1. EL DESASTRE QUE NO TE ARRASTRE

2. PROYECTO DE ATENCION Y PREVENCION DE DESASTRES COLEGIO NUESTRA SEÑORA DE LA SALUD PARAMO 2009

3. Teniendo en cuenta que el ser humano se encuentra ante la posibilidad de riesgos físicos y naturales que le exigen tener un conocimiento elemental de ellos para hacer un manejo adecuado y conveniente. Las probabilidades de que ocurran situaciones de riesgo son cercanas; solo basta ver los noticieros o leer el periódico para ver los destrozos que deja la naturaleza en zonas donde no están preparados para dichos eventos. Con base en esta realidad se propone la elaboración de un plan de prevención de riesgos naturales y físicos que minimice los efectos que puede causar cualquier siniestro. Máxime cuando nuestra institución ha venido creciendo gradualmente en cobertura y no contamos con una planta física adecuada convirtiéndose así en un problemas de alto riesgo. TEMATICA PROBLEMATIZADORA

4. Preguntas Sin importancia Muy poco importante Poco importante Medianamente importante Bastante importante Muy importante ¿Existe el conocimiento por parte de la comunidad educativa sobre la normatividad respecto a la atención y prevención de desastres? X ¿Está realmente preparada la comunidad educativa para enfrentar una eventual amenaza de la naturaleza? X ¿Cuenta la institución con una estructura física apta que le permita soportar eventos de siniestralidad? X

5. Preguntas Sin importancia Muy poco importante Poco importante Medianamente importante Bastante importante Muy importante ¿Tiene la institución educativa los elementos necesarios para atender una emergencia? X ¿Posee la institución educativa material didáctico para capacitar a la comunidad educativa en las acciones a seguir antes, durante y después de un evento catastrófico? X

6. PROPOSITO Diseñar un proyecto a nivel institucional que permita capacitar y entrenar a los miembros de la comunidad educativa en las diferentes técnicas de prevención, control y reacción de riesgo natural y/o físicas con el propósito de impedir pérdida de vidas humanas y/o materiales.

8. Estándares Curriculares Competencias Explica condiciones de cambio y conservación en diversos sistemas teniendo en cuenta transferencia de energía y su interacción con la materia. Lee, analiza y comprende diversos textos relacionados con los desastres naturales. Consulta en Internet los diferentes tipos de desastres naturales y sus consecuencias en la actualidad. Comprende las consecuencias del movimiento de las placas tectónicas sobre la corteza de la tierra. Describe y relaciona los ciclos del agua, de algunos elementos y de la energía en los ecosistemas.

9. Pregunta Problematizadora Ejes transversales o integradores ¿Esta realmente preparada la comunidad educativa para enfrontar una eventual amenaza física y/o natural? Español y Literatura: Conceptualización Fundamentación Publicidad Entonación Tecnología e informática Diseño de volantes informativos Páginas web Ciencias sociales Clima – Temperatura Mareas Eventos de siniestralidad Señalización Derechos Humanos Ciencias Naturales Suelos Terremotos y maremotos Actividad sísmica

10. PLAN DE ACCION Actividades de Aprendizaje Recursos Tiempo Responsables Resultados o Productos Sensibilizar a la comunidad educativa a través de charlas sobre desastres Humanos Año Escolar Comité Comunidad interesada en participar en la prevención de desastres naturales. Carrera de observación Humanos Físicos Año Escolar Comité La comunidad reconoce las vías de evacuación y que hacer ante un desastre natural Talleres informativos sobre los riesgos a los que nos encontramos expuestos dentro de la institución. Técnicos Año Escolar Comunidad Educativa Que la comunidad educativa conozca que hacer antes, durante y después de un siniestro. Capacitación sobre Seguridad Escolar por parte de la Defensa Civil. Técnicos Año Escolar Comunidad Educativa Conformación grupos de estudiantes capacitados para atender las emergencias de primeros auxilios. Realización de simulacros de evacuación 2 veces al año. Humanos Año Escolar Comité Estudiante capacitado para responder a una emergencia, su ruta de evacuación y sitio de concentración.

11. EVALUACION DE PROYECTO DE AULA Método de Evaluación Técnicas o Instrumentos Criterios de Evaluación Encuesta Cuestionario Comprensión de los temas en las charlas dadas a la comunidad sobre prevención de desastres Observación Ejercicio practico Identificación y clasificación de los riesgos observados Entrevista Estudio de caso Exposición clara respecto al que hacer ante el caso propuesto Observación Ejercicio practico Escrito coherente sobre los resultados de los simulacros