001
- 1. جتليات القراءة املنهجية يف الكتاب املدرسي
من إكراهات التأطري الديداكتيكي .. إىل واقع األنشطة القرائية
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
د. تنيىنس تىشعية
سؤال "املنهج" وسؤال "انديداكتيك"
- 2. انقراءة يف انكتاب املدرسي: منهج أو آنيات
48/48 شيثا 4441ا ٍزميش 1 "قراءة القرراءة" رشيٍ تْذي ٗا فىرنيز فىيزتيً فىَياليز فىيي
فإلَّاء فىقًٍ٘/تٍزٗخ.
- 3. 2 ٍع تيض فالختالفاخ فىَذ ٗ ج ٗفىتً ال تنتسً أٌح إٍَٔح إستزفتٍجٍح.
- 4. 1
2
3
4
5
جتهيات انقراءة يف انكتاب املدرسي
1
2
3
4
3 ٌَنِ فً ٕذف فىسٍاق فستيزفض فنزج فىْاق فىَغزتً عث فىرتاح مٍيٍط٘ فً ٍسأىح فىَؤىي
فً فىثقافح فىيزتٍح فىنالسٍنٍح فً متاتٔ"الكتابة و التناسخ".
- 5. 5
1
Contexte Homogène 2
4
4 " تىدوروف يراجع تىدوروف" د٘فر أجزفٓ ٕشاً لاىخ ٍع ت٘ رٗفا فىرنيز فىيزتيً فىَياليزا
ٍزمش فإلَّاء فىقًٍ٘ا تٍزٗخا فىي 08ا ص: 41.
- 7. 1
2
3
4
5
انكتاب املدرسي وآفاق فعم انقراءة
5
"منهاج اللغة العربية بالتعليم الثانىي" ٗسفرج فىتزتٍح فى٘طٍْحا 1441ا ص:84.
- 8. Poste
Structuralisme
6 ماُ ٍشزٗع جاك رٌ ف ٌيَو عيى فختزفق ق فسح فىخطاب فى ًٌْ فىذي ىٌ ٌي ىٔ أي ٍ ى٘ه
فييً فً تارٌخ فىثقافح فىغزتٍح.
7 "من سلطة النص إلى سلطة القراءة" فاضو ثاٍز ا فىرنز فىيزتً فىَيالز فىي 48/48ا
ٍزجع ساتقا ص:44.
8 مَا أٗر ٕا متاب ٍِ فىنتة فىَستٖ فح "واحرة اللغرة العربيرة" فىسيْح فىثاٍّيح ٍيِ سييل
فىثاماى٘رٌا
