En esta presentación se alude a la definición de Paradigma, a los tres paradigmas científicos a lo largo de la historia y al concepto de paradigma social.

1. La noción de paradigma de Kuhn
• Realizaciones científicas universalmente
reconocidas que, durante cierto tiempo,
proporcionan modelos de problemas y
soluciones a una comunidad científica.
(Kuhn,1969:171)

2. Noción de Paradigma
• Un paradigma representa un conjunto
entrelazado de supuestos concernientes a
la realidad (ontología), conocimiento de
esa realidad (epistemología), y las formas
particulares validas para conocer acerca
de esa realidad (metodología).
(Crabtree y Miller, 1992:8)

3. Noción de Paradigma
• Un paradigma es una imagen básica del objeto
de una ciencia. Sirve para definir lo que debe
estudiarse, las preguntas que es necesario
responder, cómo deben preguntarse y qué
reglas se deben seguir para interpretar las
respuestas obtenidas.
• El paradigma es la unidad más general de
consenso dentro de una ciencia y sirve para
diferenciar una comunidad científica de otra.

4. Paradigma social
• Constelación de conceptos, valores,
percepciones y prácticas compartidos por
una comunidad, que conforman una
particular visión de la realidad que, a su
vez, constituye la base del modo en que
dicha comunidad se organiza.
(Capra, 1988:26)

5. La noción de paradigma hoy
• Refiere a ciertos supuestos fundamentales
básicos atingentes a la sociedad humana y
su cultura, que son aceptados por expreso
o implícito consenso (con las debidas
manifestaciones explicitas de disenso),en
relación con cualquiera de las formas de
conciencia social, sean estas de carácter
científico, tecnológico, filosófico, estético o
religioso. ( Martínez, 2003:49)

6. En concreto un paradigma:
• Supone una determinada manera de concebir e
interpretar la realidad.
• Constituye una visión del mundo compartida por
un grupo de personas, por tanto posee un
carácter socializador.
• Cada proyecto o estudio de investigación utiliza
las estrategias empíricas que considera más
adecuadas según el modelo conceptual
(paradigma) en el que se fundamenta.

7. Dimensión Paradigma
Positivista Hermenéutico Crítico
Fundamentos Positivismo
lógico
empirismo
Fenomenología
Teoría
interpretativa
Teoría Crítica
Naturaleza de
la Realidad
Objetiva,
estática,
única, dada,
fragmentable,
convergente
Dinámica,
múltiple,
Holística,
construida,
divergente.
Compartida,
histórica,
construida,
dinámica,
divergente
Finalidad de
la
investigación
Explicar,
predecir,
controlar los
fenómenos.
Comprender e
interpretar la
realidad, los
significados de las
personas
Identificar
potencial de
cambio,
emancipar
sujetos
(Latorre et al.,1996: 44)

8. Dimensión Paradigma
Positivista Hermenéutico Crítico
Relación suje
to/ objeto
Independencia.
Neutralidad. no
se afectan. inv.
Externo. Sujeto
como objeto de
investigación
Dependencia. Se
afectan.
Implicación
investigador.
Interrelación
Relación
influida por el
compromiso. El
investigador es
un sujeto más.
Valores Neutros.
Investigador
libre de
valores.
Método es
garantía de
objetividad
Explícitos.
Influyen en la
investigación.
Compartidos.
Ideologías
compartidas

9. Dimensión Paradigma
Positivista Hermenéutico Crítico
Teoría /
práctica
Disociada,
constituyen
entidades distintas.
La teoría norma la
práctica
Relacionadas.
Retroalimentación
mutua
Indisociables.
Relación
dialéctica. La
práctica es teoría
en acción.
Criterios de
calidad
Validez, fiabilidad,
objetividad.
Credibilidad,
confirmación,
transferibilidad.
Intersubjetividad,
validez
consensuada.
Técnicas:
Instrumentos
estrategias
Cuantitativos,
medición de tests,
cuestionarios, obv.
Sistemática.
Experimentación
Cualitativos,
descriptivos.
Investigador ppal.
Instrumento.
Perspectiva de los
participantes
Estudios de casos.
Tec. Dialécticas.
Análisis de
datos
Cuantitativo:
estadística
descriptiva e
inferencial
Cualitativo:
Inducción analítica,
triangulación.
Intersubjetivo.
Dialéctico