1. Objeto
Virtual de
Aprendizaje

2. ¿Qué es un Objeto Virtual de
Aprendizaje (OVA)?
 Un objeto virtual es un mediador
pedagógico que ha sido diseñado
intencionalmente para un propósito de
aprendizaje y que sirve a los actores de
las diversas modalidades educativas.
 En tal sentido, dicho objeto debe
diseñarse a partir de criterios como

3. Atemporalidad: Para
que no pierda vigencia Didáctica: El objeto
Usabilidad: Que facilite
en el tiempo y en los tácitamente responde a
el uso intuitivo del
contextos utilizados. qué, para qué, con qué
usuario interesado.
y quién aprende.
Interacción: Que motive Accesibilidad:
al usuario a promulgar Garantizada para el
inquietudes y retornar usuario interesado según
respuestas o los intereses que le
experiencias sustantivas asisten.
de aprendizaje.

4. ¿Cómo se desarrolla una
clase con Objetos Virtuales?
 laclase virtual a partir de objetos virtuales
apoyan las estrategias pedagógicas y
didácticas diseñadas por el docente
facilitador que tiene a su cargo
estudiantes en diversos contextos y
puntos geográficos. En tal sentido el
objeto virtual tributa a la expectativa de
aprendizaje autónomo, colaborativo,
cooperativo y significativo del estudiante.

5. Cómo se capacita un
docente para dictar clases
con estos apoyos?
tiene que ser un se da en tres ejes
El docente
Esta capacitación
profesional integral, fundamentales: "Pedagogía
cuyas competencias necesariamente es y didácticas de la
son de orden
tecnológico,
Su capacitación continua y cada vez más virtualidad", "Competencia
técnica y tecnológica", y
retadora a fin de utilizar
actualizado en su software, hardware de "Diseño instruccional". Estos
saber específico, forma didáctica para el ejes son atravesados por la
capacitado en aprendizaje de los competencia comunicativa
docencia virtual estudiantes diseminados en que se espera desarrollar en
(pedagogía y la vasta geografía el docente facilitador.
didácticas específicas colombiana o allende las
para la enseñanza fronteras.
mediante las Nuevas
Tecnologías). Además,
demuestra facilidad
de comunicación e
interacción.

6. ventajas de usar los OVA
 Estamos convencidos de que los Objetos
Virtuales de Aprendizaje tributan al
estudiante momentos de aprendizajes
significativos. En la Educación Virtual el
docente facilitador se encuentra de forma
asincrónica y sincrónica con su estudiante en
Ambientes Virtuales de Aprendizaje, por lo
que el Objeto Virtual se comporta como una
extensión del docente, del conocimiento y
aprendizajes que el estudiante debe adquirir:
Esa es su principal ventaja pedagógica.

7. BIBLIOGRAFIA
 Olga Mariño, Especialista en Objetos
Virtuales de Aprendizaje