1. MODULO:
ESTUDIANTE:
CRISTINA GUERRERO BLANDÓN
PORTAFOLIO
FACILITADORA:
ING. MARTHA PACHUCHO
CURSO: TERCER AÑO “A”
ESPECIALIZACIÓN:
EDUCACIÓN INICIAL Y PARVULARIA

2. INTRODUCCION
En la actualidad en el sistema educativo, especialmente en el nivel inicial se está aplicando
nuevas tendencias educativas, que conlleven a un mejor aprendizaje de los niños y niñas.
La necesidad e importancia que recobran los recursos tecnológicos en el ámbito
educativo, hoy en día son razón de uso ya que no es suficiente trabajar con los recursos
tradicionales como lo son: los libros y materiales que hay en cada institución.
Por ello debemos conocer e implementar el uso de otros recursos tecnológicos poco
usados como lo son: la televisión, la radio, películas, fotografías, periódicos, juegos,
computadoras, proyectores, acetatos, Dvd, cámaras fotográficas, video cámaras, grabadoras, el
Internet.

4. RECURSOS EDUCATIVOS TECNOLÓGICOS
MACHALA 29 DE SEPTIEMBRE
Trabajo grupal
Que recurso podemos utilizar como futuras parvularios, para que los padres pongan en práctica
con sus hijos para que no vean tantas horas de televisión.
Primero aplicamos lo positivo y lo negativo, luego ofrecemos talleres a los padres comunicándoles
que todo en exceso es malo, que hay que poner límites y reglas.
Sugerirle al padre como jugar con sus hijos, y que actividades utilizar para motivarlos a olvidar el
televisor.
Ej.
Rasgar papel, jugar con plastilina, juegos de percusión, utilizar instrumentos musicales, música
infantil etc.
El juego y las actividades deben ser dirigidos para que sean significativos.
PARÁMETRO DE CALIFICACIONES
SEMANAS LABORABLES 4 (29ª 20 DE OCTUBRE)
40% ASISTENCIA, TRABAJOS CLASE, EXTRA CLASE, ACTUACIÓN EN CLASE Y PRUEBA.
30% TRABAJO GRUPAL- SUSTENTADO
30% EXAMEN FINAL (INDIVIDUAL)
CALIFICACIÓN: 10/10 SOBRE DIEZ
HORARIO DE TRABAJOS 8:15, 12: 15

5. PARTES DEL COMPUTADOR
Traductor
C=1caracter
1caracter=8bits.
1byte=8bits
Carpetas
Archives. W
Todo archivo tiene nombre. Extensión
3- 4 caracteres
Eje.
Archivo .doc. todos estos archivos pueden estar guardados
Dentro de una carpeta esta carpeta tener varias carpetas
Archivo.TXT carpeta 1
Archivo3.XLS carpeta 2
Archivo4.JPG texto - txt
Archivo. MPE foto-jpge
Archivo .WPA documento DOCX
Hardware- tangible
Software-intangible
Windows-sistema operativo

6. La ingeniera nos explico sobre el sombreado
Tenemos varias opciones- con el mouse, y con el teclado.
C+RL+E=señalar lado
SHIF+ =señalar parte
=CTPL+T
=ctrl+j.
=C+RL+Q
=C+RL+D
SHIF+C+RL + >< tecla grande
CRL+ >< para hacer la letra mas pequeña
Tecla =tab hasta llegar a la letra, (para tabular
EXEL
1 A B C D E F
2
3
4
5
CELDA UBICADA EN LA COLUMNA C
NOMBRE APELLIDO NOTA NOTA TOTAL
JUAN PÉREZ 10 5 =(2+D2)/2=SUMA(C3:A3)
PEDRO SUAREZ 8 10 = CONCATENAR(AA, BA)

7. Recordar los niveles de los operadores siempre ante cualquier función o formula el
Signo
Para separar los nombres MARÍA JIMÉNEZ
=CONCATENAR A 4, “
=MARIA JIMENEZ
=CONCATENAR (B4 ; “ _”;A4).
(10+2)* ¾=PROMEDIO (CI:EI)
= (CI+DT+E1)3
Para saber el año
A B C D E F
1 5 7 10
2
3 26/05/80
4
Año (hoy () ) –AÑO(C3)=32
1 nombre FC. NACI AÑOS
2 MARIA 2-FEB.1988 29
3 PEDRO 15 JUN. 1994 18
4 JUAN 24 SEP 1945 67
5
=AÑO (HOY)-AÑO(B2)=
= AÑO (HOY)-AÑO(B3)=
=AÑO(HOY)-AÑO(B4)=
=

8. A B C D E F G
1 NOMBRES SUELDO HEXT. TJNG.AÑO IESS F.RESERVA COMISARIATO
2 PATRICIA 300 200 500 50
3 DORA 700 50 750 4O
4 1 MES 850 9 850 30
I ING. = (B2+( 2 ) ) F RESERVA = D2 x833%
IESS= (B2+(2) )935% IEGR=E2+62
= D2 * 935% LIQUIDO=(D2+F2)-H2
SABADO 06 DE OCTUBRE 2012
1. Para crear una carpeta
Nuevo clip, crear carpeta doble clip
2. Una carpeta dentro de otra
Clip derecho, nombre de archivo
Ej.
Práctica 1
Práctica 2>
( c + R L )+2 SHIF+ ( î ) +CRL+ (<,> ) (C+FL)+ (<, >)
3.PARA CENTRAR
(C+RL+T)

9. 4. PARA ALINEAR A LA DERCHA
(C+RL+D)
5. PARA ALINEAR ALA IZQUIERDA
(C+RL)+Q
6. PARA ALINEAR AL CENTRO
(C+RL+T)
7.PARA OBTENER LETRA CURSIVA
(CRL+K)
8. PARA SUBRAYAR EL TITULO
(C+RL+S)
9. PARA LA PONER LETRA NEGRITA
( C+RL+N)
10. PARA COPIAR
(C+RL+C)
11. PARA OBTENER OTRA HOJA
(C+ROL+ENTER) +(C+ROL+V)
SE COPIA TODO ABAJO
12.PARA SEÑALAR UN PÁRRAFO
(TRES VECES CLIP IZQUIERDO)

10. RECOMENDACIONES
 Incrementar los recursos educativos interactivos dentro del salón de clases, bajo la
supervisión del docente, para ayudar a los niños a desenvolverse mejor con los medios
tecnológicos y a su vez desarrollar distintas áreas.
 Realizar talleres informativos a padres de familia sobre la importancia de utilizar estos
juegos recreativos, y explicar su uso y manejo en general, y las edades adecuadas, así
como también los juegos correspondientes de acuerdo a las edades, para que ellos a su
vez puedan ayudar a sus niños desde su hogar.
 diseñar estrategias que nos permitan como docentes atender estas carencias y darles
solución de tal manera que no se vean afectados los resultados de aprendizajes
esperados.

11. CONCLUSIÓN
A partir de los recursos educativos, el modelo de currículo vigente el DCB (Diseño Curricular Base),
que marca unas directrices toma libertad y así dota al profesor para adecuar esos mínimos a las
características del contexto.
Esto se traduce en que el profesor pasa a ser un facilitador, un mediador de conocimientos. Por
tanto, el profesor se podrá dotar de otras medidas además del libro de texto para dar respuesta a
la pluralidad de los niños.
Los recursos educativos establecen que se dispondrá de los recursos necesarios para atender a los
alumnos con Necesidades Educativas Especiales temporales o permanentes…. y deberá disponer
de profesionales cualificados, así como de los medios y materiales didácticos precisos.
Como conclusión podemos decir que los recursos educativos interactivos son muy importantes en
la actualidad, ya que mediante éstos aprovechamos la tecnología, la cual nos permite captar la
atención de los niños, facilitar el contacto con diversos materiales y recursos didácticos de manera
divertida entretenida y eficiente.