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1) O documento discute a implementação do ensino de espanhol no Brasil após a lei 11.161 de 2005, mencionando iniciativas do MEC como a inclusão de espanhol no PNLD e PNLEM. 2) Apresenta critérios para a avaliação de coleções didáticas no PNLD/PNLEM, como respeito à legislação e abordagem comunicativa e contextualizada. 3) Questiona se as propostas dos materiais em circulação refletem de fato esses princípios e as pesquisas sobre ensino e aprend

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