SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 15
Downloaden Sie, um offline zu lesen
Hiver 2011
Étudier le sens
 Au cours du temps
Exemple
 Débile
   Faible physiquement (M-Âge)
   Faible mentalement (sens moderne)
Certains mots
 Ont gardé leur sens étymologique
    Feuille, viaduc…
 Sont restés, mais leur sens diffère
    Embrasser
        Prendre dans ses bras
        Donner un baiser (XVIIe)
 Ont définitivement sorti de l’usage
   Tout en restant utilisés dans certaines expressions figées
    (idiomatiques)
        Bayer aux corneilles
Exemples
 Bayer (ouvrir)
    Et non bailler
 Le vivre et le couvert
    Couvert = toit
 Il n’a pas fait long feu
    Modification du sens
 Je vais le recevoir avec une brique puis un fanal
    Modification du sens
 Sans coup férir
    Férir = frapper
Exemples
 Fier comme un pou
    Pou = coq
 Mort ou vif
    Vif = vivant
Modifications
 Par l’intensité
    Charme
        Incantation magique (m-A,XVIe)
    Charme
        Simple attrait (XVII)
 Par renforcement
    Maîtresse
        Qqun qui aime (Roméo et Juliette)
        Amour adultère (XVIII)
Modification
 Par restriction du sens
    Viande
       Nourriture
       Chair animale
 Par extension de sens
    Corvée
       Travail collectif
       Tâche pénible
6évolution du sens des mots
Exemple du mot « bourgeois »
 Il s’agit d’un mot de formation française, à
  partir du substantif
 « bourg » et
 du suffixe -ois, -oise qui signifie « relatif à ».
Succession des sens dans les dictionnaires
 Moyen-Âge
   C’est un habitant de villes commerçantes
    soustraites par des chartes de franchise à
    l’influence du seigneur.
   C’est un habitant des villes qui a une certaine
    aisance, et qui possède des droits ou des biens
    immobiliers sur le territoire de la cité.
XVIIe
   C’est un individu appartenant à la classe
    moyenne (classe intermédiaire entre les nobles
    et les manants)
   Se dit quelquefois en mauvaise part, par
    opposition à un homme de la Cour, pour
    signifier un homme peu galant, peu spirituel,
    qui vit et raisonne à la manière du bas peuple.
modifications
 Révolution
   : le bourgeois s’oppose à l’ouvrier.
 XIXe :
   c’est un individu préoccupé de réussite
    matérielle fermé sur des valeurs esthétiques
    et à l’évolution.
Exemple avec le mot « souffrir » (perspective
synchronique)
 Le sens étymologique du mot est « supporter ».
  Le sens figuré s’est développé.
 Le sens de ce mot varie selon la construction :
   en construction transitive directe :
     objet animé (souffrir quelqu’un : résister à quelqu’un)

     objet inanimé

   en construction pronominale
     objet réfléchi (se souffrir : se supporter (se tenir debout))

     objet réciproque : se soutenir mutuellement
Dès la fin du Moyen-Âge,
 la construction pronominale disparaît. Elle est
  remplacée par « porter ».
 L’emploi transitif disparaît plus tard, il est remplacé
  par « soutenir », « résister à ». Le sens figuré, lui, va
  faire fortune.
 Constructions encore existantes :
   Je souffre que tu viennes. (= je le permets)
   souffrir de quelqu’un,
     en supporter des choses désagréables.
   en construction double : souffrir quelque chose à
    quelqu’un, le lui accorder ; souffrir à quelqu’un
    de +infinitif : lui permettre de.

Weitere ähnliche Inhalte

Mehr von Christian Lemay

Xvii ie presentation2013
Xvii ie presentation2013Xvii ie presentation2013
Xvii ie presentation2013Christian Lemay
 
22 plan de lecture télévisioncl_nd
22 plan de lecture télévisioncl_nd22 plan de lecture télévisioncl_nd
22 plan de lecture télévisioncl_ndChristian Lemay
 
20 terminaison des verbes é%2c er%2c ez2012_nd
20 terminaison des verbes é%2c er%2c ez2012_nd20 terminaison des verbes é%2c er%2c ez2012_nd
20 terminaison des verbes é%2c er%2c ez2012_ndChristian Lemay
 
1 bienvenuechristian2012b
1 bienvenuechristian2012b1 bienvenuechristian2012b
1 bienvenuechristian2012bChristian Lemay
 
3 plan de lecture permanente insultecl_nd
3 plan de lecture permanente insultecl_nd3 plan de lecture permanente insultecl_nd
3 plan de lecture permanente insultecl_ndChristian Lemay
 
6 vocabulaire antonomase
6 vocabulaire antonomase6 vocabulaire antonomase
6 vocabulaire antonomaseChristian Lemay
 
5 vocab expression_dieux
5 vocab expression_dieux5 vocab expression_dieux
5 vocab expression_dieuxChristian Lemay
 
3 mesopotamiecuneiforme1
3 mesopotamiecuneiforme13 mesopotamiecuneiforme1
3 mesopotamiecuneiforme1Christian Lemay
 
Ecriture schematique2010
Ecriture schematique2010Ecriture schematique2010
Ecriture schematique2010Christian Lemay
 
Ecriture schematique2010 exercices
Ecriture schematique2010 exercicesEcriture schematique2010 exercices
Ecriture schematique2010 exercicesChristian Lemay
 

Mehr von Christian Lemay (18)

Xvii ie presentation2013
Xvii ie presentation2013Xvii ie presentation2013
Xvii ie presentation2013
 
1edwardbernays2013
1edwardbernays20131edwardbernays2013
1edwardbernays2013
 
22 plan de lecture télévisioncl_nd
22 plan de lecture télévisioncl_nd22 plan de lecture télévisioncl_nd
22 plan de lecture télévisioncl_nd
 
21 sur tous les plans
21 sur tous les plans21 sur tous les plans
21 sur tous les plans
 
20 terminaison des verbes é%2c er%2c ez2012_nd
20 terminaison des verbes é%2c er%2c ez2012_nd20 terminaison des verbes é%2c er%2c ez2012_nd
20 terminaison des verbes é%2c er%2c ez2012_nd
 
3homophones2 nd2012
3homophones2 nd20123homophones2 nd2012
3homophones2 nd2012
 
1 bienvenuechristian2012b
1 bienvenuechristian2012b1 bienvenuechristian2012b
1 bienvenuechristian2012b
 
3 plan de lecture permanente insultecl_nd
3 plan de lecture permanente insultecl_nd3 plan de lecture permanente insultecl_nd
3 plan de lecture permanente insultecl_nd
 
6 vocabulaire antonomase
6 vocabulaire antonomase6 vocabulaire antonomase
6 vocabulaire antonomase
 
5 vocab expression_dieux
5 vocab expression_dieux5 vocab expression_dieux
5 vocab expression_dieux
 
5 expression dieux
5 expression dieux5 expression dieux
5 expression dieux
 
4 hieroglyphe
4 hieroglyphe4 hieroglyphe
4 hieroglyphe
 
4 cours hieroglyphes
4 cours hieroglyphes4 cours hieroglyphes
4 cours hieroglyphes
 
3 mesopotamiecuneiforme1
3 mesopotamiecuneiforme13 mesopotamiecuneiforme1
3 mesopotamiecuneiforme1
 
3cours 3 cuneiforme
3cours 3 cuneiforme3cours 3 cuneiforme
3cours 3 cuneiforme
 
5 les antonomases
5 les antonomases5 les antonomases
5 les antonomases
 
Ecriture schematique2010
Ecriture schematique2010Ecriture schematique2010
Ecriture schematique2010
 
Ecriture schematique2010 exercices
Ecriture schematique2010 exercicesEcriture schematique2010 exercices
Ecriture schematique2010 exercices
 

6évolution du sens des mots

  • 2. Étudier le sens  Au cours du temps
  • 3. Exemple  Débile  Faible physiquement (M-Âge)  Faible mentalement (sens moderne)
  • 4. Certains mots  Ont gardé leur sens étymologique  Feuille, viaduc…  Sont restés, mais leur sens diffère  Embrasser  Prendre dans ses bras  Donner un baiser (XVIIe)  Ont définitivement sorti de l’usage  Tout en restant utilisés dans certaines expressions figées (idiomatiques)  Bayer aux corneilles
  • 5. Exemples  Bayer (ouvrir)  Et non bailler  Le vivre et le couvert  Couvert = toit  Il n’a pas fait long feu  Modification du sens  Je vais le recevoir avec une brique puis un fanal  Modification du sens  Sans coup férir  Férir = frapper
  • 6. Exemples  Fier comme un pou  Pou = coq  Mort ou vif  Vif = vivant
  • 7. Modifications  Par l’intensité  Charme  Incantation magique (m-A,XVIe)  Charme  Simple attrait (XVII)  Par renforcement  Maîtresse  Qqun qui aime (Roméo et Juliette)  Amour adultère (XVIII)
  • 8. Modification  Par restriction du sens  Viande  Nourriture  Chair animale  Par extension de sens  Corvée  Travail collectif  Tâche pénible
  • 10. Exemple du mot « bourgeois »  Il s’agit d’un mot de formation française, à partir du substantif  « bourg » et  du suffixe -ois, -oise qui signifie « relatif à ».
  • 11. Succession des sens dans les dictionnaires  Moyen-Âge  C’est un habitant de villes commerçantes soustraites par des chartes de franchise à l’influence du seigneur.  C’est un habitant des villes qui a une certaine aisance, et qui possède des droits ou des biens immobiliers sur le territoire de la cité.
  • 12. XVIIe  C’est un individu appartenant à la classe moyenne (classe intermédiaire entre les nobles et les manants)  Se dit quelquefois en mauvaise part, par opposition à un homme de la Cour, pour signifier un homme peu galant, peu spirituel, qui vit et raisonne à la manière du bas peuple.
  • 13. modifications  Révolution  : le bourgeois s’oppose à l’ouvrier.  XIXe :  c’est un individu préoccupé de réussite matérielle fermé sur des valeurs esthétiques et à l’évolution.
  • 14. Exemple avec le mot « souffrir » (perspective synchronique)  Le sens étymologique du mot est « supporter ». Le sens figuré s’est développé.  Le sens de ce mot varie selon la construction :  en construction transitive directe :  objet animé (souffrir quelqu’un : résister à quelqu’un)  objet inanimé  en construction pronominale  objet réfléchi (se souffrir : se supporter (se tenir debout))  objet réciproque : se soutenir mutuellement
  • 15. Dès la fin du Moyen-Âge,  la construction pronominale disparaît. Elle est remplacée par « porter ».  L’emploi transitif disparaît plus tard, il est remplacé par « soutenir », « résister à ». Le sens figuré, lui, va faire fortune.  Constructions encore existantes :  Je souffre que tu viennes. (= je le permets)  souffrir de quelqu’un,  en supporter des choses désagréables.  en construction double : souffrir quelque chose à quelqu’un, le lui accorder ; souffrir à quelqu’un de +infinitif : lui permettre de.