1. RESOLUCION DE PROBLEMAS Aprendiz: Javier Rueda Coronel Instructora: Rosario Rosado

6. CLASIFICACION DE LOS PROBLEMAS TIPOS DE PROBLEMAS Física Química Biología Cerrados Abiertos Cualitativos Cuantitativos Experimentales creativos Ejercicios Algorítmicos Heurísticos Según Campo de conocimiento solución Tarea requerida Procedimiento seguido

7. CAMPO DE CONOCIMIENTO : Problemas de dominio científico SOLUCION: Resultado del problema, si es único se denomina cerrado, si son varios abierto. Cerrados: mayoría de los problemas que aparecen en los libros de texto. Abiertos: diversas soluciones según el criterio de evaluación a priori. TAREA REQUERIDA : se centra en los recursos que el solucionador ha de utilizar para la resolución de problemas Cualitativos: operaciones intelectuales Cuantitativos: calculo numérico a partir del establecimiento de ecuaciones Experimentales: necesitan materiales propios de un laboratorio para resolverse.

8. PROCEDIMIENTO SEGUIDO : estrategia que se ha de seguir para la resolución del problema Ejercicios: según la complejidad, problemas cuantitativos, solución matemática. Algorítmicos: problemas que necesitan de una serie de etapas (redox) Heurísticos: mayor grado de complejidad, búsqueda y organización de la información, planteamiento de hipótesis, verificación de cálculos etc. Creativos: no tienen una solución determinada queda supeditada a la intuición del solucionador.

10. MODELO CONSTRUCTIVISTA Los problemas juegan un papel esencial en el aprendizaje conceptual Su enunciado y resolución deben estar conectados con la experiencia previa Objetivo del problema es facilitar el cambio conceptual El estudiante articula sus ideas previas y las contrasta con las explicaciones científicas Aplica las nuevas ideas Debe servir para un cambio estratégico y metodológico para la resolución de problemas