O documento descreve a estrutura de uma aula como um microcosmo da formação universitária, com quatro bastidores representando a sociedade, profissões, políticas educacionais e proposta da instituição. O palco da aula é constituído por espaços e tempos profissionais virtuais. A interação entre personagens na sala de aula permite aplicar conhecimentos à vida profissional de forma a formar profissionais para a sociedade contemporânea.
3. O CENÁRIO SE COMPÕE DE QUATRO
BASTIDORES
PRIMEIRO:
REPRESENTA A SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA
COM SEUS MOVIMENTOS DIALÉTICOS.
SEGUNDO:
A AULA E O MUNDO DAS PROFISSÕES,
REPENSADAS, REVISADAS PROCURANDO
ATENDER ÀS NOVAS NECESSIDADES DA
SOCIEDADE
5. QUARTO:
A PROPOSTA DE CADA UMA DAS
INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR,
REVELANDO SUA VISÃO DE HOMEM, DE
MUNDO, DE SOCIEDADE, DE PROCESSO
HISTÓRICO, DE EDUCAÇÃO, DE
PROFISSIONALIZAÇAO E DE CONTEXTO
NO QUAL SE ENCONTRA INSERIDA E A
CUJAS NECESSIDADES PROCURA
RESPONDER
7. ESTE PALCO É CONSTITUÍDO DE DUAS
CATEGORIAS: ESPAÇO E TEMPO
ESPAÇO: OS MAIS VARIADOS AMBIENTES
PROFISSIONAIS QUE SE ENCONTRAM.
TEMPO: DIMENSÕES DOS AMBIENTES VIRTUAIS
QUE PERMITEM AO ALUNO E AO PROFESSOR
TRABALHAR EM OUTROS MOMENTOS E EM
DIFERENTES MODOS ALÉM DAS AULAS
TRADICIONAIS
9. A AULA NÃO PODE SER UM ATO
ISOLADO.
EM AULA SE APRENDEM-SE
HABILIDADES E COMPETÊNCIAS PARA
O DESEMPENHO PROFISSIONAL, PARA
APLICAÇÃO DOS CONHECIMENTOS
ADQUIRIDOS À VIDA PROFISSIONAL
10. É COM O DEBATE QUE
APRENDEMOS
PERSONAGENS: ?
A APRENDIZAGEM DE TODOS OS
CONTEÚDOS DEPENDE DOS
PERSONAGENS DA AULA E DE
SUAS INTERAÇÕES.
12. QUAL A INTENCIONALIDADE DAS
AÇÕES E INTERAÇÕES?
A AULA CUMPRE SEU PAPEL DE SER UM
MICROCOSMO DA FORMAÇÃO
PROFISSIONAL QUANDO REPRESENTA
E MATERIALIZA EM SUA CONCRETUDE O
PROJETO PEDAGÓGICO DE UM CURSO
QUE PRETENDE FORMAR
PROFISSIONAIS PARA A SOCIEDADE
CONTEMPORÂNEA.
13. "Educar é de certo modo
transformar um animal
humano em cidadão".
( Ferreira Goulart )
