El documento resume los antecedentes del aprendizaje-servicio en la Educación Superior latinoamericana desde principios del siglo XX. Incluye movimientos como el servicio social obligatorio en México en 1910 y el Movimiento de Reforma Universitaria de Córdoba en 1918. También describe las redes e iniciativas de aprendizaje-servicio que se han desarrollado en la región desde las primeras décadas del siglo hasta la actualidad.

1. Pasado y presente del
aprendizaje-servicio en la
Educación Superior
latinoamericana

2. Los antecedentes
más antiguos
 1910: Revolución
mexicana: Servicio
social.
 1917: Constitución
Mexicana. Artículo 5º:
servicio social
obligatorio.
 1918: Movimiento de
Reforma Universitaria
de Córdoba, Argentina.

3. Un siglo de aprendizaje y
servicio solidario
1910 1920 1930 1940 1950 1960 1970 1980 1990 2000
(Ochoa, E.-Tapia, M.N., Tzhoecoen,
2010)
1933: USA
Conservation
Corps
Gandhi
W. James
1945: Ley
reglamentaria del art.
5º de la Constitución
mexicana
1958: Alec
Dickson
Voluntary
Service
Overseas
1960: Brigadas
de Alfabetización
en Cuba
1961 Peace Corps USA
1964 Kenya National
Youth Service

4. Un siglo de aprendizaje y
servicio solidario
1910 1920 1930 1940 1950 1960 1970 1980 1990 2000
1933: USA
Conservation
Corps
Gandhi
W. James
1945: Ley
reglamentaria del art.
5º de la Constitución
mexicana
1958: Alec
Dickson
Voluntary
Service
Overseas
1960: Brigadas
de Alfabetización
en Cuba
1961: Peace
Corps
1964: Kenya
National
Youth Service
1975: TCU
Universidad
Costa Rica
1988: Rep.
Dominicana 60
horas de servicio
obligatorio en
secundaria
Servicio obligatorio
en secundaria en
Colombia, Panamá,
Nicaragua y
Venezuela
1985:
Campus
Compact
1990 USA
National &
Community
Service Act
1969: National Service Scheme India
I Service-learning Conference USA

5. 1990s
 Servicio
obligatorio en
México y Cuba
con escasa
vinculación
académica.
 Opción
Colombia
(1991)
 Universidade
Solidária (1995)
 Ministerio
Educación
Argentina
(1997)
1997

6. 2000
 Redes nacionales
e internacionales.
 Organizaciones
sociales para la
promoción del
aprendizaje-
servicio.
 Aprendizaje-
servicio
obligatorio en la
Educación
Superior de
Venezuela (2005)
y la secundaria
argentina (2009).
2001
2002

7. Fundación de la
Red
Iberoamericana de
aprendizaje-
servicio:
organizaciones,
Universidades y
organismos
gubernamentales
de América
Latina,
Norteamérica y
España
2005

8. Red Talloires de Universidades por
el compromiso cívico (2005)

9. Red
Talloires
http://www.tufts.edu/talloiresnetwork/
Universidades
por el
compromiso
cívico y la
responsabilidad
social
Nodo
latinoamericano

10. 25.300 experiencias
solidarias presentadas por
más de 15.000 instituciones
educativas de todos los
niveles a los Premios
Presidenciales
Argentina,
1997-2010

11. ““Red de cooperación interinstitucional para el apoyoRed de cooperación interinstitucional para el apoyo
conjunto, al servicio comunitario del estudiante deconjunto, al servicio comunitario del estudiante de
educación superior”educación superior”
REDES FUNDADAS HASTA 2009REDES FUNDADAS HASTA 2009
REDRED
ZULIAZULIA
REDRED
ANDINAANDINA
REDRED
CARABOBOCARABOBO
REDRED
BARINASBARINAS
REDRED
LARA –LARA –
YARACUYYARACUY
REDRED
FALCÓNFALCÓN
REDRED
ARAGUAARAGUA
REDRED
APUREAPURE
REDRED
GUÁRICOGUÁRICO

12. REDIVU
Red
Iberoamericana
de
Voluntariado y
compromiso
social
Universitario
(2009): 60
miembros en
17 países

13. Red Iberoamericana de
aprendizaje-servicio:
47 organizaciones,
Universidades y organismos
gubernamentales de 14 países
de América Latina,
Norteamérica y España
2010
10ª reunión de la Red Iberoamericana, Buenos Aires, agosto 2010

14. ¡MUCHAS GRACIAS!

15. Propiedad intelectual
 Esta presentación fue preparada para
REDIVU. No debe reproducirse
públicamente sin autorización de REDIVU y
CLAYSS. Solicitarla a: info@clayss.org
 Para citar textos: CLAYSS, Presentación
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(número de diapositiva).
Gracias por su respeto a nuestro trabajo
colectivo.
© CLAYSS, 2010