El documento presenta un resumen de las principales teorías de medición utilizadas en educación: la Teoría Clásica de Medición (TCM) y la Teoría de Respuesta al Item (TRI). Ambas teorías sirven como marco teórico para el diseño e implementación de instrumentos de medición y proporcionan métodos para determinar las características de los estímulos o preguntas que forman las pruebas.