SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 9
Downloaden Sie, um offline zu lesen
PRUEBA DE EVALUACION PARA EL                          CURSO DE
          ATENCION    SOCIOSANITARIA   A                         PERSONAS
          DEPENDIENTES EN EL DOMICILIO
          UNIDAD FORMATIVA II:

          Administración de alimentos y tratamientos a personas en el domicilio




          TABLA DE ESPECIFICACIÓN



                  %                                               Nº DE
CONTENIDOS                    CONOCIMIENTO COMPRENSION APLICACION
                  IMPORTANCIA                                     ITEMS

Planificación
del menú de la
                      50%               5                5                        10
unidad
convivencial

Utilización de
técnicas de           15%               1                1               1        3
alimentación

Recogida de
                      15%               1                                2        3
eliminaciones

Administración
de medicación         20%               2                                2        4
en el domicilio


TOTALES              100%               9                6               5        20
PRUEBA DE EVALUACION PARA EL                             CURSO DE
ATENCION    SOCIOSANITARIA   A                            PERSONAS
DEPENDIENTES EN EL DOMICILIO
UNIDAD FORMATIVA II:

Administración de alimentos y tratamientos a personas en el domicilio



NOMBRE Y APELLIDOS:

FECHA:



INSTRUCCIONES

Lee atentamente las preguntas antes de contestarlas. Utiliza bolígrafo
negro o azul. Si te equivocas utiliza el corrector y marca la respuesta
correcta.

Cada pregunta tiene un valor de 0,50 puntos, el máximo valor a
obtener será 10 y aprobarás obteniendo un mínimo de 5 puntos.

MATERIALES A UTILIZAR

Hoja de evaluación, bolígrafo negro o azul, corrector.



PLANIFICACIÓN DEL MENÚ CONVIVENCIAL

A continuación rodea con un círculo la respuesta correcta.

   1) ¿En qué consiste la nutrición?

   a- Consiste en la ingestión de los alimentos.

   b- Es el proceso mediante el cual los alimentos ingeridos se
      transforman y se asimilan, es decir, se incorporan al
      organismo.

   c- Es el suministro de energía para el funcionamiento de ciertas
      máquinas.
2) Para medir la energía en nutrición se utilizan:

a-   Kilogramos

b-   Kilómetros

c-   Kilocalorías




3) ¿Dónde se produce el proceso de la digestión?


a- En el sistema endócrino

b- En el sistema digestivo

c- En el sistema circulatorio




 Completa los espacios vacíos con la palabra   correspondiente

4) Los alimentos por su origen se clasifican en tres grupos

               Carne    minerales   frutas

Los de origen vegetal: verduras,__________, cereales.

Los de origen animal: __________, leche, huevos.

Los de origen mineral: aguas, sales y __________.
5) Une cada alimento con su nutriente esencial




                                 HIDRATOS DE CARBONO




                                 MINERALES




                                 VITAMINAS




                                 PROTEINAS
Contesta con verdadero (V) o falso (F)



   6) En la dieta para las personas con arterioesclerosis hay
    que reducir el consumo de azúcares

                        (    )



   7) En la dieta para las personas con hipertensión hay que
    evitar el consumo de alimentos salados

                        (    )



   8) Las personas con diabetes deben evitar el consumo de
    frutas y verduras

                         (   )




Completa los espacios vacíos en las siguientes afirmaciones



    9) Las personas celíacas, padecen una intolerancia o
    alergia al _________________________________



    10) Las mujeres a partir de los 50 años deben cuidarse
    mucho sobre todo en el proceso del "climaterio" o
    menopausia, incluyendo una dieta baja en grasas y rica
    en _______________________________________
UTILIZACIÓN DE TÉCNICAS DE ALIMENTACIÓN

 Las fórmulas de nutrición enteral se usan como sustitutos
nutricionales en los pacientes que son incapaces de obtener
suficientes nutrientes de sus dietas. Estas fórmulas son usadas por el
cuerpo para obtener energía y para formar las sustancias que son
necesarias para el funcionamiento normal del cuerpo.



11) Coloca debajo de cada imagen si corresponde a una vía
    oral o si es alimentación por tubo




______________________               _______________________



Rodea con un círculo la respuesta “incorrecta”

12) En el cuidado y mantenimiento de la sonda nasogástrica
    ¿cuál de las siguientes afirmaciones es incorrecta?

  a. Limpiar diariamente las fosas nasales y los bordes del catéter
     así como la boca y los dientes con cepillo y pasta dental o bien
     con una gasa.

  b. Para dar el alimento siempre en posición sentado/a y no
     acostarlo/a antes de una hora desde la ingesta.




  c. No es necesario tapar el extremo de la sonda con un tapón una
     vez finalizada la alimentación
Señala con una cruz las repuestas correctas

13) ¿cuál de los siguientes elementos favorecen una ingesta
adecuada en un paciente con necesidades especiales?

     Barreras para platos
     Vaso de champagne
     Cucharas giratorias
     Vaso con base lastrada
     Pajitas para beber rígidas, flexibles, desechables y reutilizables.
     Tijeras



RECOGIDA DE ELIMINACIONES

14) Une con flechas



SUDOR                          SISTEMA RESPIRATORIO



ORINA                          SISTEMA CUTÁNEO



HECES                          SISTEMA DIGESTIVO



MOCOS                          SISTEMA     URINARIO




Rodea con un círculo la respuesta correcta

15) Si la persona es mujer ¿qué dispositivo utilizarías para la
recogida de la orina?

  a. La cuña



  b. La botella
16) Si posee una incontinencia permanente ¿qué dispositivo
utilizarías para la recogida de la orina?

  a. La cuña



  b. La botella



  c. El pañal o absorbente tipo braga




ADMINISTRACIÓN DE MEDICACIÓN EN EL DOMICILIO



Los fármacos son sustancias químicas que interacciona con seres
vivos para curar, prevenir, etc.

17) La medicación puede administrarse por:



  a. Vía oral.

  b. Vía rectal.



  c. Vía oral, rectal y tópica.


18) La temperatura normal del cuerpo debe oscilar entre:



  a. Entre 35’5º – 37º C

  b. Entre 38º – 40º C



  c. Entre 32º - 35º C
19) ¿Dónde debe estar ubicado el botiquín en la casa?

a.   Cerca de los niños

b.   En un lugar húmedo

c.   En un lugar accesible, fresco, lejos del polvo y la humedad




Señala con una cruz al lado de la imagen

20) ¿cuál de estos elementos sirve para medir la temperatura
rectal?

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Casos Prácticos Atención Sociosanitaria. Recopilación
Casos Prácticos Atención Sociosanitaria. RecopilaciónCasos Prácticos Atención Sociosanitaria. Recopilación
Casos Prácticos Atención Sociosanitaria. RecopilaciónCarlos Gestal
 
Cuidados geriátricos y Alzheimer
Cuidados geriátricos y AlzheimerCuidados geriátricos y Alzheimer
Cuidados geriátricos y AlzheimerCarlos Gestal
 
M0251_2 Apoyo domiciliario y alimentación familiar
M0251_2 Apoyo domiciliario y alimentación familiarM0251_2 Apoyo domiciliario y alimentación familiar
M0251_2 Apoyo domiciliario y alimentación familiarCarlos Gestal
 
Hoja prácticas curso atención sociosanitaria instituciones
Hoja prácticas curso atención sociosanitaria institucionesHoja prácticas curso atención sociosanitaria instituciones
Hoja prácticas curso atención sociosanitaria institucionesDocencia_Formación_Emprego
 
Apoyo a las gestiones cotidianas de las personas dependientes MF0250_2 UF123
Apoyo a las gestiones cotidianas de las personas dependientes  MF0250_2 UF123Apoyo a las gestiones cotidianas de las personas dependientes  MF0250_2 UF123
Apoyo a las gestiones cotidianas de las personas dependientes MF0250_2 UF123Carlos Gestal
 
Mejora de las capacidades físicas y primeros auxilios
Mejora de las capacidades físicas y primeros auxiliosMejora de las capacidades físicas y primeros auxilios
Mejora de las capacidades físicas y primeros auxiliosCarlos Gestal
 
Apoyo en la recepción y acogida en instituciones de personas dependientes. ...
 Apoyo en la recepción y acogida en instituciones de personas dependientes. ... Apoyo en la recepción y acogida en instituciones de personas dependientes. ...
Apoyo en la recepción y acogida en instituciones de personas dependientes. ...Carlos Gestal
 
Power point patricia vidal mateo
Power point patricia vidal mateoPower point patricia vidal mateo
Power point patricia vidal mateopatryzia103
 
Uf 1.2.delimitacion delambitodelaatenciondomiciliariapptx
Uf 1.2.delimitacion delambitodelaatenciondomiciliariapptxUf 1.2.delimitacion delambitodelaatenciondomiciliariapptx
Uf 1.2.delimitacion delambitodelaatenciondomiciliariapptxAna Arjona
 
Administración de medicación en el domicilio
Administración de medicación en el domicilioAdministración de medicación en el domicilio
Administración de medicación en el domicilioCarlos Gestal
 
Interrelación, comunicación y observación de las personas dependientes y su e...
Interrelación, comunicación y observación de las personas dependientes y su e...Interrelación, comunicación y observación de las personas dependientes y su e...
Interrelación, comunicación y observación de las personas dependientes y su e...Carlos Gestal
 
La tarea de cuidar. Higiene postural, movilizaciones y transferencias
La tarea de cuidar. Higiene postural, movilizaciones y transferenciasLa tarea de cuidar. Higiene postural, movilizaciones y transferencias
La tarea de cuidar. Higiene postural, movilizaciones y transferenciasCarlos Gestal
 
Guía didáctica modulo 3.
Guía didáctica modulo 3.Guía didáctica modulo 3.
Guía didáctica modulo 3.Nuria Perez
 
Código deontológico del cuidador/a
Código deontológico del cuidador/aCódigo deontológico del cuidador/a
Código deontológico del cuidador/avgrslideshare
 
INICIO CP Atención Sociosanitaria a Personas Dependientes en Instituciones S...
INICIO  CP Atención Sociosanitaria a Personas Dependientes en Instituciones S...INICIO  CP Atención Sociosanitaria a Personas Dependientes en Instituciones S...
INICIO CP Atención Sociosanitaria a Personas Dependientes en Instituciones S...Elsa942758
 
Aseo personal 9º ano (pronome reflexivo)
Aseo personal 9º ano (pronome reflexivo)Aseo personal 9º ano (pronome reflexivo)
Aseo personal 9º ano (pronome reflexivo)Andréia Vitoriano
 
Funciones Técnico Atención Sociosanitaria en Instituciones Sociales
Funciones Técnico Atención Sociosanitaria en Instituciones SocialesFunciones Técnico Atención Sociosanitaria en Instituciones Sociales
Funciones Técnico Atención Sociosanitaria en Instituciones Socialesdanyherv
 
Técnico en Atención a Personas en Situación de Dependencia
Técnico en Atención a Personas en Situación de DependenciaTécnico en Atención a Personas en Situación de Dependencia
Técnico en Atención a Personas en Situación de DependenciaFomento Profesional
 

Was ist angesagt? (20)

Casos Prácticos Atención Sociosanitaria. Recopilación
Casos Prácticos Atención Sociosanitaria. RecopilaciónCasos Prácticos Atención Sociosanitaria. Recopilación
Casos Prácticos Atención Sociosanitaria. Recopilación
 
Cuidados geriátricos y Alzheimer
Cuidados geriátricos y AlzheimerCuidados geriátricos y Alzheimer
Cuidados geriátricos y Alzheimer
 
M0251_2 Apoyo domiciliario y alimentación familiar
M0251_2 Apoyo domiciliario y alimentación familiarM0251_2 Apoyo domiciliario y alimentación familiar
M0251_2 Apoyo domiciliario y alimentación familiar
 
Hoja prácticas curso atención sociosanitaria instituciones
Hoja prácticas curso atención sociosanitaria institucionesHoja prácticas curso atención sociosanitaria instituciones
Hoja prácticas curso atención sociosanitaria instituciones
 
Test anciano y dependencia con respuestas
Test anciano y dependencia con respuestasTest anciano y dependencia con respuestas
Test anciano y dependencia con respuestas
 
Apoyo a las gestiones cotidianas de las personas dependientes MF0250_2 UF123
Apoyo a las gestiones cotidianas de las personas dependientes  MF0250_2 UF123Apoyo a las gestiones cotidianas de las personas dependientes  MF0250_2 UF123
Apoyo a las gestiones cotidianas de las personas dependientes MF0250_2 UF123
 
Mejora de las capacidades físicas y primeros auxilios
Mejora de las capacidades físicas y primeros auxiliosMejora de las capacidades físicas y primeros auxilios
Mejora de las capacidades físicas y primeros auxilios
 
Apoyo en la recepción y acogida en instituciones de personas dependientes. ...
 Apoyo en la recepción y acogida en instituciones de personas dependientes. ... Apoyo en la recepción y acogida en instituciones de personas dependientes. ...
Apoyo en la recepción y acogida en instituciones de personas dependientes. ...
 
Power point patricia vidal mateo
Power point patricia vidal mateoPower point patricia vidal mateo
Power point patricia vidal mateo
 
SAD
SADSAD
SAD
 
Uf 1.2.delimitacion delambitodelaatenciondomiciliariapptx
Uf 1.2.delimitacion delambitodelaatenciondomiciliariapptxUf 1.2.delimitacion delambitodelaatenciondomiciliariapptx
Uf 1.2.delimitacion delambitodelaatenciondomiciliariapptx
 
Administración de medicación en el domicilio
Administración de medicación en el domicilioAdministración de medicación en el domicilio
Administración de medicación en el domicilio
 
Interrelación, comunicación y observación de las personas dependientes y su e...
Interrelación, comunicación y observación de las personas dependientes y su e...Interrelación, comunicación y observación de las personas dependientes y su e...
Interrelación, comunicación y observación de las personas dependientes y su e...
 
La tarea de cuidar. Higiene postural, movilizaciones y transferencias
La tarea de cuidar. Higiene postural, movilizaciones y transferenciasLa tarea de cuidar. Higiene postural, movilizaciones y transferencias
La tarea de cuidar. Higiene postural, movilizaciones y transferencias
 
Guía didáctica modulo 3.
Guía didáctica modulo 3.Guía didáctica modulo 3.
Guía didáctica modulo 3.
 
Código deontológico del cuidador/a
Código deontológico del cuidador/aCódigo deontológico del cuidador/a
Código deontológico del cuidador/a
 
INICIO CP Atención Sociosanitaria a Personas Dependientes en Instituciones S...
INICIO  CP Atención Sociosanitaria a Personas Dependientes en Instituciones S...INICIO  CP Atención Sociosanitaria a Personas Dependientes en Instituciones S...
INICIO CP Atención Sociosanitaria a Personas Dependientes en Instituciones S...
 
Aseo personal 9º ano (pronome reflexivo)
Aseo personal 9º ano (pronome reflexivo)Aseo personal 9º ano (pronome reflexivo)
Aseo personal 9º ano (pronome reflexivo)
 
Funciones Técnico Atención Sociosanitaria en Instituciones Sociales
Funciones Técnico Atención Sociosanitaria en Instituciones SocialesFunciones Técnico Atención Sociosanitaria en Instituciones Sociales
Funciones Técnico Atención Sociosanitaria en Instituciones Sociales
 
Técnico en Atención a Personas en Situación de Dependencia
Técnico en Atención a Personas en Situación de DependenciaTécnico en Atención a Personas en Situación de Dependencia
Técnico en Atención a Personas en Situación de Dependencia
 

Ähnlich wie Prueba de evaluacion para el curso de atencion sociosanitaria a personas dependientes en el domicilio

Control de bares
Control de baresControl de bares
Control de baresjnkaz
 
MICROBIOLOGÍA DE LOS ALIMENTOS Portafolio de Informes.pptx
MICROBIOLOGÍA DE LOS ALIMENTOS Portafolio de Informes.pptxMICROBIOLOGÍA DE LOS ALIMENTOS Portafolio de Informes.pptx
MICROBIOLOGÍA DE LOS ALIMENTOS Portafolio de Informes.pptxTifannyNavarro2
 
ORIENTAMOS SOBRE LOS HABITOS SALUDABLES DIAPOSITIVA final oct.pptx
ORIENTAMOS SOBRE LOS HABITOS SALUDABLES DIAPOSITIVA final oct.pptxORIENTAMOS SOBRE LOS HABITOS SALUDABLES DIAPOSITIVA final oct.pptx
ORIENTAMOS SOBRE LOS HABITOS SALUDABLES DIAPOSITIVA final oct.pptxLuisiñho Coba
 
Necesidad de alimentación
Necesidad de alimentaciónNecesidad de alimentación
Necesidad de alimentaciónMaricela Ratti
 
4 guia limpieza_unidades_rehidratacion
4 guia limpieza_unidades_rehidratacion4 guia limpieza_unidades_rehidratacion
4 guia limpieza_unidades_rehidratacionHoracio Segura Abanto
 
4 guia limpieza_unidades_rehidratacion
4 guia limpieza_unidades_rehidratacion4 guia limpieza_unidades_rehidratacion
4 guia limpieza_unidades_rehidratacionyerickzamora66
 
Man npsnpep
Man npsnpepMan npsnpep
Man npsnpepmatricha
 
INFLUENCIA DE LA FAMILIA Y LA ESCUELA EN LA FORMACION DE HABITOS SALUDABLES D...
INFLUENCIA DE LA FAMILIA Y LA ESCUELA EN LA FORMACION DE HABITOS SALUDABLES D...INFLUENCIA DE LA FAMILIA Y LA ESCUELA EN LA FORMACION DE HABITOS SALUDABLES D...
INFLUENCIA DE LA FAMILIA Y LA ESCUELA EN LA FORMACION DE HABITOS SALUDABLES D...Lëhïsdër Ümäñä Trïänä
 
Escuela y salud presentacion
Escuela y salud presentacionEscuela y salud presentacion
Escuela y salud presentacionKity Cano
 
Lineamientos generales para el expendio de alimentos
Lineamientos generales para el expendio de alimentosLineamientos generales para el expendio de alimentos
Lineamientos generales para el expendio de alimentosNoé González Gallegos
 
Escuela y salud presentacion
Escuela y salud presentacionEscuela y salud presentacion
Escuela y salud presentacionKity Cano
 
Manual Manipulacion Alimentos lonrititica
Manual Manipulacion Alimentos lonrititicaManual Manipulacion Alimentos lonrititica
Manual Manipulacion Alimentos lonrititicavargasgeo40
 
Folleto manipulacion 2015
Folleto manipulacion 2015Folleto manipulacion 2015
Folleto manipulacion 2015gretel ramirez
 
Presentacion plan hambre_cero__guatemala_
Presentacion plan hambre_cero__guatemala_Presentacion plan hambre_cero__guatemala_
Presentacion plan hambre_cero__guatemala_FAO
 
EVALUACION DEL ESTADO NUTRICIONAL..pptx
EVALUACION DEL ESTADO NUTRICIONAL..pptxEVALUACION DEL ESTADO NUTRICIONAL..pptx
EVALUACION DEL ESTADO NUTRICIONAL..pptxFranciscoDelgadillo6
 
Demanda presencial formac.manipulad.alimentos
Demanda presencial formac.manipulad.alimentosDemanda presencial formac.manipulad.alimentos
Demanda presencial formac.manipulad.alimentosandreasabate
 
Manual de manipulacion de alimentos pdf
Manual de manipulacion de alimentos pdfManual de manipulacion de alimentos pdf
Manual de manipulacion de alimentos pdfGeorge Garcia
 

Ähnlich wie Prueba de evaluacion para el curso de atencion sociosanitaria a personas dependientes en el domicilio (20)

Control de bares
Control de baresControl de bares
Control de bares
 
MICROBIOLOGÍA DE LOS ALIMENTOS Portafolio de Informes.pptx
MICROBIOLOGÍA DE LOS ALIMENTOS Portafolio de Informes.pptxMICROBIOLOGÍA DE LOS ALIMENTOS Portafolio de Informes.pptx
MICROBIOLOGÍA DE LOS ALIMENTOS Portafolio de Informes.pptx
 
ORIENTAMOS SOBRE LOS HABITOS SALUDABLES DIAPOSITIVA final oct.pptx
ORIENTAMOS SOBRE LOS HABITOS SALUDABLES DIAPOSITIVA final oct.pptxORIENTAMOS SOBRE LOS HABITOS SALUDABLES DIAPOSITIVA final oct.pptx
ORIENTAMOS SOBRE LOS HABITOS SALUDABLES DIAPOSITIVA final oct.pptx
 
Necesidad de alimentación
Necesidad de alimentaciónNecesidad de alimentación
Necesidad de alimentación
 
4 guia limpieza_unidades_rehidratacion
4 guia limpieza_unidades_rehidratacion4 guia limpieza_unidades_rehidratacion
4 guia limpieza_unidades_rehidratacion
 
4 guia limpieza_unidades_rehidratacion
4 guia limpieza_unidades_rehidratacion4 guia limpieza_unidades_rehidratacion
4 guia limpieza_unidades_rehidratacion
 
Man npsnpep
Man npsnpepMan npsnpep
Man npsnpep
 
INFLUENCIA DE LA FAMILIA Y LA ESCUELA EN LA FORMACION DE HABITOS SALUDABLES D...
INFLUENCIA DE LA FAMILIA Y LA ESCUELA EN LA FORMACION DE HABITOS SALUDABLES D...INFLUENCIA DE LA FAMILIA Y LA ESCUELA EN LA FORMACION DE HABITOS SALUDABLES D...
INFLUENCIA DE LA FAMILIA Y LA ESCUELA EN LA FORMACION DE HABITOS SALUDABLES D...
 
Exposición de alimentacion
Exposición de alimentacionExposición de alimentacion
Exposición de alimentacion
 
Escuela y salud presentacion
Escuela y salud presentacionEscuela y salud presentacion
Escuela y salud presentacion
 
Lineamientos generales para el expendio de alimentos
Lineamientos generales para el expendio de alimentosLineamientos generales para el expendio de alimentos
Lineamientos generales para el expendio de alimentos
 
Escuela y salud presentacion
Escuela y salud presentacionEscuela y salud presentacion
Escuela y salud presentacion
 
EXPOSCION NE Y NPT.ppt
EXPOSCION NE Y NPT.pptEXPOSCION NE Y NPT.ppt
EXPOSCION NE Y NPT.ppt
 
Manual Manipulacion Alimentos lonrititica
Manual Manipulacion Alimentos lonrititicaManual Manipulacion Alimentos lonrititica
Manual Manipulacion Alimentos lonrititica
 
Folleto manipulacion 2015
Folleto manipulacion 2015Folleto manipulacion 2015
Folleto manipulacion 2015
 
Mastitis en bovinos
Mastitis en bovinosMastitis en bovinos
Mastitis en bovinos
 
Presentacion plan hambre_cero__guatemala_
Presentacion plan hambre_cero__guatemala_Presentacion plan hambre_cero__guatemala_
Presentacion plan hambre_cero__guatemala_
 
EVALUACION DEL ESTADO NUTRICIONAL..pptx
EVALUACION DEL ESTADO NUTRICIONAL..pptxEVALUACION DEL ESTADO NUTRICIONAL..pptx
EVALUACION DEL ESTADO NUTRICIONAL..pptx
 
Demanda presencial formac.manipulad.alimentos
Demanda presencial formac.manipulad.alimentosDemanda presencial formac.manipulad.alimentos
Demanda presencial formac.manipulad.alimentos
 
Manual de manipulacion de alimentos pdf
Manual de manipulacion de alimentos pdfManual de manipulacion de alimentos pdf
Manual de manipulacion de alimentos pdf
 

Mehr von Docencia_Formación_Emprego

Indicadores de la sociedad de la información por comunidades autónomas
Indicadores de la sociedad de la información por comunidades autónomasIndicadores de la sociedad de la información por comunidades autónomas
Indicadores de la sociedad de la información por comunidades autónomasDocencia_Formación_Emprego
 
Promoción e intervención socioeducativa con personas con discapacidad
Promoción e intervención socioeducativa con personas con discapacidadPromoción e intervención socioeducativa con personas con discapacidad
Promoción e intervención socioeducativa con personas con discapacidadDocencia_Formación_Emprego
 
Certificado de profesionalidad en industrias cárnicas
Certificado de profesionalidad en industrias cárnicasCertificado de profesionalidad en industrias cárnicas
Certificado de profesionalidad en industrias cárnicasDocencia_Formación_Emprego
 
Promoción turística local e información al visitante
Promoción turística local e información al visitantePromoción turística local e información al visitante
Promoción turística local e información al visitanteDocencia_Formación_Emprego
 

Mehr von Docencia_Formación_Emprego (20)

Powerpoint riat
Powerpoint riatPowerpoint riat
Powerpoint riat
 
Arrugas. Guía didáctica.
Arrugas. Guía didáctica.Arrugas. Guía didáctica.
Arrugas. Guía didáctica.
 
Como quieren ser tratadas las personas mayores
Como quieren ser tratadas las personas mayoresComo quieren ser tratadas las personas mayores
Como quieren ser tratadas las personas mayores
 
Relacións da poboación co mercado de traballo
Relacións da poboación co mercado de traballoRelacións da poboación co mercado de traballo
Relacións da poboación co mercado de traballo
 
Apuntes
ApuntesApuntes
Apuntes
 
Presentacion alexia
Presentacion alexiaPresentacion alexia
Presentacion alexia
 
Indicadores de la sociedad de la información por comunidades autónomas
Indicadores de la sociedad de la información por comunidades autónomasIndicadores de la sociedad de la información por comunidades autónomas
Indicadores de la sociedad de la información por comunidades autónomas
 
Medios impresos
Medios impresosMedios impresos
Medios impresos
 
Medios impresos
Medios impresosMedios impresos
Medios impresos
 
Cmaptools
CmaptoolsCmaptools
Cmaptools
 
Responsabilidades
ResponsabilidadesResponsabilidades
Responsabilidades
 
Táboa de Responsabilidades
Táboa de ResponsabilidadesTáboa de Responsabilidades
Táboa de Responsabilidades
 
Axentes responsabilidades marta-alexia_silvia
Axentes responsabilidades marta-alexia_silviaAxentes responsabilidades marta-alexia_silvia
Axentes responsabilidades marta-alexia_silvia
 
Apt costureiro de botóns
Apt costureiro de botónsApt costureiro de botóns
Apt costureiro de botóns
 
Apt 2015barco
Apt 2015barcoApt 2015barco
Apt 2015barco
 
Apt rosa rebeca-silvia-alexia_2015.doc
Apt rosa rebeca-silvia-alexia_2015.docApt rosa rebeca-silvia-alexia_2015.doc
Apt rosa rebeca-silvia-alexia_2015.doc
 
Ssce0212 ficha certificado
Ssce0212 ficha certificadoSsce0212 ficha certificado
Ssce0212 ficha certificado
 
Promoción e intervención socioeducativa con personas con discapacidad
Promoción e intervención socioeducativa con personas con discapacidadPromoción e intervención socioeducativa con personas con discapacidad
Promoción e intervención socioeducativa con personas con discapacidad
 
Certificado de profesionalidad en industrias cárnicas
Certificado de profesionalidad en industrias cárnicasCertificado de profesionalidad en industrias cárnicas
Certificado de profesionalidad en industrias cárnicas
 
Promoción turística local e información al visitante
Promoción turística local e información al visitantePromoción turística local e información al visitante
Promoción turística local e información al visitante
 

Prueba de evaluacion para el curso de atencion sociosanitaria a personas dependientes en el domicilio

  • 1. PRUEBA DE EVALUACION PARA EL CURSO DE ATENCION SOCIOSANITARIA A PERSONAS DEPENDIENTES EN EL DOMICILIO UNIDAD FORMATIVA II: Administración de alimentos y tratamientos a personas en el domicilio TABLA DE ESPECIFICACIÓN % Nº DE CONTENIDOS CONOCIMIENTO COMPRENSION APLICACION IMPORTANCIA ITEMS Planificación del menú de la 50% 5 5 10 unidad convivencial Utilización de técnicas de 15% 1 1 1 3 alimentación Recogida de 15% 1 2 3 eliminaciones Administración de medicación 20% 2 2 4 en el domicilio TOTALES 100% 9 6 5 20
  • 2. PRUEBA DE EVALUACION PARA EL CURSO DE ATENCION SOCIOSANITARIA A PERSONAS DEPENDIENTES EN EL DOMICILIO UNIDAD FORMATIVA II: Administración de alimentos y tratamientos a personas en el domicilio NOMBRE Y APELLIDOS: FECHA: INSTRUCCIONES Lee atentamente las preguntas antes de contestarlas. Utiliza bolígrafo negro o azul. Si te equivocas utiliza el corrector y marca la respuesta correcta. Cada pregunta tiene un valor de 0,50 puntos, el máximo valor a obtener será 10 y aprobarás obteniendo un mínimo de 5 puntos. MATERIALES A UTILIZAR Hoja de evaluación, bolígrafo negro o azul, corrector. PLANIFICACIÓN DEL MENÚ CONVIVENCIAL A continuación rodea con un círculo la respuesta correcta. 1) ¿En qué consiste la nutrición? a- Consiste en la ingestión de los alimentos. b- Es el proceso mediante el cual los alimentos ingeridos se transforman y se asimilan, es decir, se incorporan al organismo. c- Es el suministro de energía para el funcionamiento de ciertas máquinas.
  • 3. 2) Para medir la energía en nutrición se utilizan: a- Kilogramos b- Kilómetros c- Kilocalorías 3) ¿Dónde se produce el proceso de la digestión? a- En el sistema endócrino b- En el sistema digestivo c- En el sistema circulatorio Completa los espacios vacíos con la palabra correspondiente 4) Los alimentos por su origen se clasifican en tres grupos Carne minerales frutas Los de origen vegetal: verduras,__________, cereales. Los de origen animal: __________, leche, huevos. Los de origen mineral: aguas, sales y __________.
  • 4. 5) Une cada alimento con su nutriente esencial HIDRATOS DE CARBONO MINERALES VITAMINAS PROTEINAS
  • 5. Contesta con verdadero (V) o falso (F) 6) En la dieta para las personas con arterioesclerosis hay que reducir el consumo de azúcares ( ) 7) En la dieta para las personas con hipertensión hay que evitar el consumo de alimentos salados ( ) 8) Las personas con diabetes deben evitar el consumo de frutas y verduras ( ) Completa los espacios vacíos en las siguientes afirmaciones 9) Las personas celíacas, padecen una intolerancia o alergia al _________________________________ 10) Las mujeres a partir de los 50 años deben cuidarse mucho sobre todo en el proceso del "climaterio" o menopausia, incluyendo una dieta baja en grasas y rica en _______________________________________
  • 6. UTILIZACIÓN DE TÉCNICAS DE ALIMENTACIÓN Las fórmulas de nutrición enteral se usan como sustitutos nutricionales en los pacientes que son incapaces de obtener suficientes nutrientes de sus dietas. Estas fórmulas son usadas por el cuerpo para obtener energía y para formar las sustancias que son necesarias para el funcionamiento normal del cuerpo. 11) Coloca debajo de cada imagen si corresponde a una vía oral o si es alimentación por tubo ______________________ _______________________ Rodea con un círculo la respuesta “incorrecta” 12) En el cuidado y mantenimiento de la sonda nasogástrica ¿cuál de las siguientes afirmaciones es incorrecta? a. Limpiar diariamente las fosas nasales y los bordes del catéter así como la boca y los dientes con cepillo y pasta dental o bien con una gasa. b. Para dar el alimento siempre en posición sentado/a y no acostarlo/a antes de una hora desde la ingesta. c. No es necesario tapar el extremo de la sonda con un tapón una vez finalizada la alimentación
  • 7. Señala con una cruz las repuestas correctas 13) ¿cuál de los siguientes elementos favorecen una ingesta adecuada en un paciente con necesidades especiales?  Barreras para platos  Vaso de champagne  Cucharas giratorias  Vaso con base lastrada  Pajitas para beber rígidas, flexibles, desechables y reutilizables.  Tijeras RECOGIDA DE ELIMINACIONES 14) Une con flechas SUDOR SISTEMA RESPIRATORIO ORINA SISTEMA CUTÁNEO HECES SISTEMA DIGESTIVO MOCOS SISTEMA URINARIO Rodea con un círculo la respuesta correcta 15) Si la persona es mujer ¿qué dispositivo utilizarías para la recogida de la orina? a. La cuña b. La botella
  • 8. 16) Si posee una incontinencia permanente ¿qué dispositivo utilizarías para la recogida de la orina? a. La cuña b. La botella c. El pañal o absorbente tipo braga ADMINISTRACIÓN DE MEDICACIÓN EN EL DOMICILIO Los fármacos son sustancias químicas que interacciona con seres vivos para curar, prevenir, etc. 17) La medicación puede administrarse por: a. Vía oral. b. Vía rectal. c. Vía oral, rectal y tópica. 18) La temperatura normal del cuerpo debe oscilar entre: a. Entre 35’5º – 37º C b. Entre 38º – 40º C c. Entre 32º - 35º C
  • 9. 19) ¿Dónde debe estar ubicado el botiquín en la casa? a. Cerca de los niños b. En un lugar húmedo c. En un lugar accesible, fresco, lejos del polvo y la humedad Señala con una cruz al lado de la imagen 20) ¿cuál de estos elementos sirve para medir la temperatura rectal?