1. JUNY 2015

2. 2
Sumari ______________________________
I. Editorial. 3
II. Estem al dia amb...
 L’Escola Informa 4
 El menjador informa 12
III. El tema (P3, Ed. Infantil) 14
IV. L’Entrevista: Josep Albanell (3r. Cicle Mitjà) 15
V. Conte Col·laboratiu (6è, Cicle Superior) 19
VI. Les Nostres Festes (P4, Ed. Infnatil) 22
VII. El Racó del Llibre (2n, Cicle Inicial) 24
VIII. Hem anat a... (4t, Cicle Mitjà) 28
IX. El Rebost (1r, Cicle Inicial) 34
X. Cal·ligrames (5è, Cicle Superior) 37
XI. Passatemps (P5, Ed. Infantil i 5è, Cicle Superior) 44
X. L’Agenda 53

3. 3
I. Editorial ___________________________
Ens trobem amb el curs pràcticament acabat. Ara són per
nosaltres moments de reflexió, valoració, presa de decisions,
moments també, de viure aquella doble sensació, per una
banda, de satisfacció pels aprenentatges assolits pel
nostre alumnat i per tot allò que, des d’un treball coordinat
d’equip, hem fet al llarg del curs perquè tot millori en
termes de qualitat i equitat educativa, també moments d’una
certa insatisfacció per tot allò que, per causes diverses, no ha
estat possible fer o haguéssim pogut haver fet millor.
La revista que ara teniu a les vostres mans, és una mostra
ben visible del resultat d’un treball coordinat i compartit
que fem a l’escola, i que a més de ser una eina
d’aprenentatge prou motivadora i engrescadora és també una
eina de difusió i que fomenta la participació de tota la comunitat
educativa.
Us recomanem que no us perdeu cap detall d’aquesta
revista, hi trobareu informació que us faran reviure moments
entranyables com va ser el de la Vetllada Cultural, interessant
entrevista, reportatges i moltes activitats que fem a l’escola i
que, com és normal, us hauran passat desapercebudes.
Per acabar, desitjar-vos que gaudiu d’aquesta lectura i que
passeu un bon estiu!!

4. 4
II. Estem al dia amb _____________________
L’Escola Informa
VISITEM L’AJUNTAMENT
L’ 11 de març tots els
alumnes de 4t van visitar
l’Ajuntament.
A la sala de Plens van ser
rebuts i atesos per
l’alcalde i dos regidors.
L’alcalde i regidors van fer-
los una detallada
explicació de les seves
funcions i van respondre
totes les preguntes. Per
acabar, els alumnes es van comprometre a realitzar un treball
específic per vetllar que tothom respecti els bancs públics
per seure.
Aquesta activitat proposada per les mestres de 4t, s’emmarca
dins els continguts a treballar vinculats amb el coneixement
del medi. El nostre agraïment per l’atenció que vam rebre.
RECOLLIM PILES GASTADES
A proposta de la regidoria de Medi
Ambient, a partir del mes d’abril, la nostra
escola participa a la campanya de
recollida de piles i acumuladors de
portàtils per ser reciclats.
Conscients que quan les piles i bateries
estan gastades poden fer malbé el medi
ambient, us recomanem que si en teniu
a casa ens les feu arribar a l’escola per
enviar-les al planeta Reciclatge.
Trobareu el coet Apilo XII (contenidor) al
vestíbul de l’escola.

5. 5
XERRADA SOBRE ELS TRENS
El 16 de març, el pare de l’Ariadna, Óscar García, va venir a
l’escola per fer una
xerrada sobre els trens a
tos els alumnes de
segon.
L’Óscar, des de la seva
experiència com a
maquinista dels
ferrocarrils, a través de
fotos, vídeos… els va
explicar interessants
aspectes d’aquest mitjà de
transport: com funcionen, com es condueix un tren, velocitat,
normes de seguretat…Tot un privilegi!
Aquesta activitat s’emmarca dins el tema dels mitjans de
transport que estaven treballant a l’àrea de Coneixement del
Medi. Des d’aquí el nostre agraïment a l’Óscar pel temps
que ens has dedicat.
FEM MONES!!
El 27 de març tots els alumnes
d’infantil i inicial van dedicar
part del matí a fer “Mones de
Pasqua”, els d’infantil se les
van menjar a l’hora del pati i
els del cicle inicial com que
cada alumne va fer la seva, se
la van emportar a casa per
compartir-la amb la seva
família.
Va ser una manera molt dolça
i agradable d’acabar el trimestre!!

6. 6
VISITEM EL VETERINARI
El 24 de març els alumnes de la classe dels “Gats i els
Gossos” de P-4 van anar a visitar el centre veterinari del
Papiol.
Al centre van ser rebuts pel
Rubén i la Marta i a la seva
consulta els van
respondre un munt de
preguntes que
prèviament havien
preparat.
Van conèixer quina era la
seva feina com a
veterinaris i van poder
resoldre molts dubtes
que tenien sobre gats i
gossos.
Aquesta sortida s’emmarca dins del Projecte de treball dels
gats i els gossos que han estat treballant . Gràcies Rubén i
Marta.
LLIBRES I ROSES
El 23 d’abril, els alumnes de primària de l’escola es van acostar
al carrer del Carme per visitar, mirar, fullejar… els llibres,
contes i roses de la parada
que l’AMPA de l’escola
havia muntat.
Als alumnes d’educació
infantil, va ser l’AMPA qui,
amablement, es va acostar a
l’escola per muntar al pati
una parada específica per a
ells amb un munt de llibres i
contes.
Cada curs va comprar un
llibre per a la seva classe i tots plegats van viure una estona la
festa de Sant Jordi al carrer o al pati.

7. 7
TALLER D’HIGIENE POSTURAL
Com hem de portar la motxilla? Com
hem de seure correctament a la cadira?
Quines són les normes d’higiene postural
bàsiques? La resposta a aquestes
qüestions i d’altres, els alumnes de 5è
van poder conèixer a un taller
d’higiene postural que van realitzar el
passat d’abril 2 professionals de l’entitat
Adapta. Ara toca posar aquests
coneixements en pràctica!!
Aquest taller subvencionat per la
Diputació i gestionat des de serveis
socials forma part dels continguts a
treballar vinculats amb l’educació per la
salut.
TOTS AL CONCERT!!
El 30 de maig, va ser un dia molt
especial per a l’escola, els
mestres de l’escola de Música
van realitzar un magnífic
concert per a tots els alumnes
del Pau Vila i, com que tots no hi
cabien al seu auditori, per grups,
van anar repetint-lo.
Abans de començar, ens van
ensenyar i explicar els
instruments de música que feien
servir: piano, violí, violoncel,
saxo, bateria i l’espectacular
veu de la cantant Núria.
Tot seguit, vam escoltar i cantar
boniques cançons amb música
en viu i per acabar vam poder
ballar una mica al ritme de la bona música.
Des d’aquí, el nostre agraïment als mestres de Música.

8. 8
UN ESCRIPTOR ENS VISITA
El 8 de maig, tots els alumnes de 3r van rebre a les seves
aules a l’escriptor Pep Albanell, el Pep va explicar-los la seva
trajectòria com a escriptor i d’altres temes de la seva vida
relacionats amb el fet literari.
Els alumnes, a partir del llibre del Pep que s’havien llegit:
“Tocats del bolet” van poder fer-li un munt de preguntes,
establint un agradable i interessant diàleg amb l’autor.
Aquesta activitat concedida i subvencionada pel Departament,
forma part del programa: Itineraris de lectura, “Els autors a les
aules” i té com a objectiu promocionar el foment de la
lectura.
TALLER D’ALIMENTACIÓ
SALUDABLE
El 27 d’abril els alumnes de
3r van realitzar un taller
sobre Alimentació
saludable. Recordar la
piràmide dels aliments, els
hàbits d’alimentació
saludable i, sobretot, insistir
en la importància de
menjar fruita tot informant
dels seus beneficis van ser
els objectius del taller.
Per acabar, vam liquar
fruites i cada alumne va
elaborar una brotxeta amb
diferents trossos de fruita
que després es van menjar.
Tot un plaer!!
Aquest taller gratuït s’emmarca dins del Pla de Consum de
Fruita a les Escoles.

9. 9
L’ESPORT I LES DISCAPACITATS
El 28 d’abril, gràcies a la col·laboració voluntària i gratuïta
del pare de l’escola Francesc Ordoño i de l’exalumne Israel
Casajuana que
formen part de
l’associació esportiva
Activa’t, als alumnes
de 6è van realitzar-los
una activitat teòrica
sobre els diferents
esports adaptats a
les diferents
discapacitats i també
una de pràctica al pati
on va poder jugar un
partit de bàsquet amb cadires de rodes i desplaçar-se com
a invidents.
Les dues sessions ens van encantar i ens van ajudar a superar
prejudicis i desenvolupar una major comprensió envers les
persones amb discapacitat. Gràcies Francesc i Israel.
NOVES MATRICULES
Tancat el període de preinscripció, a la nostra escola s’han
preinscrit 29 alumnes per fer P3 el curs vinent.
Dels 36 alumnes de 6è
que el curs vinent
començaran l’ESO, 16
s’han preinscrit a
l’Institut Lluís de
Requesens, 12 al
Bernat el Ferrer i 2 a
altres centres.
A tots els alumnes i les
seves famílies, us desitgem molta sort en aquesta etapa que
aviat començareu!!

10. 10
TALLER SOBRE L’AIGUA
El 8 de maig tots els alumnes de 4t van realitzar un taller
sobre l’aigua a càrrec de l’educador ambiental Ramon Poblet
de l’Àrea metropolitana de Barcelona.
El Ramon a través
d’un PowerPoint,
experiments...va
tractar continguts
sobre el cicle de
l’aigua, els canvis
d’estat, la
potabilització i, per
acabar, no hi van
faltar els seus
consells per fer-ne
un bon ús i no
contaminar-la a
nivell familiar.
Aquest taller proposat i gestionat des de l’Ajuntament, forma
part dels continguts a treballar vinculats amb l’educació
ambiental.
SETMANA DEL BÀSQUET
Al llarg de la setmana del 18 al 22 de maig, al pavelló
municipal, tots els alumnes
de primària han dedicat les
hores d’educació física a la
pràctica de l’esport del
bàsquet.
Van ser unes classes molt
especials i aprofitades ja que
van estar dirigides per
l’entrenador de bàsquet
del Papiol, Pol.
Alguns alumnes van poder
millorar la pràctica d’aquest esport i d’altres introduir-se, i
cal dir que tots s’ho van passar d’allò més bé. Gràcies Pol.

11. 11
VISITEM LA BIBLIOTECA
El 15 de maig, els alumnes de P-4 van visitar la Biblioteca
valentí Almirall, allí la bibliotecària Núria els va informar sobre
les normes de funcionament, dels espais i recursos que tenen
al seu abast i va insistir sobre la importància de tenir el carnet
de bibliotecari.
Tots seguit, la Núria els va explicar un bonic conte i, en
acabar, els va dir que estiguin atents perquè, de tant en tant, a
la biblioteca es fa l’hora del conte.
Des d’aquí el nostre agraïment per la vostra atenció.
ELS AVIS I ELS MÉS MENUTS
Al llarg del mes d’abril, avis i àvies
dels alumnes de P3 han vingut a
les seves aules i a l’hort per
compartir amb ells les seves
habilitats, hobbys…
Tallers de cuina, contar contes i
plantar flors i verdures a l’hort
d’educació infantil han estat les
activitats que, amb molt d’entusiasme, han compartit.
Des d’aquí, volem agrair-vos per aquestes estones que ens
heu dedicat.
TALLER EX LIBRIS
El 17 de juny els alumnes de 5è a la Biblioteca Municipal
realitzaran el taller divulgatiu d’Ex-libris. Un
taller amb un procés
artesanal molt interessant, on
podran conèixer què són,
quins tipus existeixen, com es
preparen…
Una bona oportunitat que des
de la Biblioteca Valentí Almirall,
amablement, ens han ofert a
l’escola.

12. 12
INFORMEM DEL MENJADOR
Durant tot el curs, els vostres fills/es han enriquit i assolit uns bons hàbits de
menjador, d’higiene i de conducta. L’informe del tercer trimestre veureu els
progressos i observacions de cada alumne.
Recordeu que els menús estaran al web de l’AMPA ( ampapauvila.org).
El menú de primavera i estiu ja hi són aquí, són més fresquets i en aquest temps
sempre ve molt de gust; amanida de pasta, de llegum...fruites com les maduixes,
la síndria, meló... i el gelat que no hi falti.
Us fem un tastet del que hem anat realitzant aquest últim trimestre i part del
segon...
PER PASCUA...
amb la seva creativitat... de primer a sisè...
preparàvem el “concurs de mones” per la pasqua,
decorades al seu gust i participant per grupets,
cada mona tenia el seu premi especial.. a la més
divertida, a la mes xocolatera...uns cuiners de
decoració genials!!
“LA PALLASSA CARBASSA” I “MICU MACS” ENS
VISITA...
La mascota de Teno ens va visitar el 16 d’abril, ens va
transmetre els valors d’una alimentació equilibrada i
saludable, mitjançant una representació teatral
i 23 d’abril... SANT JORDI...
Perquè el menjador estigui ben guarnit.. un gran
drac de paper van realitzar els de p4 i p5.

13. 13
Els nens/es de l’acollida i de 1r i 2n una rosa de
fondant ens va sorprendre per postres el dia de:
“dinem de... Sant Jordi”.
L’ equip de monitors/es vàrem sorprendre als
vostres fills/es ...representació de titelles , amb
molta il·lusió la “llegenda de Sant Jordi”
Moltes gràcies a tot l’equip!!!
FEM TEATRE...
L’ activitat de teatre que realitzem al llarg del curs els nens/es de P4i P5,
sempre tenen els seus fruits, per això us convidem a veure les obres de teatre
que han fet els vostres fills/es amb tant esforç i que representaran en horari de
15:30h. al gimnàs de l’escola, entrant per la porta del carrer del Trull.
*Dimarts 9 de juny, P4 amb els tres animalons més valents.... ”ELS TRES
PORQUETS” .
*Dimecres 10 de juny, P5 ens presenta “LA FLAUTISTA D’HAMELÍN”.
Esperem que us agradi moltíssim i aplaudiu molt!!!
La cinquena jornada gastronòmica :
...“SETMANA DE FRESKA” ...
La setmana del 15 al 19 l’equip de monitors/es us sorprendran... activitats ben
fresquetes...
L’equip del menjador us volem desitjar unes bones vacances, us
esperem el curs vinent!
Arreveure!!!

14. 14
III. El Tema __________________________
ELS NOSTRES AVIS I ÀVIES
ENS VISITEN!
Els nens i nenes de la classe dels cocodrils i de la classe
de les formigues estem rebent la visita dels nostres avis i
àvies i, ens ho estem passant d’allò
més bé: ens han explicat contes,
hem plantat flors i verdures a l’hort,
hem preparat receptes boníssimes...
Mireu, mireu!

15. 15
IV. L’Entrevista ________________________
ENS HA VISITAT… JOSEP ALBANELL (escriptor)
Però, a més a més, el 8 de
Maig en Josep Albanell va
venir a la nostra escola!
Els nens i nenes de tercer hem llegit el llibre “Tocats del
bolet” (Joles Sennell). En aquest llibre en Josep Albanell
explica la seva visita a una escola un tant peculiar, on
troba a una mestra i uns alumnes ben estranys… Nosaltres
hem imaginat com devia ser aquella mestra…
Fixeu-vos!!
Ens va explicar un munt de coses
sobre la feina d’escriptor, del seu
llibre Tocats del bolet…

16. 16
Joles Sennell és un pseudònim
(fals nom), aparegut al combinar el
seu nom, Josep Albanell, i el d’un
amic que el va ajudar a escriure el
llibre, Carles Senpau.
Vam crear algun pseudònim amb els
nostres noms… Vosaltres també
podeu fer-ho, endavant!
I com s’ho fa per inventar-se històries tan imaginatives??
Ell primer pensa
quina història vol
fer i va fent-se
preguntes i
responent-les de
manera imaginativa…
Quina curiositat saber quants premis literaris ha guanyat… però ens
va explicar que guanyar premis no té importància, que per cada
premi que es guanya, es perden molts altres. Si comptés els premis
que ha guanyat diria que ha tingut sort, però si comptés els que ha
perdut diria que no n’ha tingut tanta…

17. 17
Quan ja té la història
pensada la va escrivint i,
la corregeix i rellegeix
moltes vegades…
Ara té publicats
95 llibres i 2 a punt de
ser publicats… De ben
segur són tan divertits
com el que hem llegit!
A 3r A, fent preguntes i donant respostes imaginatives, ens vam
inventar que una DROSSA és un animal més petit que l’home, que viu
a sota terra i que al moure’s deixa un rastre d’escates dures i brillants!
Us ho imagineu????

18. 18
En Josep ens va signar alguns exemplars, convertint-los en llibres
únics!

19. 19
V. Conte Col·laboratiu ___________________
Fa uns anys vivia a les Escletxes del Papiol un cuc petit, eixerit i de molts colors.
Es sentia feliç vivint a la natura i allà no passava ni fred a l’hivern, ni calor a l‘estiu, però... li
faltava alguna cosa i sovint es preguntava:
- Per què estic tan sol?
Un dia de primavera d’aquells tan bonics, quan el camp era ple de flors i els ocells cantaven
va veure un grup de nens i nenes, que jugaven contents entre ells. Havien anat d’excursió a
visitar les Escletxes.
Va veure córrer, saltar i riure junts als
nens i va desitjar tenir amics.
- Per què estic tan sol? Es va dir i
li van venir ganes de marxar
d’allà.
Mentre la canalla esmorzava va veure
una motxilla oberta i no s’ho va pensar.
En un tres i no res s’hi va ficar a dins.
Allà dintre va trobar un llibre de contes tot ple de dibuixos i històries fabuloses i mirant-lo es
va quedar adormit sense adonar-se’n.
Va passar una estona i es va fer l’hora de
tornar a l’escola i els nenes van fer cap al
poble molt contents, perquè en arribar
anirien tots a la biblioteca.
- Avui toca contes a la biblioteca-
van dir.

20. 20
Mentre la mestra explicava el conte el
cuc va sortir de la motxilla i es va
quedar embadalit escoltant a un
raconet sense que ningú el veiés.
El conte de St Jordi era fantàstic, i en
acabar l’explicació de la mestra, va
aplaudir entusiasmat.
Els nens i nenes el van descobrir i es van fer amics ràpidament d’aquell cuc petit eixerit i de
molts colors. Per això van voler que es quedés per sempre a viure a la biblioteca, així podria
llegir tots els llibres que volgués i estaria acompanyat per tots els nens de l’escola.
Li van posar de nom “Menjalletres” de tant que li agradava llegir.
El cuc molt agraït els va dir: -A partir d’ara això serà casa meva i si em voleu veure només
haureu de dir: “Menjalletres vine aquí!”
I cada dia espera feliç a la biblioteca que els nens el vinguin a veure.
I qui s’ho vulgui creure que ho vingui a veure...
La comissió de la biblioteca ens va fer l’encàrrec d’elaborar un conte on sortís el
Menjalletres. En Menjalletres és la mascota de la “biblio” de l’escola.
Ens vam organitzar en tres grups de treball, que van sortir de barrejar les dues classes de 6è.
Cada grup havia de fer una part del conte amb l’ajuda de la Susanna. A cada grup li tocava
elaborar la introducció, el nus o el desenllaç de la història.
Ho vam fer pensant en què aquest conte està dirigit als nens i nenes d’infantil. Per tant,
sabíem que les il·lustracions serien una part molt important que haurien d’acompanyar a la
narració.

21. 21
Així doncs, quan el vam tenir acabat, vam començar a dibuixar les il·lustracions. Ja gairebé el
tenim enllestit, només ens falten alguns detalls.
Ens quedarà anar a la classe dels petits a explicar la història del Menjalletres i regalar-los el
conte acabat. Volem oferir-vos-en una mostra; per a què pugueu fer-ne un tast.
Tenim previst que cada any s’expliqui el conte a la classe de P-3. Esperem que us agradi, ja
que nosaltres hem gaudit molt amb aquesta tasca!

22. 22
VI. Les Nostres Festes __________________
LA VETLLADA CULTURAL VISTA PELS NENS I NENES DE P4:
NOSALTRES
BALLÀVEM
FENT L’AVIÓ
UN GRUP DE
GRANS FEIA
DE FORÇUTS
TOTS
FEIEM DE
PALLASSOS
LA MEVA GERMANA
BALLAVA MOLT BÉ A
L’ESCENARI
LA MEVA
GERMANA
FEIA DE
CONILLETA!
EL MEU GERMÀ
FEIA DE
MALABARISTA
I EL MEU
TAMBÉ!
JO RECORDO ELS PIO-
PIO, ELS ÀNECS, LES
GALLINES I ELS GALLS!
JO SÓC
UN XUXO
ELS PARES
ENS
SALUDAVEN

23. 23
M’AGRADAVA
MOLT MIRAR ELS
BALLS DELS GRANS
EL MEU GERMÀ ESTAVA
DISFRESSAT DE TIGRE AMB
ELS SEUS AMICS
SÓC UNA
TASSA, UNA
TETERA, UNA
FORQUILLA I
UN GANIVET!
VA VENIR EL
PAPA, LA
MAMA, LA
IAIA, EL IAIO
I LA TIETA
HI VAN
HAVER
CONFETIS
AL FINAL
D’UN BALL.
LA MEVA GERMANA
AGAFAVA UNA
TOVALLOLA
RECORDO UNS
MAGS QUE NO
TENIEN CORDA
ENS FEIEN
MOLTES
FOTOS!
I
VIDEOS!
EM VAIG
POSAR MOLT
NERVIÓS PER
SORTIR

24. 24
VII. El Racó del Llibre ___________________
Els nens i nenes de 2n A us volem recomanar dos llibres de
l'editorial cruïlla.
És un LLIBRE INTERACTIU amb solapes, rodetes,desplegables,
transparències amb contrast i altres elements. És de tapa dura
i està enquadernat amb una espiral de filferro.

25. 25
El segon llibre també és com l'anterior, INTERACTIU i de
l'editorial Cruïlla :
Amb aquest llibre podreu conèixer a fons
diferents tipus de mitjans de transport, del passat del
present i del futur.
EL COS HUMÀ ELS MITJANS DE TRANPORT
PREU : 29.30
AUTOR : Pascale Hédelin
COL·LECCIÓ : Espanya-
Cruïlla/Literatura/consum/6-12/
Coneixements/ Col·leccions /6
ISBN : 9788466118217
PREU: 29.30
AUTOR: Pascale Hédelin
COL·LECCIÓ : Espanya-
Cruïlla/Literatura/consum/6-12/
Coneixements/ Col·leccions /6
ISBN : 9788466128001

26. 26
Els nens i nenes de 2n B us volem recomanar la col·lecció
Sóc… escrita per la Carmina del Río
i publicada per
Són uns llibres molt xulos perquè t’expliquen moltes coses del
món. Tenen fotos grans i boniques. Els personatges parlen
entre ells i les converses són molt divertides.
Hi ha llibres de molts temes:
En el llibre del BOLET hem
conegut que el Pinetell bord
és tòxic i s’assembla molt al
Rovelló. Vigileu!
En el de l’OCELL hem vist que l’ou d’estruç és supergran!
En el de la SELVA surt un goril·la que té unes dents molt
gracioses i quan s’enfada tira caca. Ah! I també t’explica d’on
surt la xocolata!
Recomanem el de l’ALIMENTACIÓ perquè així sabreu què heu
de menjar.
En el del CARGOL hem vist com feien una muntanya, com
feien una cursa i com posen el ous sota terra.
Ens agrada el de la FLOR perquè es veu com se li enganxa el
pol·len a les potetes de l’abella.
En el del MAR surt un pop que canvia de color per amagar-se.
El del BOSC té fotos precioses i es veu com creix un arbre d’un
pinyó.
EDISANA

27. 27
El de la DIVERSITAT ens explica que tots som diferents però al
mateix temps tots som persones.
En el de la SABANA hem descobert que els elefants més vells
són els que més manen.
Si voleu veure com creix un peix us agradarà molt el llibre del
.
I també n’hi ha un que es diu SÓC JO on podem veure com
creix un bebè a la panxa de la mare. Al principi de tot només
som com un cacauet amb 4 bonyets!

28. 28
VIII. Hem anat... ______________________
ELS NENS DE 4t A i 4t B HEM ANAT DE
COLÒNIES
Tot just arribar de vacances de Setmana Santa vam marxar de colònies a Can Putxet, Sant
Celoni, al peu del Montseny.
La sortida era de tres dies i dues nits!!
El viatge amb autocar se’ns va fer curt: teníem moltes ganes d’arribar, uns no paraven de
xerrar, altres dormien, alguns mig desperts i mig adormits mirant per la finestra...
Quan vam arribar a la casa ens vam adonar que ens ho passaríem molt bé! Genial!!
L’espai era enorme, hi havia un camp de futbol de terra i una pista per jugar també a
bàsquet, paint ball, quads, un rocòdrom, tir amb arc ...tot ple d’arbres molt bonics, i molt
ben cuidats.
Cadascú va baixar la seva motxilla de l’autocar i vam esmorzar.
Els monitors es deien Bru i Tito, eren molt amables, simpàtics i graciosos! Cada vegada que
volien que els féssim cas cridaven: “ Hola què haceeeeee?”
I nosaltres havíem de respondre:” De colònies o que haceeee!”

29. 29
La primera activitat que vam fer va ser un joc d’orientació en el que cada equip havia de
buscar unes targetes amb lletres i dibuixos per resoldre un enigma i, un cop resolt, havíem
de fer una representació.
Acabat el joc ja van anar a les habitacions. Havíem d’escollir la nostra llitera, preparar els
pijames, els sacs, la roba a les taquilles, el necesser al bany (de nens o de nenes),...Aquest és
sempre un moment molt emocionant, especial...!!
En acabat ja va ser hora de dinar. Hi havia una pissarra a la paret de fora a on els mestres
apuntaven els grups encarregats de parar i desparar , netejar les taules i escombrar una mica
el terra, etc...
En acabat temps lliure al voltant de la casa.
Quan ens van venir a buscar els monitors un grup va fer quads: primer donàvem una volta
amb els monitors per aprendre a conduir i després ja ens deixaven fer una volta nosaltres
sols.

30. 30
La Lydia, l’Enric i la Sílvia també van muntar en quads!
Ens ho vam passar bomba!
Després vam anar a jugar a paint ball: primer ens explicaven les normes de seguretat per a
que no ens féssim mal (la màscara sempre posada, quan se’ns acabaven les bales, havíem de
sortir del camp amb els braços alçats, només es podia disparar a una certa distància).

31. 31
Aquella tarda, vam berenar i, entre tots, vam començar a inventar-nos el ball de La Vetllada
Cultural.
Després a sopar i activitats nocturnes! Vam fer un joc entre dos equips en el que ens havíem
de reptar a pedra, paper i tisora i, si et pillaven, havies de pagar un macarró i guanyava el
que en tenia més.
Després ens vàrem anar a les habitacions, ens vam raspallar les dents i, en acabar, ens van
explicar un conte per anar a dormir com els angelets! (je,je).
El segon dia vam gaudir d’un fantàstic esmorzar per agafar forces i poder començar les
activitats. Les cuineres deien: “mare meva, com mengen aquests nens!”. (La veritat és que el
menjar era molt bo).
Vam fer tir amb arc i btt (mentre un grup feia una cosa l’altre feia la següent). La bicicleta va
ser una activitat molt dura i cansada: hi havia baixades fortes, alguns no dominàvem massa
la bici, altres ens cansàvem molt, també vam creuar un petit rierol, feia molta calor, se’ns
treia la cadena, es van punxar algunes rodes...però valia la pena!

32. 32
Es va fer l’hora de dinar i teníem molta gana!
A la tarda vam fer segway i rocòdrom: fou molt emocionant!
El segway costava una mica al principi però aviat ens acostumàvem, va ser molt divertit!
Aquella nit, després de dutxar-nos i empolainar-nos tocava discoteca!!
Estàvem molt cansats però encara vam ballar una bona estona! A la nit, després d’una
estoneta de relax amb un conte molt especial, ens vam adormir.

33. 33
L’últim dia ens esperaven unes activitats cooperatives molt especials: es tractava de treballar
en equip, ens havíem d’ajudar els uns als altres perquè sinó no aconseguíem superar la
prova. Va estar molt interessant!
Després de dinar(de postres gelat!), ens vam acomiadar i vam pujar a l’autocar. Molts ens
vam adormir i a alguns ens van pintar la cara...
VA SER UNA EXPERIÈNCIA ÚNICA!!!

34. 34
IX. El Rebost __________________________
LES RECEPTES DE PRIMER
Els nens i nenes de Primer hem treballat les
receptes de cuina, en concret, els entrepans.
Aquí en teniu una selecció. Esperem que us
agradin!

35. 35

36. 36

37. 37
X. Cal·ligrames _________________________
Els alumnes de 5è hem après a fer cal·ligrames i ens ho hem passat d’allò més bé fent les
nostres creacions....aquí us la deixem!!!!
La delícia de la reposteria
Nerea, Gisela i Bàrbara
Sara Li i Susanna

38. 38
El caloret
Pol i Martina
Abril i Aina

39. 39
La primavera ja ha arribat
Paula i Víctor
Mireia

40. 40
Estela, Blanca i Ainoa
Marina
Xavi i Maria A.

41. 41
Júlia Clua i Juncal
Marta i Yago
Joana i David

42. 42
Adrian i Nacho
Maria M. I Júlia C.

43. 43
Claudia i Rachid
I
Irina i Noa

44. 44
XI. Passatemps ________________________
ELS PASSATEMPS DE P5
BUSCA LES DIFERÈNCIES Busca les diferències

45. 45
BUSCA LES DIFERÈNCIES Busca les diferències

46. 46
BUSCA ELS DIBUIXOS AMAGATS.
-

47. 47
FEM SUDOKUS Fem sudokus

48. 48
En castellano, los alumnos de 5º hemos trabajado las comparaciones creando
adivinanzas, aquí os dejamos algunas para que intentéis adivinarlas......
1. Rojo como
la sangre,
grande como un
limón,
su movimiento te da la vida,
su letargo te da el adiós.
Abril
2. Más grande
que un león,
más antiguo
que un
elefante, más
peludo que un tigre.
Adrián
3.¿Qué será? ¿Qué será?
Que estando en la puerta no
quiere entrar.
Aina
4. Ella da vueltas
como una peonza,
sin parar,
y cuando acaba,
le aplauden sin
cesar.
Bárbara
5. RÁPIDO COMO UN CONEJO,
RUEDAS TIENE
LO MANEJAS TU
Y RÀPIDO VA.¿ QUÉ ES?
David
6. Blanca como la leche,
rápida como un tren,
es muy grande pero pequeña la
ves,
¿Qué es?
Gisela

49. 49
7. Brilla como el sol,
Y Hermosa como la flor,
De noche la verás,
I no la alcanzarás.
joana
8. En el campo me crié,
atada como
verdes lazos,
aquel que
llora por mí,
me está
partiendo,
en pedazos.
Júlia Cerón.
9. Se parece
a una
cazuela,
tiene alas,
pero no vuela
qué es?
Maria A.
10. Redondo
como un
sombrero,
amarillo como el
fuego,
si te acercas…
Te quemas
Xavi
11. Vuela sin manos como un pajaro,
silba sin boca como un timbre,
pega sin manos y no se toca.
Martina
12. Grande como un armario,
frio como el invierno
pero a mi me deja el estomago
contento.
Nerea
13.Pequeño
como una
oliva,
engorda
pero esta muy bueno, qué es?
Pol
14.Redondo como un queso,
Tiene horas ,minutos y
segundos.
¿Qué será?
Sara Li

50. 50
15. Ahí todos aprenden,
como un pez que atiende,
nunca hacen tonterías
para que nadie se ría.
Sara S.
16. Se parece a una cazuela,
tiene
alas,
pero no
vuela.
Susanna
17. Más alta
que tres
escaleras,
pacífica como
un pez,
peligrosa
como una
cebra,
y en manada va y viene.
Mireia
18. Redondo como una pelota,
Caliente como el
fuego
Cuando se tapa no
se ve
¿Qué es?
Júlia Clua
19. Entre dos
rocas,
como piedras
feroces,
sale un
hombre
dando voces.
Sergi
20.Brillante como una estrella,
duro como una piedra y
transparente como el cristal.
Marina

51. 51
21.Redonda como una pelota,
Amarilla como
un limón,
Viene por la
mañana y por
la noche se va.
¿Qué es?
Irina
22.Te sigue como un perro obediente,
Es tan rosa como una rosa, rosa.
Suele estar cerca de unas perlas.
Ainhoa
23. Tengo el cuerpo rojo
como un tomate
I un vestido verde
comoel color de les hojas,
Estoy muy fresquita para el verano
I tengo botones negros y blancos.
¿QUE SOY?
Estela
24.Tiene cuatro patas como un perro,
tiene cabecera y no sabe hablar.
Si eres listo lo podrás adivinar.
Marta
25.Tengo
distintas formas
y colores,
mi enemigo es el
lápiz
y cuanto más me enfrento a el…
más pequeñita que ella me hago.
Noa
26. Grande
como un
árbol
Pesado
como un
camión
Orejones y
muy largo es
qué es?
Víctor
27. Entre dos paredes negras,
Sale una flor amarilla.
Que se puede presentar,
Al mismo rey de Sevilla.
Yago
28. Verde como la esmeralda,
y no es joya de
artesano.
Habla casi como
hombre
y no es humano.
Qué es?
Claudia

52. 52
29. Corre más
que un
ciclista,
nunca da
marcha atrás,
Si lo pierdes
vista,
¡Cómo envejecerás!
Juncal
30. MUERE BIEN ROJO,
NACE BIEN VERDE,
Más VACIO QUE LA
CABEZA De UN LOCO.
Blanca
31.Tan redonda
como la luna
roja como el tomate
y tiene una gemela a su lado.
¿Qué es…?
Alejandro
32. TENGO FORMA
TRIANGULAR COMO UN
CONO,
Tengo puntitos COMOla sandía,
Soy roja cOmo la sangre,
Y pequeña como la oliva.
Paula
33. Suaves como el
terciopelo
blanditos como el
algodón,
y los quieres un
montón.
María M.
Solución
1. El corazón
4. La bailarina
7. Estrella
10. Sol
13. Bombón
16. Sombrero
19. Pedo
22. Lengua
25. Goma
28. Loro
31. Cerezas
2. Mamut
5. Bicicleta
8. Cebolla
11. Nubes
14. Reloj
17. Jirafa
20. Diamante
23. Sandía
26. Elefante
29. El tiempo
32. Fresa
3. Umbral
6. Estrella fugaz
9. Gorro
12. Nevera
15. La escuela
18. El sol
21. Sol
24. Cama
27. Mejillón
30. Pimiento
33. Peluches

53. 53
XII. Agenda _________________________
mes dia Activitat nivell
juny 10, 11 i 12 Colònies a la Garrotxa (Mas Pinsach) Cicle Superior
juny 12 Sortida a Copons (Tot Circ) Ed. Infantil
juny 18 Lliurament d’informes
Infantil i
Primària
juny 19 Sortida a Palafolls (Marineland) Cicle Inicial
juny 19 Activitat lúdica a l’escola (Diverfesta) Cicle Mitjà
juny 19 Sortida a Gualba (Multiaventura) Cicle Superior
juny 19 Últim dia d’escola
Infantil i
Primària
juny 20 Festa fi de curs Tots
juny 26 Lliurament 3r informe 6è
setembre 14 Inici del curs
Infantil i
Primària

54. 54