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1. LMS
Learning Management System

2. Función.
Características.
Tipos.
Ventajas e inconvenientes.
Mapa mental

3. LMS
Función
Un LMS es una aplicación residente en un servidor de páginas web en la que se
desarrollan las acciones formativas de una institución u organización.
 Administrar
 Distribuir Cursos Usuarios
Foros Recursos
 Monitorear Grupos
Chats
LMS Evaluación Permisos
 Desarrollar
Videoconferencias
 Apoyar
 Evaluar

4. LMS
Características
 Configurar cursos.
 Matricular alumnos.
 Registrar profesores.
 Información administrativa (académica, horarios sesiones, etc).
 Acceso y herramientas diferenciado por perfiles.
 Asignar cursos a un alumno.
 Publicación de contenidos.
 Actividades (herramientas).
 Informes de progreso.
 Realizar evaluaciones (autoevaluación y formales).
 Calificaciones.
 Cuestionarios de realimentación del curso (anónimos).
 Herramientas de comunicación (foros, chats, e-mail, videoconferencia, etc).

5. LMS
Tipos
Se pueden seleccionar entre varios tipos de plataforma dependiendo de la naturaleza del
sistema e-learning que se quiera implementar. Factores a considerar:
• Coste.
• Interactividad.
• Flexibilidad.
• Escalabilidad. Libre
• Estandarización.
• Usabilidad.
• Funcionalidad.
• Ubicuidad. LMS
Comercial
dotLRN Moodle Claroline Dokeos

6. LMS
Tipos
dotLRN Claroline …
Moodle Dokeos
Libre
LMS
Comercial
Blackboard QSMedia …
WebCT ATutor

7. LMS
Ventajas e inconvenientes
Ventajas de implantación de un LMS
• Economizar en el cuerpo docente.
• Ahorros de tiempo y costes para alumnos, profesores e instituciones.
• Ahorro de espacio físico para instituciones.
• Posibilidad de seguimiento de cursos sin restricciones horarias ni geográficas.
• Facilita la integración de la educación a distancia y la educación presencial.
• Herramientas de enseñanza 2.0.
• Posibilidad de cambiar el modelo de enseñanza.
Inconvenientes de implantación de un LMS
• Costes de implementación.
• En muchos casos las prácticas docentes no han cambiado.
• Posibilidad de aislamiento por parte del alumno.
• Usuarios 2.0 consideran obsoletas las plataformas LMS tradicionales.
• Los alumnos requieren un mayor compromiso (no pueden “dejarse llevar”).
• Requiere una mejora continua tanto estructural como de contenidos.

8. LMS
Mapa mental

9. LMS
Bibliografía
• http://es.scribd.com/doc/55933673/Cuadro-Comparativo-platadormas-Lms
• http://mc142.uib.es:8080/rid=1K0L27MKG-7210FX-52/plataforma%20%28LMS%29.cmap
• http://forge.morfeo-project.org/docman/view.php/7/296/08%20e-
Learning%20CESLCAM.pdf
• http://www.teknii.com
• http://www.ardao.es/2009_06_01_archive.html
• http://tecnologiaedu.us.es/dipro2/images/stories/M1/PDF/pdf_7/page_01.htm