Familia y Acompañamiento en Casa
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Presentación realizada a los padres de familia de preescolar y primaria el sábado 27 de abril de 2013
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Familia y Acompañamiento en Casa
- 2. • MAESTROS• PADRES DE FAMILIA • COLEGIO• FAMILIA Responsabilidad Compartida Toma de Decisiones Actitud Activa y Participativa Confianza
- 3. La Familia… Más estables Menos estrés Más solidas Mayor interacción entre ellos Más miembros
- 4. Ahora… Los padres tienen mejores niveles de formación y educación. Más afectada por influencias sociales. Inmersa en una sociedad de consumo. Cambian constantemente.
- 5. Esto implica que… Familia Colegio - Participe más - Se comunique mejor
- 6. Son los Padres y Madres Quienes tienen el derecho y el deber de la educación de sus hijos
- 7. Son los Padres y Madres Quienes con su estilo de vida, relaciones, conversa ciones, juicios, etc., van creando una cultura familiar, que en últimas son los referentes en la maduración del niño y en la toma de decisiones como adultos. Los niños hacen, lo que los niños ven!!!
- 8. Son los Padres y Madres Quienes con su cariño y disciplina ayudan al niño a lograr mayor independencia y luego una autonomía responsable.
- 9. Acompañamiento Aspectos Basicos: • Importancia de los aprendizajes adquiridos en los primeros años. • El llamado “principio de la escalera” del proceso de enseñanza. • Los padres tienen un papel INSUSTITUIBLE. • El estudio es algo personal e individual de los niños. • El aprendizaje requiere esfuerzo.
- 10. ¿Qué pueden hacer los Padres? Que los niños duerman suficiente: ― De 3 a 5 años entre 9 y 13 horas. ― De 6 en adelante más de 8 horas. Brindarle un desayuno apropiado. Evaluar la visión de los niños. Brindarle todos los materiales necesarios.
- 11. Orientaciones sobre Horario Se elabora de una forma más sistémica a partir de los 6 años. Se debe elaborar con el niño. A partir de los 10 años es el niño quien lo elabora. A partir de 3º ya debe trabajar entre 45 minutos y 1 hora continuamente. Los inquietos requieren más descansos. Tener en cuenta el horario del colegio.
- 12. LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES SABADO DOMINGO 3:00 3:15 Organización y Planificación Organización y Planificación Organización y Planificación Organización y Planificación Organización y Planificación Tarea / Repaso 3:15 3:45 Desarrollo Tareas Desarrollo Tareas Tarea / Repaso Tarea / Repaso Tarea / Repaso 3:45 4:15 Descanso Descanso Descanso Descanso Descanso 4:15 4:30 Tarea / Repaso Desarrollo Tareas Desarrollo Tareas Tarea / Repaso Tarea / Repaso 4:30 4:45 Organización deporte / Merienda Merienda Organización deporte / Merienda Merienda Organización deporte / Merienda Merienda Merienda 5:00 6:30 Baloncesto Organización útiles Baloncesto Organización útiles Baloncesto 6:30 7:00 Organización útiles Tiempo libre Organización útiles Tiempo libre Tiempo libre 7:00 7:30 Comida Comida Comida Comida Comida Comida Comida 7:30 8:00 Pijama / Dientes Pijama / Dientes Pijama / Dientes Pijama / Dientes Pijama / Dientes Pijama / Dientes Verificación cuadernos 8:00 DORMIR DORMIR DORMIR DORMIR DORMIR DORMIR DORMIR
- 13. Potenciar otros aspectos Favorecer el hábito de lectura. Estimular las habilidades perceptuales y visuales. Desarrollar estrategias cognitivas. Favorecer la práctica de algún deporte. Procurar un ambiente sano en el hogar. No exigir más de lo que es capaz. Garantizar un tiempo de ocio.
- 14. La Responsabilidad en Niñ@s No existe una receta mágica para educar en la responsabilidad, pero si unas pautas básicas para lograrlo como: ―Limitar el uso del televisor y computador. ―Darle tareas de casa. ―Dialogar en caso de fallas y establecer plan de mejora. ―Hacer el seguimiento regular.