2. Pelan Pembangunan Pendidikan
Malaysia (PPPM)
6 ciri utama setiap murid perlu ada untuk
bersaing pada peringkat global
Identiti nasional Kemahiran
memimpin
Kemahiran
Kemahiran
berfikir
dwibahasa
Pengetahuan
Etika dan Kerohanian
2
3. Program i-THINK merupakan
• program untuk mempertingkatkan
dan membudayakan kemahiran
berfikir dalam kalangan murid ke
arah menghasilkan murid berfikiran
kreatif dan kritis serta inovatif.
• i-THINK membawa maksud
innovative THINKing (Pemikiran
Inovatif). Murid perlu dibekalkan
dengan kemahiran berfikir
3
5. Kenapa?
• Dapatan pentaksiran antarabangsa seperti TIMSS
dan PISA menunjukan murid Malaysia di tahap
yang rendah
• TIMSS 2007 #26/56 (M) #28/56 (S)
• PISA 2009 #57/74 (M), #52/74 (S),
# 55/74 (R)
• Murid berpengetahuan tetapi tidak dapat
mengaplikasikan pengetahuan mereka
• Dapatan UNESCO (2011) menunjukkan guru mengajar
untuk peperiksaan
• Dapatan kajian keperluan (2011) menunjukkan
kemahiran berfikir aras tinggi (Higher Order Thinking
Skills) dalam kalangan guru dan murid di Malaysia amat
5 rendah.
6. Keputusannya…
• Kementerian Pelajaran Malaysia (KPM)
telah berkerjasama dengan Agensi Inovasi
Malaysia (AIM) memperkenalkan program
i-THINK
Program i-THINK dirintis di 10 buah sekolah
seluruh Malaysia (6 SR dan 4 SM)
Pihak AIM telah melantik perunding dari
Kestrel Education (UK) untuk
mengendalikan kursus kemahiran berfikir
kepada guru sekolah rintis dan Jurulatih
Kebangsaan
Perbelanjaan rintis program i-THINK
dibiayai sepenuhnya oleh AIM.
6
7. Bagaimana?
• Memperkenalkan alat berfikir kepada
guru dan murid.
• Semua guru akan menggunakan alat
berfikir mengikut kesesuaian tajuk
semasa mengajar.
• Murid akan menggunakan dalam
pembelajaran.
• Penggunaan alat berfikir dan kemahiran
aras tinggi dalam pdp menjadi amalan.
• Mengadakan portal bahan interaktif p&p
yang dapat merangsangkan kemahiran
berfikir.
7
8. Alat berfikir…
Thinking
Hats
Thinking Maps 8
Habits of Mind
9. Apakah yang diharapkan dari
Program i-THINK?
Prestasi
meningkat Fokus
Berkeyakinan
Seronok
belajar
Hubungan guru-
murid rapat
Aktif
9
10. Membudayakan kemahiran berfikir
Membudayakan kemahiran berfikir
Amalan
Alat berfikir , soalan aras tinggi & aktiviti inquiri dalam pdp
Perubahan set minda
Bentuk pasukan pemandu di sekolah
Memberi kesedaran
Latihan kepada Pentadbir, guru, murid dan taklimat kepada ibu bapa
Melantik Jurulatih Kebangsaan di Bahagian, JPN, PPD dan IPGK
10
11. Pendekatan Seluruh Sekolah
(Whole School Approach)
1.Latihan diberi kepada
Bagaimana? pentadbir, guru dan murid
dalam mengajar dan belajar
berfikir
2.Guru dan murid mempunyai
bahasa pemikiran dan alat
berfikir yang sama
11
12. Status Pelaksanaan
2011 2012 2013
Okt -Nov Jan- Jun Jun Sept
2011 2012 2012 2012 Okt 2012 Nov 2012 Jan 2013
Kursus
Need
Pasukan Rintis di 10 Pasukan Guru
Analysis
Pemandu dan buah Penilaian Mesyuarat
Melatih Pemandu memperkenalkan
guru di 10 sekolah: Rintis: Pasukan melatih alat berfikir
Penyelarasa
buah sekolah Pemantauan -Exeter Pemandu guru di kepada murid
n peringkat
KPM/AIM University daripada sekolah
BPK/JPN/P
(kuantitif) 1,000 buah masing-
PD
-UPM/ sekolah masing
Taklimat
IPSAS kepada
(kualitatif) Pentadbir/
PIBG
Pemantauan kolaboratif (JKK)
12
13. Peluasan
Rintis di 10 buah
sekolah Diperluaskan ke Semua sekolah
4 SM dan 6 SR 1,000 2014
2012 2013
13
