1. A versão
original
pertence ao
Professor
Zé Mário
COORDENAÇÃO DE EDUCAÇÃO FÍSICA
DO MUNICIPIO DE CAMPO ALEGRE –
SEMED SECRETARIA MUNICIPAL DE
EDUCAÇÃO Por: Cleiber de Meireles
Deixa de ser
“o movimento do ser”

2. § 3o A educação física, integrada à proposta pedagógica da escola, é componente
curricular obrigatório da educação básica, sendo sua prática facultativa ao
aluno: (Redação dada pela Lei nº 10.793, de 1º.12.2003)
I – que cumpra jornada de trabalho igual ou superior a seis horas; (Incluído pela Lei
nº 10.793, de 1º.12.2003)
II – maior de trinta anos de idade; (Incluído pela Lei nº 10.793, de 1º.12.2003)
III – que estiver prestando serviço militar inicial ou que, em situação similar, estiver
obrigado à prática da educação física; (Incluído pela Lei nº 10.793, de 1º.12.2003)
IV – amparado pelo Decreto-Lei no 1.044, de 21 de outubro de 1969; (Incluído pela
Lei nº 10.793, de 1º.12.2003)
V – (VETADO) (Incluído pela Lei nº 10.793, de 1º.12.2003)
VI – que tenha prole. (Incluído pela Lei nº 10.793, de 1º.12.2003)

3. ENSINO FUNDAMENTAL
1. ÁREA DE LINGUAGENS, CÓDIGOS
E SUAS TECNOLOGIAS
LINGUAGEM : É a capacidade humana
de articular significados
coletivos - COMUNICAÇÃO(CÓDIGOS E
SIGNIFICADOS) DO HOMEM
NAS MAIS DIVERSAS FORMAS: ORAL,
CORPORAL, GESTUAL,
PLÁSTICA – PRODUZINDO A SUA
CULTURA.
CULTURA: DIFERENTES FORMAS QUE
NOS RELACIONAMOS COM
AS COISAS DO MUNDO E COM OS
OUTROS SERES – NA RELAÇÃO
DO INDIVÍDUO COM O MUNDO

4. A EDUCAÇÃO FÍSICA
- Regida por Leis,
harmonia, Ritmo, sentido
Como na música (...)
AÇÕES DESENVOLVIDAS EM
2013

5. PROGRAMA ATLETAS NA ESCOLA
Execução elaboração e participações diretas no
Programa de Formação Escolar (Atleta na
Escola), com o objetivo de encontrar novos
talentos para o Atletismo onde conseguimos
recursos financeiros para melhor atender
nossos alunos.
.

6. ESCOLAS ATENDIDAS NO PROGRAMA
 ESC. MUL. DE ENS. FUND. JOÃO F. V. FILHO- R$ 1621,00
 ESC. MUL. DE ENS. FUND. OLIVAL T. COSTA NETO-R$
1780,00
 ESC. MUL. DE ENS. FUND. HIL. V. GUIMARÃES-R$ 5,035,00
 ESC. MUL. DE EDUCAÇÃO BÁSICA MIGUEL MATIS-R$
2.257,00
 ESC. DE ENS. INF. E FUND. SEM. RUI PALMEIRA- R$ 1.075,00
 ESC. DE ENS. FUND. HELENILDA C. A. DE MELLO-R$
1.291,00
TOTAL DE RECURSOS RECEBIDOS PELAS ESCOLAS FOI DE:
13.059,00.

7. IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO FÍSICA
A tarefa motora é realizada
em interação com outros:
SITUAÇÕES
PSICOMOTORAS
SITUAÇÕES
SOCIOMOTORAS
A tarefa motora não
requer a presença
de outros
intervenientes
Situações de oposição
“contracomunicação”
Situações de cooperação
“comunicação”
Situações de
cooperação-oposição

8. VERTENTES DA EDUCAÇÃO FÍSICA
 PEDAGÓGICA HUMANISTA;
 TÉCNICA DESPORTIVA;
 BIOMÉDICA.

9. PARTICIPAÇÃO NO DESENVOLVIMENTO DA
COM A FINALIDADE DE
DIFUNDIR SAÚDE
GINÁSTICA GERAL...
SAÚDE

10. CARCTERÍSTICAS
FORMAÇÃO PARA PROFESSORES DE EDUCAÇÃO
FÍSICA
“INCITA O AGIR”

11. FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE
EDUCAÇÃO FÍSICA.
PENSANDO A EDUCAÇÃO FÍSICA

12. DE POSSE DO CONHECIMENTO
CHEGAMOS LONGE

13. ESPECIFICIDADE
A EDUCAÇÃO FÍSICA VISA COMPLETAR O
CIDADÃO E A CIDADÃ EM TODAS AS
ÁREAS

14. COMPANHEIROS
“Cooperam para atingir os
objetivos comuns”
O SENTIDO

15. ALGUMAS AÇÕES PARA 2014
APRENDIZAGEM E VALORIZAÇÃO
DAS ATITUDES EDUCACIONAIS
O QUE FAZER Condições de
intervenção
sobre a vida através das regras
COMO FAZER Condição de intervenção
orientando sobre a adiversidades
QUANDO FAZER Condições de
obtenção
dos resultados
QUEM FAZER Professores de
Educação Física e toda Equipe
ONDE FAZER Desenvolver o
cidadão
PORQUE FAZER Estabelecer
sanções

16. ESTRUTURA
FUNCIONAL

17. JOGOS INTER ESCOLARES
Operações necessárias para resolver os
problemas
VAMOS ATENDER 2985 ALUNOS EM
2014

18. ADESÃO AO PROGRAMA ATLETA NA ESCOLA

19. Vamos pensar um pouco

20. EM 2014 QUEREMOS UMA APRENDIZAGEM
MELHOR
 NOSSOS PROFESSORES EM CAMPO
ALEGRE + USINA E CHÃ DA IMBIRA:
Jailson Vieira de Lima- Esc. Zenóbia ;
Ademiro Argemiro, Argemiro dos Santos, Pedro
Timóteo, Erik Maximiano, Janice Valério- Esc.
Hildebrando;
Maria Aparecida – Esc. Olival Tenório e Esc. João
F. Vieira Filho;
Janice Valério- Esc João F. V. Filho com a EJA-Educação
de Jovens e Adultos.

21. ESCOLAS EM LUZIÁPOLIS:
Prof. Arthur Bulhões Machado, Prof. Walter
Beirout, Prof. Thallyson da Costa- Esc. Pedro
de Oliveira;
Prof. Wilson - Esc. Felizardo de Souza.

22. Entretanto (...)
O Esporte não é estudado em sua
especificidade

23. Educação Física: Esportes, Jogos, Lutas e Ginásticas
O que você procura?
Estratégias e fundamentos do futebol
Plano de aula sobre o futebol, com adaptações para a prática desta modalidade na
escola
O atletismo na Educação Física escolar
Sequência didática para trabalhar os elementos do atletismo como modalidade
esportiva olímpica.
"Boleiros - Era uma Vez o Futebol...": como analisar o esporte sob a
perspectiva cultural
Plano de aula utiliza "Boleiros - Era Uma Vez o Futebol..." para analisar o futebol sob a
ótica cultural, sem a valorização excessiva do profissionalismo.

24. Como valorizar o companherismo na prática esportiva com a animação
"Carros"
Plano de aula utiliza a animãção "Carros" para valorizar a prática esportiva como uma
atividade coletiva e não apenas como competição.
"Space Jam - O Jogo do Século": lição de cooperação e trabalho em
grupo
Plano de aula utiliza o filme "Space Jam - O Jogo do Século" para explorar os esportes
coletivos e estimular a cooperação e trabalho em grupo.
Introdução ao vôlei
Sequência didática para ensinar os fundamentos básicos do vôlei como saque,
manchete e toque.

25. Estudando as lutas com recursos tecnológicos
Sequência didática de Educação Física sobre estudo de lutas por meio de tecnologia.
Pega-pega americano, Mãe da Rua e Fugi-fugi: coloque a meninada para
correr
Sequência didática de Educação Física que trabalha com jogos para desenvolver o
conceito de regras e para desenvolver alguns movimentos básicos.
Futebol para todos
Sequência didática de Educação Física sobre futebol como expressão de grupos
sociais

26. Para jogar queimada, é preciso ter
estratégia
A classe tem de conhecer diferentes
regras. Não basta fugir da bola e atacar os
adversários
Atletismo
Atividade de atletismo para aprimorar a
habitlidade de correr com velocidade e boa
coordenação motora.
Corrida de orientação e trekking
dentro da escola
Sequência didática sobre o trabalho com
corrida de orientação e trekking.
Amarelinhas
Sequência didática de Educação Física
que explora o conhecimento sobre o corpo
por meio do jogo de amarelinha