Elementos de la capacitación.

1. PRINCIPIOS PEDAGÓGICOS,
ANDRÓGINOS DE LA
CAPACITACIÓN
DINORAH CITLALLI BONILLA MARTÍNEZ
POZA RICA DE HIDALGO, VER., A 15 DE AGOSTO DEL 2015.

2. PRINCIPIOS PEDAGÓGICOS
 REGLAS PRACTICAS, PARA ALCANZAR EL ÉXITO EN EL PROCESO DE
E-A. LA ENSEÑANZA DEBE SER:
☺ CONCRETA
☺ ACTIVA
☺ PROGRESIVA
☺ REPETITIVA
☺ VARIADA
☺ INDIVIDUAL
☺ COOPERATIVA
☺ DIRIGIDA
☺ AUTOEDUCACIÓN

3. CONCRETA
DATOS CONCRETOS PARA DESPUES DAR LOS
ABSTRACTOS. UTILIZAR LA EXPERIENCIA DE LOS
PARTICIPANTES.

4. ACTIVA
APRENDER HACIENDO.

5. PROGRESIVA
EL TEMA SE DESCOMPONE EN TODOS SUS
ELEMENTOS Y SE VAN DISEÑANDO UNO A LAVEZ.

6. REPETITIVA
REPETIR Y REPASAR.

7. VARIADA
CAMBIANDO EJERCICIOS. NO EXIGIR ESFUERZOS
PROLONGADOS. NO SACRIFICAR ACTIVIDADES.

8. INDIVIDUAL
CARACTERISTICAS DE CADA PARTICIPANTE.
“MEDIDA DE CADA PARTICIPANTE”.

9. COOPERATIVA
FAVORECIENDO TRABAJOS EN EQUIPO

10. DIRIJIDA
EVITAR DESVIACION DEL OBJETIVO.

11. AUTOEDUCACION
AUTOCONTROL DE SUS PROPIOS RESULTADOS..

12. PRINCIPIOS ANDRAGÓGICOS
 DERIVADO DEL GRIEGA ANERE= ADULTO Y AGOCUS=
CONDUCTOR DE LA ENSEÑANZA.
 EXPERIENCIA EDUCATIVA CON ADULTOS, DESDE EL
PUNTO DE VISTA BIOLÓGICO, PSICOLÓGICO Y SOCIAL.
 EXPLORA LA PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE DEL
ADULTO, SUS CARACTERÍSTICAS EDUCATIVAS, EFECTOS
DE LA INFLUENCIA SOCIAL, FAMILIAR Y SU DESARROLLO
LABORA.
 HAY SIETE FACTORES QUE EL INSTRUCTOR DEBE
RECONOCER EN EL ADULTO QUE APRENDE.

13.  BUSCA LA EDUCACION VOLUNTARIAMENTE NO SE LE
OBLIGA.
 ENTRA AL PROCESO EDUCATIVO, CON TODA UNA
EXPERIENCIA ANTERIOR.
 NECESITA CONTENIDOS QUE CONTENGAN UNA UTILIDAD
PRACTICA
 NECESITAN SABER PORQUE DEBEN DE APRENDER ALGO
ANTES DE APRENDERLO.

14. AUTOCONCEPTO DE SERES RESPONSABLES
DISPUESTOS A APRENDER
CENTRADO EN LA VIDA

15. Principios:
Factor 1 BUSCA LA
EDUCACIÓN
VOLUNTARIAMENTE
• EXPONE POSIBILIDADES
PARA SU
AUTODESARROLLO
• DIAGNOSTICAR
• PROVEE COMODIDAD
• ACEPTA AL
PARTICIPANTE
• CONFIANZA
• DISEÑO DE EXPERIENCIAS
DE APRENDIZAJE
• RESPETO Y
ESTIMULACION DE
MOTIVOS.
Factor 2 ENTRA AL
PROCESO EDUCATIVO
CON TODA UNA
EXPERIENCIA ANTERIOR
• IDENTIFICAR LOS
PROBLEMAS.
• FORMULACION DE
OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE
• ORGANIZARSE PARA
COMPARTIR
RESPONSABILIDADES
• EXPLORE PROPIAS
EXPERIENCIAS
• PROPIOS RECURSO.
Factor 3 NECESITA
CONTENIDOS DE UTILIDAD
PRÁCTICA
• APLICAR NUEVOS
CONOCIMIENTOS
HACERLOS
SIGNIFICATIVOS E
INTEGRADOS.
• EXPERIENCIA PERSONAL
DE CADA UNO
ENRIQUECERLA.