Este documento presenta un proyecto de aula sobre el cuidado y la conservación del medio ambiente. El proyecto busca generar conciencia sobre cómo el deterioro ambiental afecta al planeta y qué acciones se pueden tomar para preservarlo, a través de actividades en diferentes áreas como ciencias naturales, sociales y artísticas. El proyecto evaluará los conocimientos y conductas de los estudiantes mediante observaciones, conversaciones y la elaboración de productos con material reciclado.

2. Temática problematizadora : Reconocimiento, cuidado y conservación del medio ambiente, local y global.

5. Programación de áreas. Pregunta Problematizadora Ejes transversales o integradores ¿Cuáles son las causas y consecuencias del deterioro del medio ambiente y que debemos hacer para preservarlo? -Calentamiento global -El agua -Reforestación (tala y quema) -Basuras, contaminación -Buenas y malas costumbres relacionadas con la siembra (técnicas, pesticidas, agricultura orgánica, erosión, desgaste capa vegetal, deslizamiento.) Ciencias naturales -Seres vivos y no vivos -Plantas (clasificación, características) -Medios (terrestre, acuático y aéreo) Ciencias Sociales -Clima -Paisaje y relieve. -Pisos térmicos. -Comunidades (urbana y rural) -Normatividad ambiental. Humanidades, lengua castellana e Ingles. -Relatos, cuentos mitos y leyendas de la naturaleza. -Narración y cuentos, descripción, vocabulario -Vocabulario en inglés. Ética y religión: -Creación, diluvio universal. -Valores para la convivencia en comunidad y el cuidado del entorno. Normatividad ambiental. Artística y Educación Física. -Dibujo libre o dirigido -Recortes y collage

7. Plan de Acción Actividades de Aprendizaje Recursos Tiempo Responsables Resultados o Productos Observar un video o película sobre el medio ambiente y a partir de este realizar un conversatorio con los estudiantes. Video, PC, DVD. 2 horas Docentes Lectura de un cuento, mito o leyenda que tenga relación con el medio ambiente. Creación de cuentos a partir del planteamiento hipotético: “¿Qué pasaría en la vereda si el agua se acaba?” Lápiz y cuaderno. 2 horas Docentes Colección de cuentos creados por los estudiantes. Elaboración de carteles con mensajes alusivos al manejo de las basuras de su casa. Programa del computador Power Point. 2 horas Docentes y estudiantes. Llevar el trabajo a su casa y socializarlo con su familia Realizar un paralelo a través de dos dibujos que representen un ambiente sano y un ambiente contaminado. En papel y en digital. Papel, grafos, lápiz, colores MS-Paint. 2 horas Docentes y estudiantes Exposición de trabajos. Elaboración de trabajos manuales con material reciclado. Material reciclado Dos a tres sesiones. Docentes y estudiantes Exposición del trabajo.

8. Actividades de Aprendizaje Recursos Tiempo Responsables Resultados o Productos Salida a campo para realizar una siembra de árboles en la vereda. Árboles, semilleros y herramientas. 1 mañana. Docentes y padres de familia Reforestación de una zona de la vereda.