1. Ciclo de Talleres
“Las TIC en el año del
Bicentenario (IDENTIDAD.AR)”
en el Marco del Convenio entre
Telecom y el Ministerio de
Educación de la Pcia. De Córdoba
2. ¿CÓMO REGISTRARSE?
1) Abrir el explorador de Internet
2) En la barra de direcciones escribir:
www.senti2conecta2.com.ar , luego
presionar la tecla Enter
9. Alta de alumnos
6) Registrar Grupo de Ejemplo de
alumnos (no en forma nombre de
individual). Ejemplo de usuario:
nombre del grupo: 6to 6agrupo1
A Grupo 1
Tomar nota de
la contraseña
Ingresar una
ingresada
dirección de
Email que esté
en uso Clic al
finalizar
10. Portada Docentes: un lugar para
aprovechar
•Consultas sobre
actividades
•Consultas técnicas
•Entre docentes:
espacio para dejar
comentarios y
realizar intercambios
•Enlaces de interés
11. ¿Cómo subir una imagen al Fotolog?
1) Ingresar al Portal de Identidad.ar
2) Clic en
Alumnos
12. Portada de Alumnos
Permite
acceder a las
distintas
temáticas
abordadas
3) Clic en Subir
archivos
13. Subir archivos
Ingresar al Fololog y Videolog
con este nombre de usuario y
contraseña 4) Leer
consignas
Clic para subir
un archivo
14. Subir un archivo
Clic en Examinar para
Es obligatorio ubicar archivo a subir
completar todos los en la computadora de
campos origen
Clic para
enviar
15. Ingresar al Fotolog o al Videolog
Mail:
senti2conecta2.arnet.com.ar
Clave: 123456
17. a) Colocar un nombre a
la foto
b) Seleccionar una
categoría
c) Clic en examinar
para encontrar la
imagen en la
computadora de origen
d) Mensaje breve que
también identifique al
grupo y la escuela
Un par de
palabras
claves
relacionadas
con la imagen
subida
Clic en
Guardar
18. Subir un video
Clic en Subí
tu video y
seguir los
tres pasos
que se
presentan
19. Para finalizar...
La alfabetización no es ni un lujo ni una obliga-ción: es un derecho. Un
derecho de niños y niñas que serán hombres y mujeres libres (al
menos eso es lo que deseamos), ciudadanos y ciudadanas de un
mundo donde las diferencias lingüísticas y cul-turales sean
consideradas como una riqueza y no como un defecto. Las distintas
lenguas y los dis-tintos sistemas de escritura son parte de nuestro
patrimonio cultural. La diversidad cultural es tan importante como
la biodiversidad: si la destrui-mos, no seremos capaces de recrearla.
Venimos de un "pasado imperfecto", donde los verbos "leer" y
"escribir" han sido definidos de ma-neras cambiantes -a veces
erráticas- pero siempre inefectivas; vamos hacia un futuro complejo
(que algunos encandilados por la técnica definen como un "futuro
simple", exageradamente simple). Entre el "pasado imperfecto" y el
"futuro sim-ple" está el germen de un "presente continuo" que
puede gestar un futuro complejo: o sea, nue-vas maneras de dar
sentido (democrático y ple-no) a los verbos "leer" y "escribir". Que
así sea, aunque la conjugación no lo permita.
“Pasado y Presente del verbo leer y escribir” de Emilia Ferreiro