Por qué usar el aula virtual?

1. AULA VIRTUAL: Tecnologías Emergentes AULA VIRTUAL Una Herramienta Pedagógica Ing. Gerardo Hurtado Ing. Luis Ramírez J.

2. Cómo debe ser el entorno de aprendizaje en un AULA VIRTUAL Que el alumno aprenda haciendo cosas, que tenga experiencias activas con el conocimiento y que desarrolle el pensamiento crítico. Que exista una permanente interacción entre el docente y sus estudiantes. Que exista un plan de trabajo, guías de desarrollo sostenido y criterios de evaluación claramente definidos.

3. Características de la tarea de Enseñanza / Aprendizaje Crea espacios para participar, comunicarse, tomar decisiones, hablar: Foros, Chat, Tareas, cuestionarios, consultas, …….etc. Organizar tareas que exijan la actividad intelectual del alumno: Leer, escribir, opinar, analizar, buscar, relflexionar, elaborar, valorar, ……etc.

7. MOODLE Moodle fue creado por martín Dougiamas, quien fue administrador de WebCT en la Universidad Tecnológica de Courtin. Basó sus ideas del constructivismo en pedagogía, el conocimiento es trasmitido sin cambios desde libros y documentos y el aprendizaje colaborativo. La primera versión apreció el 20 de agosto del 2002, a partir de allí han aprecido mas versiones hasta julio del 2008, cuenta con 21 millones de usuarios, distribuidos en 21,000 sitios y en mas de 47 idiomas.

8. ATUTOR Es un sistema de gestión de contenidos de aprendizaje de código abierto basado en la Web y diseñado para lograr adaptabilidad y facilidad en su uso. Se puede instalar en minutos y los educadores pueden ensamblar rápidamente sus cursos. Trabaja en plataforma Windows y en 32 idiomas.

9. BLACKBOARD Blackboard es una plataforma que integra un ambiente sólido de enseñanza y aprendizaje en línea. Se caracteriza por administrar un conjunto de recursos que permiten desarrollar cursos virtuales, específicamente: impartir y distribuir contenidos que se encuentran presentados en diversos formatos (texto, sonido, video y animación), realizar evaluaciones en línea, llevar a cabo el seguimiento académico de los alumnos participantes, asignar tareas y desarrollar actividades en ambientes colaborativos.

10. WEBCT WebCT fue originalmente desarrollado en la Universidad de Columbia Británica, en Canadá por un miembro de la escuela de ingeniería en informática, Murray Goldberg WebCT ( Web Course Tools , o Herramientas para Cursos Web) es un sistema comercial de aprendizaje virtual online, el cual es usado principalmente por instituciones educativas para el aprendizaje a través de Internet. El 12 de octubre de 2005, BlackBoard Inc. y WebCT anunciaron un acuerdo para fusionarse, pero el anuncio suscitó rápidamente inquietudes en los expertos de antimonopolio del Departamento de Justica de Estados Unidos . Se acordó que la compañía fusionada llevaría el nombre de BlackBoard . Blackboard Inc. Completó la fusión con WebCT, Inc. el 28 de febrero de 2006.

11. DESIRE2LEARN Ee una corporación fundada en 1999, que suministra programas empresariales que permiten a los usuarios construir entornos para el aprendizaje en línea.(on line). Entre sus clientes se cuenta escuelas, colegios, universidades, institutos, también asociaciones e instituciones y tiene mas de tres millones d usuarios alrededor del mundo. La plataforma de aprendizaje consiste de un paquete de herramientas de enseñanza y aprendizaje para la creación. Comunicación y calificación, manejo y entrega de cursos

12. DOKEOS Dokeos es una suite de aprendizaje online de código libre que proporciona : Gestión del aprendizaje : importación SCORM import, edición y exportación, interacción social, encuestas y tests sofisticados Oogie Rapid Learning : elabore sus cursos SCORM en línea partiendo de plantillas, de PowerPoint... Informes detallados que puede exportar a Excel, Business Objects... Videoconferencia : virtual meeting y virtual classroom para las sesiones de formación en línea

13. El Proyecto Sakai esta basado en software educativo de código abierto. Tiene su origen en la Universidad de Michigan y en la Universidad de Indiana, a las que se unieron el MIT y la Stanford University. El proyecto se consolidó con el aporte de la Fundación Mellon. El objetivos del proyecto fue de crear un entrono de colaboración y aprendizaje para la educación superior, que pueda competir con sus equivalentes comerciales como Balckboard y que mejore otras iniciativas de código abierto como Moodle. PROYECTO SAKAI

14. CLAROLINE es un grupo asíncrono y colaborativo, es un proyecto de software libre que se distribuye con linencia de GNU/GPL. Sigue las especificaciones de SCORM e IMS está disponible para plataformas Linux y navegadores libres como Mozilla y Netscape, tambien para plataformas Windowas y navegadores propietarios (Internet Explorer) CLAROLINE

15. CONCLUSIONES !!!! Cuidado ¡¡¡¡ LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS PUEDEN SER USADAS CON VIEJAS PEDAGOGÍAS