El documento discute la calidad en la educación a distancia en Ecuador y Argentina. En Ecuador, la calidad requiere planificación y uso de instrumentos adecuados, así como comunicación fluida, distribución de información e innovación tecnológica. Originalmente no había un marco normativo, pero ahora el CONESUP y CONEA regulan la calidad. En Argentina, se centraron en conceptos de calidad, homogeneidad, accesibilidad y marco normativo para evaluar la educación a distancia.

1. Diplomado en Tecnologías de la Información y la Comunicación en la Educación Quito- Ecuador

2. Debido a que la calidad es un tema de debate en la mayoría de las universidades del mundo, se han desarrollado metodologías encaminadas a evaluar este parámetro como son: UNTLoja FUNDIBEQ RUECA UNED

4. Argentina se centro en cuatro aspectos para evaluar la calidad de sus ofertas educativas a distancia Primero: ¿Qué es Calidad ? Algo muy difícil de medir ya que pueden existir sesgos en la evaluación, esto puede cambiar de acuerdo al criterio del ente evaluador Concepto de Calidad

5. Segundo: No existe homogeneidad en las Instituciones Educativas, se pude decir que lo único similar es que preparan a estudiantes en educación superior, por lo demás (autonomía, presupuestos, reglamentos, etc) son muy diversos Homogeneidad

6. Tercero: Tercero: Una de las políticas que todo gobierno debe implementar es promover la innovación tecnológica en la educativo a fin de no generar una brecha entre los diferentes países, o provocar un analfabetismo tecnológico Accesibilidad

7. Cuarto: El marco normativo se base en los siguientes líneas: La reglamentación de la calidad La normativa a nivel Institucional La normativa a nivel gubernamental La normativa para la evaluación externa Marco Normativo

8. En Ecuador al igual que en otros países la educación a distancia se inicio sin un marco normativo, que posteriormente fue regido por el Ministerio de Educación, atribución que posteriormente fue asumida por el CONESUP y en la actualidad es una más de las tareas del CONEA. Siendo esta la pionera en educación a distancia, fue durante mucho tiempo la única oferta de educación consolidada con modelos educativos y regulaciones ampliamente detalladas y consistentes y cuyas prácticas fueron también asumidas por las demás universidades nacionales y por las normas. Universidad de Loja

9. En Ecuador es necesario la existencia previa de un marco regulatorio que establezca las formas y criterios del funcionamiento de la modalidad de educación a distancia para que la Institución sea aprobada como tal, esto es positivo porque obliga a que las universidades se preparen cada vez mejor y dirijan sus proceso a un nivel de calidad de la mano con estándares a nivel internacional. Marco Normativo CONESUP Universidad del Ecuador Ministerios CONEA Eficiencia en la educación A distancia