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 Se implican en nuevas experiencias sin prejuicios y se crecen ante el desafío.
 Mente abierta, nada escépticos, entusiastas ante las nuevas tareas.
 Aquí y ahora.
 Días llenos de actividad.
 Al menos una vez hay que intentarlo todo.
 Terminan una actividad e inician otra.
 Se aburren ante los largos plazos
 Se involucran con los demás.
 Centran a su alrededor todas las actividades.
CARACTERÍSTICAS
ACTIVOS
 Animador
 Improvisador
 Descubridor
 Arriesgado
 Espontáneo
 Creativo
 Novedoso
 Aventurero
 Renovador
 Inventor
 Deseoso de aprender
 Soluciona problemas
 Vividor de la experiencia
 Generador de ideas
 Lanzado
 Protagonistas
 Innovador
 Conversador
 Líder
 Voluntarioso
 Divertido
 Participativo
 Competitivo
 Cambiante
 Consideran las experiencias y las observan desde diferentes
perspectivas.
 Analiza los datos con detenimiento antes de llegar a una conclusión.
 Son prudentes.
 Consideran todas las alternativas antes de hacer ningún movimiento.
 Escuchan y no intervienen hasta que dominan la situación.
 Distantes y condescendientes.
CARACTERÍSTICAS
REFLEXIVOS
 Ponderado
 Concienzudo
 Receptivo
 Analítico
 Exhaustivo
 Observador
 Recopilador
 Paciente
 Cuidadoso
 Detallista
 Sondeador
 Inquisidor
 Elaborador de argumentos
 Previsor de alternativas
 Estudioso del
comportamiento
 Registrador de datos
 Investigador
 Asimilador
 Escritor de informes
 Lento
 Distante
 Prudente
 Aplicación práctica de las ideas.
 A la primera oportunidad ponen en práctica los aspectos positivos de
las nuevas ideas.
 Actúan rápidamente ante aquellos proyectos que les atraen.
 Se impacientan ante aquellas personas que teorizan.
 Pisan tierra al tomar una decisión o resolver un problema.
 Siempre se pueden mejorar las cosas.
 Si funciona es bueno.
CARACTERÍSTICAS
PRAGMÁTICOS
 Experimentador
 Práctico
 Directo
 Eficaz
 Realista
 Técnico
 Útil
 Rápido
 Decidido
 Planificador
 Positivo
 Concreto
 Objetivo
 Claro
 Seguro de sí
 Organizador
 Actual
 Soluciona problemas
 Aplica lo aprendido
 Adaptan e integran las observaciones dentro de teorías lógicas y
complejas.
 Enfocan los problemas vertical y escalonadamente, por etapas lógicas.
 Perfeccionistas, hacen análisis y síntesis.
 Profundos en su sistema de pensamiento.
 Si es lógico es bueno.
 Racionales y objetivos VS subjetivo y ambiguo.
CARACTERÍSTICAS
TEÓRICOS
 Metódico
 Lógico
 Objetivo
 Crítico
 Estructurado
 Disciplinado
 Planificador
 Sistemático
 Ordenador
 Sintético
 Razonador
 Explorador
 Pensador
 Relacionador
 Perfeccionista
 Generalizador
 Buscador de hipótesis,
modelos, preguntas,
supuestos, conceptos, finalidad
clara, racionalidad, de “por qué”
CARACTERÍSTICAS
TEÓRICOS
 Metódico
 Lógico
 Objetivo
 Crítico
 Estructurado
 Disciplinado
 Planificador
 Sistemático
 Ordenador
 Sintético
 Razonador
 Explorador
 Pensador
 Relacionador
 Perfeccionista
 Generalizador
 Buscador de hipótesis,
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Estilos presentacion

  • 1.
  • 2.  Se implican en nuevas experiencias sin prejuicios y se crecen ante el desafío.  Mente abierta, nada escépticos, entusiastas ante las nuevas tareas.  Aquí y ahora.  Días llenos de actividad.  Al menos una vez hay que intentarlo todo.  Terminan una actividad e inician otra.  Se aburren ante los largos plazos  Se involucran con los demás.  Centran a su alrededor todas las actividades.
  • 3. CARACTERÍSTICAS ACTIVOS  Animador  Improvisador  Descubridor  Arriesgado  Espontáneo  Creativo  Novedoso  Aventurero  Renovador  Inventor  Deseoso de aprender  Soluciona problemas  Vividor de la experiencia  Generador de ideas  Lanzado  Protagonistas  Innovador  Conversador  Líder  Voluntarioso  Divertido  Participativo  Competitivo  Cambiante
  • 4.  Consideran las experiencias y las observan desde diferentes perspectivas.  Analiza los datos con detenimiento antes de llegar a una conclusión.  Son prudentes.  Consideran todas las alternativas antes de hacer ningún movimiento.  Escuchan y no intervienen hasta que dominan la situación.  Distantes y condescendientes.
  • 5. CARACTERÍSTICAS REFLEXIVOS  Ponderado  Concienzudo  Receptivo  Analítico  Exhaustivo  Observador  Recopilador  Paciente  Cuidadoso  Detallista  Sondeador  Inquisidor  Elaborador de argumentos  Previsor de alternativas  Estudioso del comportamiento  Registrador de datos  Investigador  Asimilador  Escritor de informes  Lento  Distante  Prudente
  • 6.  Aplicación práctica de las ideas.  A la primera oportunidad ponen en práctica los aspectos positivos de las nuevas ideas.  Actúan rápidamente ante aquellos proyectos que les atraen.  Se impacientan ante aquellas personas que teorizan.  Pisan tierra al tomar una decisión o resolver un problema.  Siempre se pueden mejorar las cosas.  Si funciona es bueno.
  • 7. CARACTERÍSTICAS PRAGMÁTICOS  Experimentador  Práctico  Directo  Eficaz  Realista  Técnico  Útil  Rápido  Decidido  Planificador  Positivo  Concreto  Objetivo  Claro  Seguro de sí  Organizador  Actual  Soluciona problemas  Aplica lo aprendido
  • 8.  Adaptan e integran las observaciones dentro de teorías lógicas y complejas.  Enfocan los problemas vertical y escalonadamente, por etapas lógicas.  Perfeccionistas, hacen análisis y síntesis.  Profundos en su sistema de pensamiento.  Si es lógico es bueno.  Racionales y objetivos VS subjetivo y ambiguo.
  • 9. CARACTERÍSTICAS TEÓRICOS  Metódico  Lógico  Objetivo  Crítico  Estructurado  Disciplinado  Planificador  Sistemático  Ordenador  Sintético  Razonador  Explorador  Pensador  Relacionador  Perfeccionista  Generalizador  Buscador de hipótesis, modelos, preguntas, supuestos, conceptos, finalidad clara, racionalidad, de “por qué”
  • 10. CARACTERÍSTICAS TEÓRICOS  Metódico  Lógico  Objetivo  Crítico  Estructurado  Disciplinado  Planificador  Sistemático  Ordenador  Sintético  Razonador  Explorador  Pensador  Relacionador  Perfeccionista  Generalizador  Buscador de hipótesis, modelos, preguntas, supuestos, conceptos, finalidad clara, racionalidad, de “por qué”