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Pordenone più facile, laboratorio R come Resiliente
il processo

  Processo
  decisionale
2012                         1° fase
  ANALISI                   Percorso
                         Pordenone più facile

  PROGETTO
                            2° fase
  VELUTAZIONE              Workshop
                      Approfondimenti e Scenari

  SCELTA
2013
il percorso - 1°fase
                    QUADRO CONOSCITIVO COMUNE




         Analisi                                                   Analisi preliminare
    socio-economica                  Fuori programma:                 urbanistica
       territoriale                        19 nov.                   e ambientale
scenario “0”                               22 nov.                               Bilancio urbanistico
immagini della città                                                                    ed ecologico
                                Analisi esplorativa                              valori d’esistenza e d’uso
                                                                                       servizi ecosistemici
                               Simposio-Laboratori
  Terminata:                            + trailer 1,2                                    In corso
    1° fase                           posizioni/interessi                             Approfondimenti
dati quantitativi                      visione/missioni                                  “saperi”
                       valutazione etnografica - moltiplicazione delle opzioni


                                “Testo unico”
il percorso - 1°fase

        ANALISI ESPLORATIVA


         Simposio-Laboratori
      posizioni/interessi - opzioni
              Simposio: Oggi, Domani
         inquadramenti tematici
   Laboratorio: Saperi, Situazioni, Considerazioni




Proposte per la città
il percorso - 1°fase



Proposte per la città
          15 dicembre

   rap-present-azione
            “




             ?
il percorso - 1°fase




a che punto siamo…
il percorso - simposio

           SIMPOSIO



            Dimensioni
      Posizione e prossimità
            Condizioni
        Reti e connessioni
         Risorse naturali
   Risorse urbane/antropiche
              Cultura
                    
              Società
il percorso - laboratorio

                           LABORATORI
                                    




                           Sostenibile
Questioni sull’”essere”
Carattere                    Mobile
                          Accogliente
                            Resiliente   Questioni sul “come”:
                          Trasparente            Approccio
il percorso - laboratorio
Area vasta: 	

     servizi, funzioni, possibilità 	

     flussi, connessioni, accessibilità 	

     mutualità, reciprocità, relazioni d’aiuto 	


Ambiente: benessere e degrado delle risorse 	

Verde e acqua: sistemi e reti 	

Cultura del bene comune: relazione, gestione, convivenza responsabile 	

Rigenerazione del contesto: vivibilità, urbanità, flessibilità 	

Centro e centri: storia e contemporaneità 	

Pedonalità e ciclabilità pluriutente: bambino, anziano, diversamente abili 	

Trasporto pubblico: fruizione e funzionalità 	

Idee: circolazione e movimentazione 	

Conflitti e convivenze tra diversità:
     cultura e religione
     età, agio e disagio 	

Chi vive la città ma non la abita: opportunità, fruibilità,     percezione
il percorso - laboratorio

                             SAPERI
Letture trasversali       Da condividere
Alto/Basso                 Da costruire
contenuto tecnologico      Pro-vocazioni
                           SITUAZIONI
                       Opportunità/Criticità
                       Percezione/Fruizione
                         Luoghi/Significati
                           ATTENZIONI
             Obiettivi (generali, per la progettazione)
                              Criteri
la resilienza

Capacità di affrontare, superare e uscire rinforzati!
      da esperienze negative (Grotberg, 1995).!

  La resilienza è un processo!
        con cui individui, famiglie o gruppi!
            in situazioni di difficoltà, !
                    resistono!
  mantenendo il proprio senso di padronanza,!
                   e si attivano!
    adottando strategie adeguate con le quali !
mettere in relazione diverse capacità “adattive"!
           (robuste, ridondanti, rapide)  !
la resilienza


       La comunità resiliente:!
      collettività in grado di sviluppare azioni!
per rafforzare la competenza individuale e di gruppo!
            al fine di affrontare e gestire!
           il corso di un cambiamento!

                    (Castelletti, 2006)!
la resilienza


         esperienze negative  !
        situazioni di difficoltà 
             cambiamenti  !


          Eventi naturali
                        !
 alluvioni, terremoti, uragani…!
     Eventi socio-economici
                          !
      crisi, recessione…!
la resilienza


      La comunità resiliente:!
           tendenza alla resistenza,!
      come capacità di assorbire l’impatto;
                                          !
             tendenza al recupero,!
    come velocità di recuperare dallo stress;
                                            !
            tendenza alla creatività,
                                    !
come abilità di migliorare il proprio funzionamento
                                                  !
la resilienza


Promuovere la resilienza di comunità:!
     valorizzarne le conoscenze, le competenze,!
                 i valori, la cultura,!
              in modo tale che questi!
         possano rappresentare una risorsa!
            nel fronteggiare le difficoltà!
     e nell’adattamento alle diverse circostanze!
                    (Manyena, 2006)!
il percorso - lab.resiliente


Area vasta: capitali comuni e identitari

     Il capitale sociale-relazionale

  Il capitale creativo-imprenditoriale

   Il capitale ecologico-territoriale
le domande guida


  Quali “saperi” possiamo mettere in gioco?
 Quali situazioni (luoghi/significati/dinamiche)
          sono da mettere in evidenza?
Emergono criteri/considerazioni (= attenzioni)
       che possono fungere da linee guida
         per la formulazione di proposte?

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Pordenone più facile, laboratorio R come Resiliente

  • 2. il processo Processo decisionale 2012 1° fase ANALISI Percorso Pordenone più facile PROGETTO 2° fase VELUTAZIONE Workshop Approfondimenti e Scenari SCELTA 2013
  • 3. il percorso - 1°fase QUADRO CONOSCITIVO COMUNE Analisi Analisi preliminare socio-economica Fuori programma: urbanistica territoriale 19 nov. e ambientale scenario “0” 22 nov. Bilancio urbanistico immagini della città ed ecologico Analisi esplorativa valori d’esistenza e d’uso servizi ecosistemici Simposio-Laboratori Terminata: + trailer 1,2 In corso 1° fase posizioni/interessi Approfondimenti dati quantitativi visione/missioni “saperi” valutazione etnografica - moltiplicazione delle opzioni “Testo unico”
  • 4. il percorso - 1°fase ANALISI ESPLORATIVA Simposio-Laboratori posizioni/interessi - opzioni Simposio: Oggi, Domani inquadramenti tematici Laboratorio: Saperi, Situazioni, Considerazioni Proposte per la città
  • 5. il percorso - 1°fase Proposte per la città 15 dicembre rap-present-azione “ ?
  • 6. il percorso - 1°fase a che punto siamo…
  • 7. il percorso - simposio SIMPOSIO Dimensioni Posizione e prossimità Condizioni Reti e connessioni Risorse naturali Risorse urbane/antropiche Cultura Società
  • 8. il percorso - laboratorio LABORATORI Sostenibile Questioni sull’”essere” Carattere Mobile Accogliente Resiliente Questioni sul “come”: Trasparente Approccio
  • 9. il percorso - laboratorio Area vasta: servizi, funzioni, possibilità flussi, connessioni, accessibilità mutualità, reciprocità, relazioni d’aiuto Ambiente: benessere e degrado delle risorse Verde e acqua: sistemi e reti Cultura del bene comune: relazione, gestione, convivenza responsabile Rigenerazione del contesto: vivibilità, urbanità, flessibilità Centro e centri: storia e contemporaneità Pedonalità e ciclabilità pluriutente: bambino, anziano, diversamente abili Trasporto pubblico: fruizione e funzionalità Idee: circolazione e movimentazione Conflitti e convivenze tra diversità: cultura e religione età, agio e disagio Chi vive la città ma non la abita: opportunità, fruibilità, percezione
  • 10. il percorso - laboratorio SAPERI Letture trasversali Da condividere Alto/Basso Da costruire contenuto tecnologico Pro-vocazioni SITUAZIONI Opportunità/Criticità Percezione/Fruizione Luoghi/Significati ATTENZIONI Obiettivi (generali, per la progettazione) Criteri
  • 11. la resilienza Capacità di affrontare, superare e uscire rinforzati! da esperienze negative (Grotberg, 1995).! La resilienza è un processo! con cui individui, famiglie o gruppi! in situazioni di difficoltà, ! resistono! mantenendo il proprio senso di padronanza,! e si attivano! adottando strategie adeguate con le quali ! mettere in relazione diverse capacità “adattive"! (robuste, ridondanti, rapide) !
  • 12. la resilienza La comunità resiliente:! collettività in grado di sviluppare azioni! per rafforzare la competenza individuale e di gruppo! al fine di affrontare e gestire! il corso di un cambiamento! (Castelletti, 2006)!
  • 13. la resilienza esperienze negative ! situazioni di difficoltà cambiamenti ! Eventi naturali ! alluvioni, terremoti, uragani…! Eventi socio-economici ! crisi, recessione…!
  • 14. la resilienza La comunità resiliente:! tendenza alla resistenza,! come capacità di assorbire l’impatto; ! tendenza al recupero,! come velocità di recuperare dallo stress; ! tendenza alla creatività, ! come abilità di migliorare il proprio funzionamento !
  • 15. la resilienza Promuovere la resilienza di comunità:! valorizzarne le conoscenze, le competenze,! i valori, la cultura,! in modo tale che questi! possano rappresentare una risorsa! nel fronteggiare le difficoltà! e nell’adattamento alle diverse circostanze! (Manyena, 2006)!
  • 16. il percorso - lab.resiliente Area vasta: capitali comuni e identitari Il capitale sociale-relazionale Il capitale creativo-imprenditoriale Il capitale ecologico-territoriale
  • 17. le domande guida Quali “saperi” possiamo mettere in gioco? Quali situazioni (luoghi/significati/dinamiche) sono da mettere in evidenza? Emergono criteri/considerazioni (= attenzioni) che possono fungere da linee guida per la formulazione di proposte?