Todo el área construida de la I.E. tiene como base
concreto, ladrillo y fierro con techos aligerados, 3 aulas
tienen techo de canalón y una de eternit, las
habitaciones también tiene eternit.

6. 1.4. ORGANIGRAMA DE JERARQUÍA DE LA I. E.
1.4. ORGANIGRAMA DE JERARQUÍA DE LA I. E.
DIRECCIÓN
APAFA CONEI
Consejo
Personal Académico
Administrativo
PERSONAL DOCENTE
Defensa Supervisión Inventario Municipio Educación Escuela De Tutoría Seguridad
Civil Educativa Escolar Ambiental Padres Vial
ALUMNADO EBR
III CICLO IV CICLO V CICLO
PRIMER SEGUNDO TERCER CUARTO QUINTO SEXTO
GRADO GRADO GRADO GRADO GRADO GRADO

7. 1.5.
1.5. Análisis
Análisis FODA
FODA Para
Para Determinar
Determinar La
La
Problemática Ambiental De La Institución:
Problemática Ambiental De La Institución:
FORTALEZAS DEBILIDADES
- Existencia de un Comité Ambiental. - Falta de áreas verdes.
- Educación Ambiental es un Problema - Patios pequeños.
Pedagógico. - Patios y pasadizos encementados.
- Ambientes adecuados de material - Los tachos de basura no están
noble. diferenciados con los colores
- En el PEI se considera el tema específicos a su función.
Ambiental. - Padres de Familia no vinculados en el
- Aulas y patios limpios. tema ambiental.
- Las aulas cuentan con tachos de - Poco disponibilidad de tiempo de los
basura. docentes.
- Aula de Innovación Pedagógica. - Poca valoración de los bienes del
- Uso de equipos audiovisuales. colegio por parte de los alumnos.
- Leyes y Normas vigentes sobre el
tema ambiental.
- Currículo flexible.

8. OPORTUNIDADES AMENAZAS
- Recojo oportuno de los residuos - A 50m. Se ubica un grifo de
sólidos. combustible.
- Coordinación del SEGAT con los - Circulación fluida de Transporte
vecinos. Público.
- Mantenimiento y forestación de -Falta de conciencia ambiental.
parques y jardines. - Contaminación del aire.
- Campaña contra la contaminación - Contaminación sonora.
sonora. - Contaminación visual.
-Convocatoria a causas de Educación - Crecimiento urbano indiscriminado.
Ambiental. - Depredación de ecosistemas.
- Existencia del Ministerio del
Ambiente.

9. OBJETIVOS META ACTIVIDADES
1. Implementar  Representar las zonas sin áreas verdes de la I. E.
un manejo y las posibles zonas donde se puedan implementar
eficiente de áreas verdes.
Elaborar pequeñas macetas con residuos: focos
residuos quemados, baldes vacios, latas de leche, etc.
sólidos, Fomentar el sembrado de plantas que los
asegurando su alumnos traigan y de los cuales deberán
disposición responsabilizarse.
final e Realizar visitas a áreas verdes aledañas a la I. E.
involucrara la Organizar campañas de arborización con la
comunidad comunidad aledaña a la I. E.
Hacer trabajos artísticos de collage con hojas
educativa en el secas.
uso adecuado Producir textos: descriptivos, narrativos, rimas,
del agua y poesías, acrósticos, etc.
conservación
de las áreas
verdes.
2. Disminuir la  Realizar exposiciones respecto a los daños que
cantidad de ocasiona la acumulación de residuos sólidos.
Organizar brigadas de limpieza en la I. E.
residuos
Sensibilizar a la comunidad educativa respecto a
sólidos que se los riesgos que ocasiona la acumulación de
generan en la I. residuos.
E.

10. OBJETIVOS META ACTIVIDADES
2. Disminuir la  Adquirir y disponer tachos y cajas de cartón
cantidad de para la basura.
Difundir el código de colores para los residuos
residuos
sólidos en las aulas amarillo, rojo, azul, etc.
sólidos que se Usar los tachos de basura de manera
generan en la I. adecuada.
E. Hacer reuniones con los padres de familia y
comunidad.
Elaborar un periódico mural conteniendo
artículos relacionados a los residuos.
Campañas de difusión.
3. Disminuir la Realizar exposiciones respecto a los daños
contaminación que ocasiona el exceso de ruido.
Coordinar con la municipalidad la señalización
sonora
de zona escolar no al ruido.
generada por Campaña de sensibilización a la comunidad
vehículos, de no al ruido, al claxon, etc.
talleres y otros
agentes
externos que
perturban la
tranquilidad
institucional.

11. EFECTOS
EFECTOS
Sobrecalentamient
Sobrecalentamient Indiferencia para Riesgos de
Indiferencia para Riesgos de
o del ambiente
o del ambiente implementar áreas contaminación
implementar áreas contaminación
institucional
institucional verdes nociva a la salud
verdes nociva a la salud
PROBLEMA
CARENCIA DE
PROBLEMA
ÁREAS VERDES
CAUSAS
CAUSAS
No se contemplo Desconocimiento de
Desconocimiento de Falta de
Falta de
No se contemplo
espacios normatividad para
normatividad para sensibilización yy
sensibilización
espacios
adecuados para implementar áreas
implementar áreas valoración a las
valoración a las
adecuados para
las áreas verdes. verdes.
verdes. plantas.
plantas.
las áreas verdes.