Congreso Virtual Mundial de e-Learning CVME 2015 - www.congresoelearning.org

1. Diseño y organización de material didáctico para la plataforma
de Análisis Matemático I Virtual en carreras de ingeniería
Roxana Scorzo
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Congreso Virtual
Mundial de e-Learning

2. AULAVIRTUAL:Materialesdidácticos
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PRESENTACIÓN
PLATAFORMA MOODLE

3. AULAVIRTUAL:Materialesdidácticos
AMI VIRTUAL
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4. AULAVIRTUAL:Materialesdidácticos
OBJETIVOS
• Detallar tipo de actividades diseñadas para este espacio.
• Explicitar criterios que se tuvieron en cuenta para
elaborar materiales didácticos.
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5. AULAVIRTUAL:Materialesdidácticos
MARCO TEÓRICO
AULA VIRTUAL
DEFINICIONES
 Espacio de comunicación mediado por computadora que se asemeja en su forma de
comunicar con el aula convencional. ( Roxanne Hiltz , en Lara 2002)
 El medio en la web en el cual docentes y estudiantes se encuentran para realizar
actividades que derivan en algún aprendizaje.( Scagnoli, 2000)
 Plataformas educativas en donde se ofrece básicamente dos cosas: contenido y
diferentes modos de comunicación. (Barberà y Badía, 2005)
Nuestra postura
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6. AULAVIRTUAL:Materialesdidácticos
NIVELES DE USOS
(Haron y Jones)
• Nivel informativo
• Nivel suplementario
• Nivel esencial
• Nivel compartido
• Nivel inclusivo
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7. AULAVIRTUAL:Materialesdidácticos
CLASIFICACIÓN DE MATERIALES
(Barberá y Badía,2004)
• Material para acceder al contenido
• Materiales de contenido
• Material que proporciona soporte al proceso de
construcción de conocimiento
NUESTRA CLASIFICACIÓN
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8. AULAVIRTUAL:Materialesdidácticos
 Ejercicios y/o problemas con explicaciones paso a paso
 Ejercicios y/o problemas complementados por
explicaciones teóricas
 Desarrollo de temas teóricos breves
 Actividades interactivas
EJEMPLOS DE CADA UNO
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9. AULAVIRTUAL:Materialesdidácticos
 Ejercicios y/o problemas con explicaciones paso a paso
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10. AULAVIRTUAL:Materialesdidácticos
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11. AULAVIRTUAL:Materialesdidácticos
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 Ejercicios y/o problemas complementados por
explicaciones teóricas

12. AULAVIRTUAL:Materialesdidácticos
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 Ejercicios y/o problemas complementados por
explicaciones teóricas

13. AULAVIRTUAL:Materialesdidácticos
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 Desarrollo de temas teóricos breves

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 Actividades interactivas
http://tube.geogebra.org/material/simple/id/1574201
http://ggbtu.be/m1574201
http://web.geogebra.org/app/?id=1574201

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 Actividades interactivas

16. AULAVIRTUAL:Materialesdidácticos
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CRITERIOS
• Temas de desarrollo corto
• Temas que en clase por falta de tiempo no se pueden
explicar en detalle
• Diferentes formas de presentarlos: pdf, Mathematica,
Geogebra, Power Point, Word.
• En el caso de los documentos hechos en Mathematica la
idea central es que puedan ser usados como guías para
que puedan realizar los trabajos prácticos obligatorios de
ambas cátedras.

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BIBLIOGRAFÍA
Barberá, E., Badía, A. (2004). Educar con aulas virtuales.
Orientaciones para la innovación en el proceso de enseñanza
y aprendizaje. Madrid: Antonio Machado Libros S.A.
Lara, L. (2002). Análisis de los recursos interactivos en las
aulas virtuales. Obtenido de
http://www.quadernsdigitals.net/datos/hemeroteca/r_43/nr
_479/a_6424/6424.pdf
Scagnoli, N. (2000). El aula virtual: usos y elementos que la
componen. Obtenido de
https://www.ideals.illinois.edu/bitstream/handle/2142/2326
/?sequence=2

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19. CongresoVirtualNundialdee-Learning
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