1. Maestría en Didáctica
Tecnología Educativa
Facilitadora:
Mojgan de
Morales
Participantes:
María Ramos
Anyi Zambrano
Cinthia Vásquez
Audilio Valdés
Septiembre 2013
2. Representación
visual y plana.
Se compone de un
título, imágenes y
textos con letras
grandes.
Es movible o
transportable.
Los temas están
seccionados.
3. Las imágenes se
organizan y
ordenan por temas
y de ser necesario,
enumerar.
Se apoya con
dibujos, esquema,
mapas o
diagramas,
determinando
características
comunes en las
imágenes.
4. Tamaño mínimo
25 cm x 30 cm
Para papel manila el
tamaño mínimo es:
36 pulg x 24 pulg.
Montarla material
resistente, por ejemplo:
sobre cartón.
Se puede plásticas para
protegerla.
5. Títulos llamativos
y legibles a
distancias
Equilibrio entre
letras, imágenes y
márgenes
De 15 a 30
palabras como
máximo
7. Preferir el formato
horizontal en vez del
vertical.
En caso de más de una
lámina, tapar para no
distraer.
Las imágenes
dependerá del nivel
educativo o la
intencionalidad.
8. Perdurables:
Permite revisar los temas
de estudio y destacar lo
pertinente.
Trabajo en equipo: puede
utilizarse en forma
colectiva, pero también
individual.
Funcionales:
Práctico y útil para
sintetizar lo que se debe
adquirir en el desarrollo
de la Unidad.
9. Para estimular la
comprensión y el
análisis.
Para establecer
semejanzas y
diferencias.
Concretar ideas
y repasar
información
11. 1. Ayudan a los estudiantes a imaginar o
construir nuevas formas y modelos a partir
de lo observado.
2. Sabemos que el material gráfico abarca
los diversos estilos de aprendizaje,
ejercitando y fortaleciendo la memoria
visual.
3. Permite establecer conexiones entre los
conocimientos adquiridos y el nuevo, dándose
allí la retención por más tiempo y
actualización con menos esfuerzo.