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Rescate de los conocimientos previos
    en ambiente virtual de aprendizaje
                Nidy Liz Marchant




Congreso Virtual Mundial de e-Learning
            www.congresoelearning.org
Diapositiva 1


                           Objetivo


  Establecer otro tipo y rol que debe poseer la gestión de los
 conocimientos previos para que posean impacto educativo o
                        de capacitación.


                       Contenidos
                                      Nacional: Restructuración chilena.
                    Contexto
Contenidos                            Global: Gestión de conocimiento.
 Previos
                    Conceptos         Tecnología Educativa.
                    previos
                                      Diseño Instruccional.
                                      Conocimiento.

Desarrollo          Gestión de Conceptos previos
Conclusión
Contenidos Previos
                                   Diapositiva 2                (Contexto Nacional)


                                 Restructuración chilena


                                      Mercados



       Educación                    Capacitación               Laboral



                                 Impacto educativo


Movimientos estudiantiles               La Norma Chilena de Calidad NCh2728
       •   Pingüinazo

•   Estudiantes Universitarios
Contenidos Previos
            Diapositiva 3                 (Contexto Global)


           Gestión del conocimiento


                Épocas



Agrícola        Industrial            Conocimiento
Contenidos Previos
                                Diapositiva 4                  (Conceptos previos)


                             Tecnología educacional


Definición:

       “…puede ser entendida como el desarrollo de un conjunto de técnicas
       sistemáticas y acompañantes de conocimientos prácticos para diseñar,
       medir y manejar colegios como sistemas educacionales”
                                                         (Gagné, 1968: 6)




                                        Psicología del aprendizaje.
        Posee la
      contribución
          de las                         Enfoque de sistema.
       siguientes
        tres área
                                         Sociología de la comunicaciones.
Contenidos Previos
                   Diapositiva 5                        (Conceptos previos)


                  Diseño Instruccional



                       •   Enseñanza audiovisual.
Evolución de la        •   Enseñanza programada.
  Tecnología           •   Tecnología instruccional.
 Educacional           •   Diseño Curricular.
                       •   Tecnología crítica de la enseñanza.



                       Arte y ciencia.


  Conceptos            Ciencia.
   del diseño
 instruccional
                       Disciplina.


                       Proceso.
                                            (Mortis, rosas y Chairez, s.f.:02)
Contenidos Previos
                             Diapositiva 6                      (Conceptos previos)


                              Conocimiento



     Complejidad                                         Aplicación


• Conocimiento explícito.                            •   Socialización.
• Conocimiento tácito.                               •   Exteriorización.
• Conocimiento implícito.                            •   Combinación.
      Brookin (1997)                                 •   Interiorización.


                      Ba: Lugar de creación del
                            conocimiento

                        •   Lugar que crea.
                        •   Lugar que dialoga.
                        •   Lugar que sistematiza.
                        •   Lugar que ejercita.


                                                     Nonaka, Ikujiro (1991, 2000)
Desarrollo
                              Diapositiva 7

                     Gestión de conocimientos previos


De la teoría de la modificabilidad estructural cognitiva propuesta por
Reuven Feuerestein.

                     • Puente entre el conocimiento que se posee
   ¿Qué se             con el conocimiento que se quiere lograr.
   conoce?
                     • Vínculo y apropiación del aprendizaje


 ¿Qué se           • Inicio (de la experiencia educativa, luego se
 observa?            olvida).

                   • Conocimiento de las personas (Se evidencia
                     instrumentos que recogen información en todo el
                     proceso, pero no queda claro la efectividad de
                     incorporación de dicho conocimiento ni menos
                     como gestión de las personas por sus
                     características).
Desarrollo
                    Diapositiva 8

            Gestión de conocimientos previos



           • Incorporación como conocimiento procesual
¿Qué se
observa?                        Modelo Instruccional de Dick, Carey
                                y Carey. Fuente: Mortis (s.f.)
Desarrollo
                           Diapositiva 9

                  Incorporación de conocimientos previos

Algunos      • Guía de aprendizaje de comprensión lectora entregada
ejemplos       a 4º básico.
realizado



   1. ¿Dé dónde es esta leyenda?
   _____________________________________________

   2. Explica por qué este texto es una leyenda
   _____________________________________________
   _____________________________________________
   _____________________________________________
   _____________________________________________
   _____________________________________________
Desarrollo
                                  Diapositiva 10

                         Incorporación de conocimientos previos

Algunos           • Guía de aprendizaje de comprensión lectora
ejemplos            (restructurada)
realizado

 Texto Nº 1: Primero, registremos nuestra historia con respecto a un hecho que no nos
 hayan creído.
Desarrollo
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                Incorporación de conocimientos previos

Algunos     • Guía de aprendizaje de comprensión lectora
ejemplos      (restructurada)
realizado
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Algunos     • Guía de aprendizaje de comprensión lectora
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                Incorporación de conocimientos previos

Algunos     • Guía de aprendizaje de comprensión lectora
ejemplos      (restructurada)
realizado
Conclusiones
                               Diapositiva 14

                     Incorporación de conocimientos previos


 Aspectos
              • Período: Toda la instancia educativa.
relevantes
                 •   Para ello, el Estudiante debe observar que sus conocimientos
del ejemplo          poseen el mismo peso que los conocimientos por adquirir.
                      •   Por ejemplo: Su texto creado es consignado como texto Nº 1, por lo cual, también
                          se debe realizar preguntas de comprensión de lectura a dicha creación.


              • Nuevo rol: Validación de conocimientos.
                 •   Incorporación de conocimientos tácitos e implícitos a conocimiento
                     explícito.

              • Tipos de conocimientos previos:
                 •   Procesuales.
                 •   De conocimientos.
                 •   Valóricos.
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Rescate de los conocimientos previos en ambiente virtual de aprendizaje

  • 1. Rescate de los conocimientos previos en ambiente virtual de aprendizaje Nidy Liz Marchant Congreso Virtual Mundial de e-Learning www.congresoelearning.org
  • 2. Diapositiva 1 Objetivo Establecer otro tipo y rol que debe poseer la gestión de los conocimientos previos para que posean impacto educativo o de capacitación. Contenidos Nacional: Restructuración chilena. Contexto Contenidos Global: Gestión de conocimiento. Previos Conceptos Tecnología Educativa. previos Diseño Instruccional. Conocimiento. Desarrollo Gestión de Conceptos previos Conclusión
  • 3. Contenidos Previos Diapositiva 2 (Contexto Nacional) Restructuración chilena Mercados Educación Capacitación Laboral Impacto educativo Movimientos estudiantiles La Norma Chilena de Calidad NCh2728 • Pingüinazo • Estudiantes Universitarios
  • 4. Contenidos Previos Diapositiva 3 (Contexto Global) Gestión del conocimiento Épocas Agrícola Industrial Conocimiento
  • 5. Contenidos Previos Diapositiva 4 (Conceptos previos) Tecnología educacional Definición: “…puede ser entendida como el desarrollo de un conjunto de técnicas sistemáticas y acompañantes de conocimientos prácticos para diseñar, medir y manejar colegios como sistemas educacionales” (Gagné, 1968: 6) Psicología del aprendizaje. Posee la contribución de las Enfoque de sistema. siguientes tres área Sociología de la comunicaciones.
  • 6. Contenidos Previos Diapositiva 5 (Conceptos previos) Diseño Instruccional • Enseñanza audiovisual. Evolución de la • Enseñanza programada. Tecnología • Tecnología instruccional. Educacional • Diseño Curricular. • Tecnología crítica de la enseñanza. Arte y ciencia. Conceptos Ciencia. del diseño instruccional Disciplina. Proceso. (Mortis, rosas y Chairez, s.f.:02)
  • 7. Contenidos Previos Diapositiva 6 (Conceptos previos) Conocimiento Complejidad Aplicación • Conocimiento explícito. • Socialización. • Conocimiento tácito. • Exteriorización. • Conocimiento implícito. • Combinación. Brookin (1997) • Interiorización. Ba: Lugar de creación del conocimiento • Lugar que crea. • Lugar que dialoga. • Lugar que sistematiza. • Lugar que ejercita. Nonaka, Ikujiro (1991, 2000)
  • 8. Desarrollo Diapositiva 7 Gestión de conocimientos previos De la teoría de la modificabilidad estructural cognitiva propuesta por Reuven Feuerestein. • Puente entre el conocimiento que se posee ¿Qué se con el conocimiento que se quiere lograr. conoce? • Vínculo y apropiación del aprendizaje ¿Qué se • Inicio (de la experiencia educativa, luego se observa? olvida). • Conocimiento de las personas (Se evidencia instrumentos que recogen información en todo el proceso, pero no queda claro la efectividad de incorporación de dicho conocimiento ni menos como gestión de las personas por sus características).
  • 9. Desarrollo Diapositiva 8 Gestión de conocimientos previos • Incorporación como conocimiento procesual ¿Qué se observa? Modelo Instruccional de Dick, Carey y Carey. Fuente: Mortis (s.f.)
  • 10. Desarrollo Diapositiva 9 Incorporación de conocimientos previos Algunos • Guía de aprendizaje de comprensión lectora entregada ejemplos a 4º básico. realizado 1. ¿Dé dónde es esta leyenda? _____________________________________________ 2. Explica por qué este texto es una leyenda _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________
  • 11. Desarrollo Diapositiva 10 Incorporación de conocimientos previos Algunos • Guía de aprendizaje de comprensión lectora ejemplos (restructurada) realizado Texto Nº 1: Primero, registremos nuestra historia con respecto a un hecho que no nos hayan creído.
  • 12. Desarrollo Diapositiva 11 Incorporación de conocimientos previos Algunos • Guía de aprendizaje de comprensión lectora ejemplos (restructurada) realizado
  • 13. Desarrollo Diapositiva 12 Incorporación de conocimientos previos Algunos • Guía de aprendizaje de comprensión lectora ejemplos (restructurada) realizado
  • 14. Desarrollo Diapositiva 13 Incorporación de conocimientos previos Algunos • Guía de aprendizaje de comprensión lectora ejemplos (restructurada) realizado
  • 15. Conclusiones Diapositiva 14 Incorporación de conocimientos previos Aspectos • Período: Toda la instancia educativa. relevantes • Para ello, el Estudiante debe observar que sus conocimientos del ejemplo poseen el mismo peso que los conocimientos por adquirir. • Por ejemplo: Su texto creado es consignado como texto Nº 1, por lo cual, también se debe realizar preguntas de comprensión de lectura a dicha creación. • Nuevo rol: Validación de conocimientos. • Incorporación de conocimientos tácitos e implícitos a conocimiento explícito. • Tipos de conocimientos previos: • Procesuales. • De conocimientos. • Valóricos.
  • 16. Apadrinan Patrocinan Ver listado completo Congreso Virtual Mundial de e-Learning www.congresoelearning.org 16
  • 17. Organizan Resolución N 75.469-D-2012 Congreso Virtual Mundial de e-Learning www.congresoelearning.org 17