3. Notre établissement intègre EMILE depuis 2008 Fait suite au projet CLIL commencé en 2005 L’ EMILE s’adresse aux élèves de tourisme 1 ère année BTS de Guide, Information et Assistance au Touriste dans la matière Destinations Touristiques.
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8. Le concept : Les élèves font des recherches en français sur les parcs nationaux, la géographie des continents, l’Europe et les sites touristiques hors Europe, afin d’élaborer un PowerPoint et d’en faire un présentation orale en français. L’évaluation: Le contenu, la motivation envers la langue, la créativité, la tenue, la coordination. Tous les élèves participent au processus d’évaluation. Les exposés en français
12. Les pays du monde Les sites touristiques des différents pays Savoir discriminer les informations sur Internet Travailler en groupe : argumenter, consensuer évaluer Situer un espace géographique, faire des descriptions du relief, du climat, de la faune, etc. Lexique de la géographie touristique, de l’analyse d’images, Connaître l’offre touristique des différents pays Tourisme = découverte culturelle S’intéresser à l’histoire, la géo, l’art, la nature,… OBJECTIFS D‘APPRENTISSAGE pour le projet Sites touristiques hors Europe
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14. Avantages d’EMILE 14/02/12 Les méthodologies intégrées comportent des changements méthodologiques et d’organisation qui favorisent l’apprentissage actif, autonome et responsable des apprenants autant dans des moments d’apprentissage individuel comme dans des moments d’apprentissage collaboratifs et de coopération La programmation améliore aussi en ce qui concerne 4 questions fondamentales: les contenus, la langue, la pédagogie et la vision du monde.
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16. Etape 6 : Présenter oralement le projet Etape 1 : Choisir le pays Etape 2 : Faire des recherches Etape 3 : Décider du choix d’un site touristique Etape 5 : Préparer le DIAPORAMA Etape 4 : Chercher des informations à partir d’internet Exemple MISE EN MARCHE DU PROJET SITES TOURISTIQUES HORS EUROPE
19. MERCI DE VOTRE ATTENTION !!! Laura Casals [email_address] Laura Pascal [email_address]
Hinweis der Redaktion
Destination Europe, les élèves qui ont un bon niveau de français font tout l’exposé en français. Il faut dire que les recherches sur Internet doivent être faites toujours en français. Concernant les sites touristiques hors-Europe, tous les élèves doivent faire tout l’exposé en français.
Destination Europe, les élèves qui ont un bon niveau de français font tout l’exposé en français. Il faut dire que les recherches sur Internet doivent être faites toujours en français. Concernant les sites touristiques hors-Europe, tous les élèves doivent faire tout l’exposé en français. Les élèves participent au processus d’évaluation pour développer leur esprit critique .
Ces 4 principes sont en interaction permanente, une 5ème Complexité, Leonard Orban, et encore une 6ème. de Créativité, et encore la C de Compétences clé. Contenu ou matière c’est plus que l’adquisition de connaissances ou de compétences. C’est la construction des connaissances par l’élève même, qui doit être signicative pour lui. (ZPD Zone de développement proche Vigotsky 1978). L’adquisiton des connaissances, habiletés et la compréhension implique apprendre et penser (cognition). Pour permettre à l’apprenant construire sa propre connaissance de la matière, la langue necessaire pour arriver a cette connaissance doit être analysé par le prof. et faciliter l’accès au langage (images, grilles, définitions simples, utiliser des synonimes, …) Cognition: processus mentaux pour l’adquision que l’on fait pour adquérir des connaissances
Le but de la démarche pédagogique consiste à ce que l’étudiant soit capable de mener une recherche documentaire, débouchant sur un exposé oral à travers un diaporama en respectant différentes étapes :
![INS Escola d’Hoteleria i Turisme de Barcelona Pla Experimental de Llengües Estrangeres (PELE) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]](https://image.slidesharecdn.com/presentacioemileguia2012-120214025509-phpapp02/85/Presentacio-emile-guia2012-1-320.jpg)
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