Comparto mi trabajo final y aprovecho para agradecer al equipo docente y felicitar por el curso! bravo!

1. Semana 4
HOJA DE RUTA
Claudia Patricia Serrano

2. OBJETIVOS
• Capacitar a los docentes de La Asignatura en
la que trabajo: FISIOLOGIA HUMANA para
hacer uso de los REA, en nuestras prácticas
docentes.
• Motivar y fomentar el uso por parte de los
estudiantes de los Recursos abiertos para
facilitar su aprendizaje y formación profesional
continua.

3. Posibilidades de movilización.
PRODUCCION
Como primera medida se comenzará por
• Evaluación una exploratoria y diagnostica a
cerca del grado de sensibilización y
licenciamiento legal abiertos, para la
generación y producción de recursos y
materiales para la enseñanza y el aprendizaje.

4. Selección
Buscar y Valorar la información (deben ser de uso libre y
completos, de dominio publico)
• Encontrar contenidos
organizados, relevantes, interesantes, significativos, Secuencia
do, fácil de interpretar que puedan ser utilizados en el taller
• Seleccionar los REA para nuestro fin que es enseñanza-
aprendizaje
• Revisión de Repositorios y conectores que actúan como
buscadores de los catálogos de REA
POR EJEMPLO
http://biblioteca.cl acso.edu.ar/ http://digital.csic.es/

5. Diseminación
• Como actividad principal se pondrá la
diseminación del material generado en el taller
• HACER énfasis en el buen uso de REA para evitar
una mala diseminación del conocimiento
(derechos de autor)
• En la diseminación se debe considerar las 4R
apara la información: Reutilización (re-
uso), Revisión (adaptación), Remezcla
(adaptar), Redistribución (compartir). Se data
crédito al autor. • Animar y fomentar uso en todos
los quehaceres de la educación el uso de REA

6. Movilización
• Dar a conocer, comparten nuevas ideas de educación
por medio de nuevos tema y cursos con los REA
encontrados en los diferentes repositorios (Burgos y
Ramírez, 2011)
• Usar las TIC para la Movilización de la producción de
conocimiento.
• Produce un intercambio de información que amplia los
repositorios.
• Estimular la movilización de REA de una manera
sistemática. • Integración de
recursos, estrategias, materiales en los sistemas
educativos, donde se generan ideas y conocimiento, a
partir de nuevos temas, cursos

7. AUDIENCIA
• Los stakeholders seran Docentes de la
Asignatura Fisiologia Huamana
• Nivel de usuarios finales:
Estudiantes, educadores, comunidades y/o
grupos vulnerables.

8. Plan de Acción para Movilizar PEA
“Hoja de Ruta” en inglés “Roadmap”
Docente responsable: Claudia Patricia serrano
1. Evaluación diagnostica
Primer semana de noviembre de 2013
2. Introducción sobre las cuestiones de contenido y conceptuales a
cerca de los REAs y su uso en la educación superior
2° semana de noviembre de 2013
3. Desarrollo y diseminación de portfolio evaluación de pares y
autoevaluación
3° semana de noviembre
4. Finalización del taller con una sesión integradora donde los
docente compartan sus vivencias, sus aprendizajes, sus
obstáculos, etc.
1° semana de diciembre de 2013

9. CONCLUSIONES
• Este curso resulto de mucha utilidad puesto
que al comenzar yo era una analfabeta digital
en lo que se refiere al uso y aprovechamiento
de REAs y ahora siento que conozco
muchísimo más

10. l
• Agradezco la oportunidad de abrir mi mente
hacia nuevos caminos que por si mismos han
cambiado el paradigma de la educación en
una sociedad de la información o mejor dicho
en una sociedad de la información del
conocimiento

11. Gracias a Nora y Vladimir y a
todo el equipo que hizo de este
curso un éxito total!
Desde
Argentina un abrazo y hasta
siempre!