Unidad Didáctica sobre el mundo de la televisión desde el punto de vista del área de música

1. César Naranjo Escobar

2. LOS JINGLES EN
TELEVISIÓN: UN
MUNDO ENTRE LA
CREACIÓN Y LA
PUBLICIDAD
3º ESO.
MÚSICA

3. 1. Tomar conciencia de la importancia de la música en
Televisión.
2. Descubrir la importancia de los jingles en la publicidad
en Televisión.
3. Analizar y tener un sentido crítico ante la abundancia
de propuestas de publicidad en televisión y sus diferentes
jingles.

4. •Competencia en comunicación
lingüística
•Tratamiento de la información y
competencia digital
•Competencia social y ciudadana
•Competencia cultural y artística
•Competencia para aprender a
aprender
•Autonomía e iniciativa personal

5. 1. Concepto y análisis de un jingle en Televisión.
2. Creación de un taller informático para la
creación de Jingles.
3. Música, publicidad y televisión: un trinomio
indisoluble.
4. Investigación a través de la historia sobre la
importancia creciente de la sonorización en la
publicidad televisiva.
5. Los mejores jingles a lo largo de la historia en
el mundo.

6. 1. Utilizar jingles creados en páginas como:
http://www.locutortv.es/jingles_cantados.htm
2. Analizar el siguiente extracto:
http://www.revistafacultades.com.ar/notas/270-jingles-el-
canto-de-la-persuasion.htm
3. Análisis del siguiente extracto:
http://recursos.cnice.mec.es/media/publicidad/bloque7/in
dex.html

7. Actividad 1: Consistirá en pedir a los alumnos que indaguen y busquen en televisión
todas aquellas melodías que acompañen a los anuncios de publicidad, para que
comiencen a tener conciencia de la importancia de la sonorización de la imagen de cara
a la publicidad. Pondremos en común todo el material encontrado.
Actividad 2: Analizaremos los extractos reflejados en Recursos, para su tratamiento en
clase. Realizaremos algunos esquemas para su mejor comprensión y procederemos a
realizar un debate acerca de la importancia de la música aplicada a la publicidad.
Actividad 3: En el aula de informática y con el programa Sibelius, procederemos a crear
una sintonía o jingles para un programa ya existente. Definiremos con precisión cuáles
son las características que debe tener un jingle para que cumpla su función de incitar al
consumo, aunque jugaremos también con la idea de hacer una melodía atractiva y bella
estéticamente .

8. 1. Valorar la importancia de la música aplicada a la publicidad, especialmente desde el
punto de vista de su inmediatez y de ser complemento perfecto a la imagen.
2. Capacidad de analizar críticamente los jingles y observar su calidad a lo largo de la
historia.
3. Puesta en común de los jingles realizados en el aula de informática para productos
publicitarios ya creados.
4. Valorar la calidad de las propuestas presentadas.
5. Respeto por la calidad de los materiales presentados.
6. Concienciarse acerca del uso que se hace actualmente de la publicidad y generar un
consumo responsable en los alumnos, más allá de técnicas puramente publicitarias
como los jingles en televisión.