Caderno questoes 6o_ano

Avaliação Bimestral
6º ano – 1º Bimestre/2013
Aluno(a):.........................................................................................
19/04/2013
Este Caderno de Questões para a Avaliação Bimestral segue as novas diretrizes estabelecidas pela portaria nº 109, emitida em 27/05/2009, no
Diário Oficial da União, para realização do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem). Desta forma, o provão agora inclui a redação para os alunos de
5ª série do ensino fundamental até o ensino médio, a divisão por áreas do conhecimento, com nova distribuição das disciplinas e, para esta edição,
novidades quanto à elaboração e enunciado das questões.

SUMÁRIO
INSTRUÇÕES ..............................................................................................................................3
CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS ..........................................................................4
Ciências .....................................................................................................................................4
MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS..........................................................................................6
Matemática ...............................................................................................................................6
CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS................................................................................8
Geografia...................................................................................................................................9
História....................................................................................................................................11
LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS.........................................................................12
Arte .........................................................................................................................................12
Educação Física ........................................................................................................................14
Espanhol..................................................................................................................................16
Informática ..............................................................................................................................17
Inglês.......................................................................................................................................19
Português ................................................................................................................................22

INSTRUÇÕES
1.Para realizar esta Avaliação Bimestral você utilizará este Caderno de Questões, composto de 50
questões de múltipla escolha, enumeradas de 01 a 50, e um Cartão Resposta. Confira se o seu
caderno possui todas as questões e se o Cartão Resposta não apresenta rasuras ou imperfeições;
2.Coloque o nome na capa do Caderno de Questões e no Cartão Resposta;
3.Para responder as questões, utilize somente caneta esferográfica azul ou preta;
4.A interpretação das questões faz parte da prova;
5.No final deste caderno de questões encontra-se um rascunho do Cartão Resposta, que poderá
ser destacado e levado com o aluno para conferência com o Gabarito Oficial;
6.No Cartão Resposta, as alternativas devem ser pintadas por inteiro, conforme exemplo abaixo;
1 A B C D E
7.Ao finalizar sua Avaliação Bimestral, entregue este Caderno de Questões e o Cartão Resposta,
devidamente preenchido;
8.O aluno que perturbar ou descumprir quaisquer orientações do professor terá sua avaliação
eliminada;
9.Qualquer irregularidade comunique ao professor.
BOA PROVA!

CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS
Ciências
1) As imagens a seguir representam desordenadamente etapas da formação do sistema solar.
1 2 3 4
A ordem correta das imagens, da provável formação do sistema solar, é indicada na alternativa:
(A) 1, 2, 4, 3
(B) 2, 4, 1, 3
(C) 3, 1, 2, 4
(D) 4, 2, 1, 3
(E) 3, 1, 4, 2
2) Os vegetais são organismos que ficam na base das cadeias alimentares, ou seja, são produtores,
pois produzem a glicose (açúcar) a partir de elementos encontrados no ambiente em que vivem.
Assinale a alternativa que descreve esse fenômeno.
(A) Na fotossíntese, os vegetais absorvem gás carbônico da atmosfera e nutrientes do solo para, com a
energia do Sol, produzir glicose e gás oxigênio.
(B) Na fotossíntese, os vegetais absorvem gás oxigênio da atmosfera e nutrientes do solo para, com a
energia do Sol, produzir glicose e gás carbônico.
(C) Na respiração, os vegetais absorvem gás carbônico da atmosfera e nutrientes do solo para, com a
(D) Na respiração, os vegetais absorvem gás nitrogênio da atmosfera e nutrientes do solo para, com a
(E) Na fotossíntese, os vegetais absorvem gás nitrogênio da atmosfera e nutrientes do solo para, com a
energia do Sol, produzir glicose e gás carbônico.

3) Relacione os planetas com suas respectivas características.
1. Conhecido como estrela-d´alva ou estrela vespertina, pode ser visto ao amanhecer ou
ao entardecer. A sua superfície chega a quase 500 graus Celsius.
2. O planeta mais próximo do Sol e o menor em tamanho.
3. É conhecido como planeta vermelho, é provável que contenha água líquida,
concentrada em pequenas profundidades no subsolo.
4. É um gigante gasoso, sendo o maior planeta do sistema solar, seu diâmetro é cerca 11
vezes maior que o da Terra.
5. Possui vários anéis compostos de partículas geladas. É o segundo maior planeta do
sistema solar e último que pode ser visto a olho nu.
6. Devido aos gases de sua atmosfera, apresenta cor azul-esverdeada.
7. Considerado um planeta quase gêmeo de Urano, é o oitavo planeta do sistema solar.
8. A sua superfície apresenta 70% de água, é único planeta, onde se desenvolveu a vida.
a. Mercúrio
b. Vênus
c. Marte
d. Terra
e. Júpiter
f. Saturno
g. Netuno
h. Urano
(A) 1-b, 2-a, 3-c, 4- e, 5-f, 6-h, 7-g, 8-d
(B) 1-c, 2-a, 3-b, 4- e, 5-d, 6-h, 7-g, 8-f
(C) 1-b, 2-d, 3-c, 4- h, 5-f, 6-e, 7-g, 8-a
(D) 1-g, 2-h, 3-c, 4- f, 5-e, 6-a, 7-b, 8-d
(E) 1-c, 2-, 3-c, 4- e, 5-f, 6-h, 7-g, 8-d
4) COC Simulado Nacional 1/2010 – 6o ano – EF)
31.http://portaldoprofessor.mec.gov.br
Observe a cadeia alimentar acima representada e assinale a alternativa correta.
(A) As plantas não realizam fotossíntese.
(B) A cobra é um animal decompositor.
(C) O coelho é um animal herbívoro.
(D) Os decompositores produzem oxigênio.
(E) As plantas são seres consumidores, pois extraem do solo os nutrientes e água.

6
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5) É a unidade viva fundamental de um ser. Em seres unicelulares existe apenas uma unidade
que é capaz de satisfazer todas as necessidades vitais, já os seres pluricelulares possuem
muitos tipos, cada qual com uma função específica.
Assinale a alternativa correspondente e estrutura que forma todos os seres vivos:
(A) Protozoários
(B) Célula
(C) Unicelular
(D) Pluricelular;
(E) Mitocôndria;
MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS
Matemática
6) No número 50.234.118, o algarismo 2 ocupa a ordem
(A) centena.
(B) dezena de milhão.
(C) dezena de milhar.
(D) centena de milhão.
(E) centena de milhar.
7) Tenho MDL reais e meu irmão tem XL reais a menos que eu. Meu irmão tem
(A) R$ 1500,00.
(B) R$ 1510,00.
(C) R$ 1501,00.
(D) R$ 1400,00.
(E) R$ 1410,00.

7
8) (COC-2011) Um grupo de crianças inventou alguns símbolos para representar os números. Veja:
Essas crianças escreveriam o número 46 como
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
9) (COC-2012) Ao dividir o número 64 por 12, iremos obter
(A) quociente 4 e resto 5.
(B) quociente 50 e resto 4.
(C) quociente 5 e resto 4.
(D) quociente 50 e resto 40.
(E) quociente 50 e resto 12.

8
10) Com 12 prestações mensais iguais de R$ 625,00 posso comprar uma moto. Vou pagar por essa
moto um total de
Fonte: http://office.microsoft.com.
(A) R$ 7500,00.
(B) R$ 7400,00.
(C) R$ 7300,00.
(D) R$ 7200,00.
(E) R$ 7100,00.
CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS
Geografia
11) Sobre a Lua (foto abaixo), a mesma é conhecida por ser um(a)
(COC SISTEMA DE ENSINO. Teoria e atividades. Ensino fundamental 6º ano. Ribeirão Preto: Editora COC, 2013).
(A) Estrela.
(B) Astro.
(C) Satélite natural.
(D) Planeta.
(E) Constelação.

9
12) Sobre as Fases da lua (foto abaixo), assinale a sequencia correta.
(A) Lua cheia, lua minguante, lua nova e lua crescente.
(B) Lua nova, lua cheia, lua crescente e lua minguante.
(C) Lua cheia, lua nova, lua crescente e lua minguante.
(D) Lua minguante, lua cheia, lua nova e lua crescente.
(E) Lua crescente, lua nova, lua cheia e lua minguante.
13) A foto abaixo está demonstrando um movimento que Terra possui. Este movimento é
responsável pela ocorrência dos dias e das noites. Desta forma, assinale a alternativa
correta a respeito do nome deste movimento.
(A) Movimento de translação.
(B) Movimento de solstícios.
(C) Movimento de rotação.
(D) Movimento de equinócios.
(E) Movimento equivalente.
31.

10
14) Por sua vez, o movimento retratado abaixo, está representando as estações do ano. Sobre
este movimento, os conhecemos por...
(A) Movimento de raspagem entre a Terra e o Sol.
(B) Movimento de translação
(C) Movimento de rotação.
(D) Movimento de separação entre a Terra e o Sol.
(E) Movimento de encontro entre a Terra e o Sol.
15) Sobre a teoria científica que explique o surgimento do nosso sistema solar, inclusive da Terra,
a conhecemos por Big Bang.
Assinale a alternativa correta sobre o Big Bang.
(A) Este acontecimento é a explicação religiosa para o surgimento do Universo.
(B) Não tem nenhuma relação com nosso dia a dia, já que se trata da explicação sobre o
surgimento de outras galáxias e não da nossa.
(C) Foi o nome dado a uma grande explosão que extinguiu os dinossauros.
(D) É a teoria mais aceita pela ciência, que trata sobre o surgimento de Universo devido a uma
grande explosão.
(E) Esta teoria ficou bem conhecida por estar caracterizando o Universo como um sistema que
tenha surgido há pouco tempo e que pode voltar a explodir a qualquer momento.

11
História
16) Barack Obama em um discurso fez referência à Bíblia. “Ao longo dos séculos, a influência da
religião esteve presente na política, na economia e nas relações sociais. A religião também é
utilizada para explicar as origens do homem e do mundo”.
Esta teoria é chamada de:
(A) deísmo.
(B) criacionismo.
(C) estoicismo.
(D) evolucionismo.
(E) darwinismo.
17) A mais famosa obra de Darwin, A origem das espécies, causou impacto profundo e avassalador
na sociedade. Até hoje, inúmeros religiosos não se conformam com o fato de a interpretação
literal da Gênese Bíblica ter sido contestada.
A respeito das teoria proposta por Charles Darwin, esta denomina-se:
(A) lei do mais forte.
(B) religiosidade.
(C) criacionismo.
(D) é e razão.
(E) evolucionismo.
18) O surgimento da sociedade mesopotâmica foi favorecido pela sedentarização humana em
regiões que apresentaram condições físicas favoráveis. Essas civilizações se desenvolveram nos
vales dos rios:
(A) Nilo e Amarelo.
(B) Tigre-Eufrates.
(C) Ganges e Amarelo.
(D) Tigre e Nilo.
(E) Nilo e Jordão.

12
19) Desenvolveram-se em uma região árida, utilizada como passagem natural entre o
Mediterrâneo e a Ásia, o que fez dessa área um palco de constantes invasões. Para se
defenderem, criaram um poderoso exército que utilizava armas de ferro e carros de combate
com rodas reforçadas e caracterizavam-se pela extrema agressividade e crueldade com os
povos vencidos.
Estamos falando de:
(A) egípcios.
(B) babilônios.
(C) assírios.
(D) caldeus.
(E) hebreus.
20) Acerca do estágio cultural conhecido como paleolítico , é INCORRETO afirmar que, nesse
estágio, registra(m) –se:
(A) a invenção da cerâmica e da metalurgia.
(B) o aparecimento do Homo Sapiens e a descoberta do fogo.
(C) o nascimento da arte com representações de cenas do cotidiano humano nas paredes
das cavernas.
(D) a aprendizagem do homem na fabricação de facas, agulhas e anzóis de ossos.
(E) o desconhecimento do homem da atividade de plantar e colher.
LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS
Arte
21) Para o homem das cavernas trabalhar em suas pinturas, dispunha de materiais como:
I. tinta nanquim
II. óxidos minerais
III. ossos carbonizados e carvão
IV. gordura animal
V. sangue de animais
(A) I, II e III
(B) III e V
(C) I, II, III, IV e V
(D) II, III, IV e V
(E) II, III e IV

13
22) A imagem a seguir demostra um exemplo da escultura pré-histórica.
Suas formas são avantajadas: seios, ventre e quadris enormes. Eram geralmente esculpidas em
pedra, ossos, marfim ou chifre. Essas pequenas estatuetas ficaram conhecidas como
(A) Cariátides
(B) Vênus
(C) Kouros
(D) Koré
(E) Gárgulas
23) Dentre o legado da cultura Mesopotâmica destacam-se preciosidades da arquitetura, uma
delas continua sendo lembrada como uma das sete maravilhas do mundo antigo:
(A) Os Jardins Suspensos da Babilônia.
(B) A Mastaba.
(C) A Torre de Babel.
(D) O Zigurati.
(E) O Gudéia.
24) O faraó representava o duplo papel de rei e de deus, após a sua morte, Ka, o espírito,
deveria ser cercado de glória eterna. Para atender a essas necessidades, foram construídos
túmulos que durariam para sempre. Um dos nomes dados a esses a esses túmulos foi
(A) Casa da eternidade.
(B) Vale dos reis.
(C) Esfinge.
(D) Pirâmides
(E) Mastaba
25) Dentre as características que distinguem a arte nas culturas antigas, podemos chamar a lei
que rege as pinturas e relevos na Mesopotâmia e no Egito de:
(A) Código de Hamurabi.
(B) Lei de Nabucodonossor.
(C) Lei da Frontalidade.
(D) Leis de Assurbanipal.
(E) Lei Maria da Penha.

14
Educação física
26) A soma de todas as gorduras existentes em determinado alimento chama-
se_________________.
(A) gorduras saturadas.
(B) gorduras totais
(C) gorduras monoinsaturadas.
(D) gorduras trans.
(E) gorduras poli-insaturadas.
27) O _____________ é um tipo de gordura produzido pelo organismo humano.
(A) açúcar
(B) carboidrato
(C) ácido graxo
(D) colesterol
(E) óleo
28) O tipo de gordura encontrada principalmente em produtos industrializados, como, bolachas,
sorvetes e salgadinhos chama-se
(A) gordura poli-insaturada
(B) gordura saturada
(C) gordura monoinsaturada
(D) gorduras totais
(E) gordura trans

15
29) A ginástica é um excelente exercício para o gasto calórico e trás muitos benefícios à saúde dos
adolescentes, dentre eles, pode-se citar: a prevenção de doenças, maior resistência física e
pulmonar, bem como, melhora no humor e na autoestima. Levando em consideração essas
afirmações, assinale a alternativa incorreta.
(A) Para perder a gordura localizada na barriga e ter um abdome bonito, não basta realizar
apenas os exercícios abdominais. É preciso fazer uma dieta alimentar balanceada.
(B) A ginástica acelera o funcionamento do corpo inteiro, que, para obter energia, consome a
gordura que está sobrando.
(C) Exercícios físicos são a base para a prevenção e o tratamento de uma longa lista de
doenças e, para completar, liberam substâncias que trazem bem-estar.
(D) A atividade física quando praticada inadequadamente, gera lesões musculares, causando
dores e desconfortos corporais.
(E) Os adolescentes podem praticar musculação tranquilamente, aplicando o peso que
suportar, pois, como estão em fase de crescimento do corpo, não há problemas de lesões.
30) As modalidades do caçador e do pique bandeira (de sacar fora da área) são excelentes
instrumentos de aprendizagem, pois, nesses jogos, duas habilidades se mostram muito
estimuladas e importantes para que uma das equipes participantes alcance a vitória,
(A) sendo necessário tirar a atenção dos adversários e pegá-los ou eliminá-los do jogo.
(B) sendo necessário procurar distrair os adversários só para eliminá-lo do jogo ou passar
correndo.
(C) sendo necessário o domínio do saque por baixo e por cima e estratégias de jogo da equipe.
(D) sendo necessário dominar o saque por cima e o drible corporal sem a estratégia.
(E) sendo necessário dominar o drible corporal e ser muito bom no desenvolvimento de
estratégias.

16
Espanhol
31) ¿Cuál de las siguientes palabras NO es un medio de transporte?
(A) avión
(B) barco
(C) casa
(D) carro
(E) caballo
32) ¿El gerundio es?
(A) un demostrativo para expresar las horas
(B) un tiempo que expresa deseos o probabilidades
(C) una forma verbal que expresa una acción en curso o una acción simultanea
(D) una orden
(E) para diferenciar la escrita en las palabras
33) En la siguiente imagen utilizando la forma de estar+gerundio la frase correcta seria
(A) los niños están jugando.
(B) el niño está jugando.
(C) los niños está jugando.
(D) los niños están a jugar.
(E) los niños estamos jugando.

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34) ¿Qué horas son en el siguiente reloj?
(A) doce y cuarenta y cinco
(B) nueve en punto
(C) veintiuno y treinta
(D) nueve y cinco
(E) una en punto
35) Utilizando el presente de indicativo la forma correcta de conjugar el siguiente verbo es.
(A) yo tendré que leer un libro
(B) yo tuve que leer un libro
(C) yo tenía que leer un libro
(D) yo tengo que leer un libro
(E) yo tiene que leer un libro
Informática
36) O software utilizado no primeiro bimestre em nossa escola para o processamento de texto,
apresentações etc. é?
(A) Microsoft Office
(B) LibreOffice
(C) Publisher.
(D) Skydrive
(E) Windows
37) LibreOffice é um software de tipo?
(A) Freeware
(B) Shareware
(C) Demo e Trial
(D) Beta
(E) Adware

18
38) Na imagem seguinte o ícone que corresponde ao círculo é?
(A) As letras maiúsculas e letras minúsculas.
(B) A cor da fonte.
(C) Alterar fundo.
(D) Sublinhado texto.
(E) Parágrafo.
39) A extensão usada para arquivos de texto no LibreOffice é?
(A) .doc
(B) .docx
(C) .odt
(D) .xml
(E) .html
40) Na seguinte imagem do LibreOffice apresentação, o ícone assinalado corresponde a.
(A) Escala
(B) Ajuda
(C) Inserir uma caixa de texto
(D) Faça uma tabela
(E) Ortografia

19
Inglês
41) Observe and read
This is Robert. He is from Swedden. He is nine years old, and he studies at a school near his house.
He likes sports, pizza and Science fiction movies.
Considering his nationality, it is correct to say.
(A) Robert is Sweddish.
(B) Robert is Brazilian.
(C) Robert is Swedden.
(D) Robert is Sweddian.
(E) Robert is Swiss.
42) Considering his age, it is correct to say
(A) Robert am nine years old.
(B) Robert are nine years old
(C) Robert is nine years old.
(D) Robert have nine years old.
(E) Robert likes nine years old.

20
This is Bianca. She is a Brazilian student. She is ten years old. She lives with her Family in Rio. She
likes dancing ballet and eating pop corn. She likes movies.
According to the text, it is correct to say
(A) Bianca am Brazil.
(B) Bianca is Brazil.
(C) Bianca am Brazilian.
(D) Bianca are Brazilian.
(E) Bianca is Brazilian.
44) Bianca likes
(A) pop corn and movies.
(B) soccer and music.
(C) videogames and music.
(D) dancing rock n’ roll.
(E) hamburger and pizza.

21
This is Isabel. She is from Argentina, so she is
(A) Brazilian.
(B) Argentinese.
(C) Argentinish.
(D) Argentinian.
(E) American.

22
Português
Leia o texto com atenção e responda as questões 46 e 47.
CONSUMISMO
Os homens, através da tecnologia, inventam a cada dia novas formas de conforto e lazer. E
objetos que possam atender à demanda do consumo. Uma das formas de convencer o
consumidor a comprar os novos produtos é a publicidade. A publicidade é feita das formas mais
variadas. Vai de um simples folheto distribuído nas ruas, ou pelos correios, até sofisticados filmes,
que contam muito caro e que os anunciantes passam nas principais emissoras de televisão ou nos
cinemas.
Nós falamos em televisão, mas é bom lembrar que outros veículos de comunicação – rádios e
jornais – também vivem do que cobram pelos anúncios. Toda essa carga é jogada em cima das
pessoas e fica difícil resistir à vontade de comprar. E comprar cada vez mais, mesmo que não se
necessite deste ou daquele brinquedo, ou eletrodoméstico. Isso é consumismo. Ele atinge mais
diretamente as crianças, que acabam sempre desejando tudo o que é anunciado. Até por que não
têm a noção real do valor do dinheiro e a dificuldade que seus pais enfrentam para consegui-los.
O consumismo é um mal que deve ser combatido em todas as idades. Mas é difícil acabar com
ele, porque as crianças veem, nas ruas e em suas escolas, os colegas com um tênis da moda ou
uma mochila nova e logo querem ter essas novidades. Esse espírito de competição também leva
os adultos à compra de objetos que são absolutamente desnecessários. Se nosso vizinho compra
um carro novo, logo queremos trocar o nosso.
A necessidade da conscientização do que é consumismo é uma busca constante das famílias
hoje em dia. Também de uma grande parte da sociedade. E todos reconhecem que é preciso
resistir ao consumismo.
(André Carvalho e Alencar Abujamra, Consumidor e consumismo, Coleção “Pegante ao José”, Lê, 1993.)
46) Segundo o texto, consumismo é
(A) É o espírito de competição.
(B) É comprar cada vez mais, mesmo que não necessite.
(C) É uma necessidade de conscientização.
(D) É comer excessivamente.
(E) É assistir a propagandas na televisão.
47) De acordo com o texto, os mais atingidos pela publicidade são
(A) As crianças por não terem noção do valor do dinheiro.
(B) Os jovens pelo excesso de vaidade.
(C) Os mais velhos pelo desejo de consumir.
(D) Todas as idades.
(E) Os idosos.

23
48) Leia com atenção.
Nas palavras PEIXE, RECEITA, COISA e ABAIXO, há encontros vocálicos chamados de
(A) hiato.
(B) tritongo.
(C) ditongo.
(D) dígrafo.
(E) nasalização.
49) Observe a tira.
Nas palavras MORRIDO e MÁQUINA, há – nos trechos sublinhados – duas letras que produzem um
único fonema (som). Podemos classificá-los como
(A) hiato.
(B) tritongo.
(C) ditongo.
(D) dígrafo.
(E) nasalização.

24
50) Leia com atenção e responda.
A crítica apresentada pela tirinha é em relação
(A) à falta de exercícios físicos de Calvin.
(B) ao relacionamento entre as famílias.
(C) ao preço do combustível.
(D) ao gasto de água para molhar as plantas.
(E) às pessoas que não fazem nada para diminuir o efeito estufa.

25

26
CARTÃO RESPOSTA
ALUNO(A):
CIÊNCIAS EDUCAÇÃO FÍSICA
1 A B C D E 26 A B C D E
MATEMÁTICA ESPANHOL
GEOGRAFIA INFORMÁTICA
HISTÓRIA INGLÊS
ARTE PORTUGUÊS

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