SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 9
Downloaden Sie, um offline zu lesen
SULIT                                       SKEMA SET 2                         1103/2
1103/2
Bahasa
Melayu
Kertas 2
2005

2½ jam



                            JABATAN PELAJARAN PERAK


                            LEARNING TO SCORE 2005


                                       BAHASA MELAYU
                                                  Kertas 2

                                       Dua jam tiga puluh minit




                JANGAN BUKA SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU

1. Kertas soalan ini mengandungi empat soalan.

2. Jawab semua soalan.

3. Jawapan bagi Soalan 2(b), Soalan 2(c) dan Soalan 2(d) berdasarkan teks Komponen
   Kesusasteraan Melayu Tingkatan 4 dan Tingkatan 5.

4. Jawapan boleh ditulis dalam tulisan Rumi atau Jawi.




                          Kertas soalan ini mengandungi 9 halaman bercetak

                                                                             [Lihat sebelah
  1103/2   © 2005 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Perak                           Halaman 1
SULIT                                       SKEMA SET 2                      1103/2
                                          Soalan 1: Rumusan

                                                [30 markah]

 PENGENALAN

 Petikan membincangkan langkah-langkah / cara-cara / tindakan-tindakan / pendekatan-
 pendekatan menguruskan hutan di Malaysia.
                                                                           [2 markah]

 ISI TERSURAT

 S1 − Malaysia dan Indonesia bekerjasama memantau kawasan hutan di sempadan
      kedua-dua buah negara                                                       2m
 S2 − Mengatasi aktiviti pembalakan haram dengan menggunakan teknik mengesan profil
      DNA/melalui teknik RAPD.                                                    2m
 S3 − Kerajaan membaik pulih sejumlah besar hutan kekal dan kawasan pembalakan
      di Semenanjung Malaysia.                                                    2m
 S4 − Kerajaan menjayakan Program Perhutanan Masyarakat / menubuhkan dan
      menyelenggarakan hutan lipur.                                               2m
 S5 − Kerajaan negeri menetapkan sasaran untuk menanam 50 ribu pokok setahun/
      1.2 juta pokok menjelang tahun 2020 di negeri masing−masing.                2m
 S6 − Malaysia komited melaksanakan pengurusan hutan secara berkekalan.           2m
 S7 − Negara cuba mengurangkan kebergantungan sepenuhnya pada bekalan kayu 2m
      daripada hutan asli/mengalih perhatian kepada ladang hutan.
                                                                  (Maksimum 12 markah)

ISI TERSIRAT

 T1 − untuk tatapan generasi akan datang.                                           2m
 T2 − dapat memelihara kepelbagaian biologi serta sumber genetik.                   2m
 T3 − mengekalkan kestabilan ekosistem.                                             2m
 T4 − sumber ekonomi negara                                                         2m
 T5 − kawasan tadahan hujan.                                                        2m
 T6 – mengekalkan habitat flora dan fauna                                           2m
 T7 – sebagai sumber penyelidikan                                                   2m
 T8 – sebagai sumber perubatan tradisional                                          2m
 T9 – mengelakkan hakisan bumi                                                      2m

                                                                    (Maksimum 4 markah)


KESIMPULAN

- Kesimpulannya, semua pihak perlu bekerjasama menyokong usaha-usaha pengurusan
  hutan di negara ini agar hutan kekal sebagai sumber alam negara.

- Kesimpulannya, semua pihak perlu bekerjasama dalam pengurusan hutan di negara ini
  agar hutan kekal sebagai warisan negara.
                                                                           (2 markah)



                                                                          [Lihat sebelah
  1103/2   © 2005 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Perak                        Halaman 2
SULIT                                              SKEMA SET 2                           1103/2




                                               Soalan 2 : Pemahaman

Soalan 2(a) Petikan Umum

        (i)        Maksud rangkai kata tidak harus saling menuding jari seperti yang
                   terdapat dalam petikan ialah jangan selalu menyalahkan antara satu sama lain /
                   tuduh menuduh.
                                                                                        (2 markah)

        (ii)       – menggalakkan pertumbuhan industri hiliran kayu.                    (1 markah)
                   - memberikan insentif kepada industri berasaskan kayu.               (1 markah)
                   - menyediakan khidmat nasihat dan kepakaran.                         (1 markah)

                                                                             [Maksimum 3 Markah]

        (iii)      - Cara untuk memupuk generasi muda agar mencintai alam sekitar ialah
                     ibu bapa sendiri menjadikan dirinya sebagai contoh / model dalam menjaga
                     keindahan alam sekitar
                                                                                          (1 markah)
                   - Selain itu, pihak sekolah boleh mengadakan aktiviti lawatan ke hutan simpan
                     untuk menimbulkan kesedaran kepada pelajar tentang pentingnya menjaga
                     alam sekitar.                                                   (1 markah)
                   - Di samping itu, media massa perlulah menyiarkan rencana lebih kerap tentang
                     pentingnya menjaga alam sekitar.                                    (1 markah)
                   - Kerajaan pula hendaklah mengadakan kempen tentang penjagaan alam sekitar
                     secara berterusan.                                                   (1 markah)

                                                                             [Maksimum 4 Markah]


Soalan 2(b) Petikan Cerpen

i.            Sifat hulubalang Melayu:
         -     setia / taat kepada raja                                                         1m
         -     tidak akan menderhaka kepada raja                                                1m
         -     rela mati / tidak menjejaskan kedaulatan raja                                    1m
         -     lelaki yang perwira/hebat/tangkas                                                1m

ii.       Hang Jebat menolak cinta Puteri Lo Po kerana:
         - Tidak mahu menderhaka kepada raja.                                                   1m
         - takut akan hukuman raja/hukuman bunuh                                                1m
         - Hormat kepada Puteri Li Po sebagai permaisuri sultan                                 1m
         - Jebat mempunyai kekasih/bercinta dengan Dang Wangi                                   1m
         - Jebat seorang yang beriman.                                                          1m

iii.     Pengajaran dalam petikan:
          - Seorang hulubalang/pembesar hendaklah setia kepada raja.                            1m
         contohnya, Hang Jebat setia kepada Sultan Melaka/Puteri Li Po
          - Seorang isteri mestilah setia/taat kepada suami.                                      1m
         Puteri Hang Li Po setia dan taat kepada suaminya/sultan

                                                                                    [Lihat sebelah
       1103/2     © 2005 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Perak                           Halaman 3
SULIT                                        SKEMA SET 2                         1103/2
   - Kita hendaklah bersikap jujur/amanah ketika menjalankan tugas.                1m
    contohnya, Hang Jebat bersifat jujur/amanah menjalankan tugas
       sebagai panglima /pengawal istana Puteri Li Po. Dia tidak terpengaruh
       oleh pujukan Puteri Li Po.
                                                                        [Maksimum 2 isi]
    Dalam drama:

    -     Kita hendaklah bijak menyesuaikan diri dengan tempat persekitaran baru.        1m
          Contohnya, Puteri Li Po bijak menyesuaikan diri tinggal di Melaka.
          - Seorang isteri mestilah setia kepada suami.                                   1m
              Contohnya, Puteri Lo Po setia kepada sultan Melaka walaupun
              pada awalnya baginda terpikat kepada Hang Jebat.
         - Raja hendaklah memerintah dengan adil dan saksama agar negara                 1m
             menjadi aman/makmur.
             Contohnya, Sultan Melaka berlaku adil kepada rakyat menyebabkan
             Negeri Melaka makmur dan masyhur.
         - Kita hendaklah berusaha menyelesaikan masalah dengan fikiran tenang           1m
             dan waras.
             Contohnya, Puteri Li Po menggunakan fikirannya yang waras dan tenang
             ketika menyelesaikan masalahnya dengan Hang Jebat dan Dang Wangi.
         - kita tidak harus menyimpan dedam terhadap seseorang yang telah
             melukai hati.                                                                1m
             contohnya, Puteri Li Po tidak menyimpan dendan kepada Hang Jebat/
             Dang Wangi.
                                                                             [Maksimum   2 isi]




Soalan 2(c) Petikan Prosa Klasik

   (i)   Mengapakah burung bayan meminta raja itu membelinya?            [4 markah]

            -    dia ingin mengubati penyakit sopak yang dialami oleh raja itu
            -    dengan cara itu dia dapat membebaskan diri daripada budak itu
            -    ingin berjasa kepada raja dengan harapan dia akan dibebaskan
            -    rindu akan keluarganya dan ingin membebaskan diri

                                                                     (Maksimum 4 markah)

  (ii)   Pada pendapat anda, mengapakah raja itu melepaskan burung bayan yang
         dibelinya itu?                                                  [4 markah]
             - ingin membalas jasanya / berjasa kepada raja
             - kasihan dengan penderitaan yang dihadapinya / rindu akan keluarganya
             - burung bayan berbudi perkerti mulia
             - tidak suka mendera/menyeksa binatang
             - mempunyai sifat perikemanusiaan
                                                                  (Maksimum 4 markah)

Soalan 2(d) Petikan Puisi

(i) – orang /pihak yang menjadi tempat bergantung/berharap telah tiada                 1m
    - tidak tahu pada siapa hendak bergantung lagi                                     1m
                                                                             [Lihat sebelah
  1103/2    © 2005 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Perak                          Halaman 4
SULIT                                  SKEMA SET 2                              1103/2
                                                                   [Maksimum : 2 markah]

(ii) - jadikan pengalaman sebagai panduan hidup                                        1m
     - pandai menyesuaikan diri dalam pelbagai situasi                                 1m
     - menambah ilmu untuk berjaya                                                     1m
     - cari modal sendiri untuk memulakan sesutu kerja                                 1m
     - menambah kemahiran untuk berjaya                                                1m

                                                                    [Maksimum: 3 markah]

(iii) – Nilai keberanian - berani menghadapi pelbagai cabaran untuk mencapai sesuatu 2m
       - Nilai berdikari - berdikari selepas hilang tempat bergantung                2m
       - Nilai cekal - cekal dalam menghadapi cabaran hidup                          2m

                                                                   [ Maksimum: 4 markah]


                       Soalan 3 : Pengetahuan dan Kemahiran Bahasa

                                          [30 markah]
a) Membina ayat.

 i)     kesedaran sosial     -  mempunyai perasaan terhadap kebajikan / kepentingan
                                masyarakat
        Ayat    :   Semua pemimpin harus mempunyai kesedaran sosial bagi
                    memastikan masyarakat menikmati kemudahan yang disediakan oleh
                    kerajaan dengan adil.

ii)     bersikap terbuka     -    mempunyai fikran yang rasional / positif
        Ayat     :   Setiap guru perlu bersikap terbuka menerima perubahan dalam sistem
                     pendidikan demi kemajuan generasi baru.

iii) mengorak langkah    -    bertindak untuk melakukan sesuatu
     Ayat   :    Para pelajar hendaklah mengorak langkah seiring dengan aspirasi
                 sekolah

iv) bersemangat patriotik - mempunyai rasa cinta akan negara
    Ayat   :   Masyarakat Malaysia mestilah bersemangat patriotik bagi
               mempertahankan kedaulatan negara.

v)      pemangkin kemajuan -   usaha mempercepat pembangunan tanah air
        Ayat   :   Teknologi ICT merupakan pemangkin kemajuan negara untuk mencapai
                    Wawasan 2020.

vi) melontarkan pandangan -      menyampaikan idea / gagasan / pendapat
                             -   melihat ke arah tertentu
    Ayat    :    Penceramah itu melontarkan pandangan beliau dengan bernas dan
                 berkesan.
    Ayat    :    Sasterawan itu melontarkan pandangan beliau jauh ke kaki langit untuk
                 mendapatkan ilham
                                                                             (6 markah)
b) Tukar ayat susunan biasa kepada ayat songsang.

      ( i ) Razak telah memenangi tempat pertama dalam pertandingan cerpen remaja anjuran
                                                                             [Lihat sebelah
       1103/2 © 2005 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Perak                        Halaman 5
SULIT                                         SKEMA SET 2                     1103/2
         Dewan Bahasa dan Pustaka
  ( ii ) Di padang rumah mereka anak-anak kakak saya sedang berkejar-kejaran bermain
         bola.
 ( iii ) Pada setiap hari Sabtu Hamisah dan rakan-rakannya membaca buku di pusat sumber
         sekolahnya
                                                                              (6 markah)

c) Membetulkan kesalahan ejaan dan imbuhan

( i ) Kerajaan menggesa golongan remaja melengkapkan diri dengan pelbagai ilmu
       pengetahuan dan kemahiran.
( ii ) Perabot yang dibeli oleh ayah itu mahal harganya kerana kayunya berkualiti tinggi
       dan diimport dari luar negeri.
( iii) Dianggarkan sebanyak 10 000 orang penonton menyaksikan persembahan Angkatan
       Tentera Malaysia di Stadium Nasional baru-baru ini.

d) Membetulkan kesalahan kata/istilah dan kesalahan bahasa

( i ) tinggal – hidup, saling faham-memahami – saling memahami
( ii ) membimbing akan remaja - membimbing remaja, memulihara - memelihara
( iii ) bercocok - bercucuk , dari - daripada
                                                                        (6 markah)

e) Peribahasa
    - sekali air bah, sekali pantai berubah
    - kalau tak dipecahkan ruyung, manakan dapat sagunya
    - bahasa jiwa bangsa / bahasa menunjukkan bangsa
                                                                              (6 markah)



                                              Soalan 4 : Novel

                                                  [15 markah]

Soalan (i)

Latar masyarakat dalam kedua-dua novel tersebut.                             [7 markah]

                   Novel Perlumbaan Kedua
                            .
   1. Masyarakat haiwan/binatang yang hidup / tinggal bersama dalam hutan.           2m
      Contohnya, tuk kura / arnab / gajah/ tedung / kancil / tinggal
      bersama-sama dalam hutan.

   2. Masyarakat yang mementingkan maruah diri/keluarga/bangsa.                      2m
      Contohnya, tuk kura sanggup menyahut cabaran arnab /
      berusaha mempertahan maruah keluarga.

   3. Masyarakat yang gigih berusaha demi mencapai kejayaan.                           2m
      Contohnya, tuk kura berusaha dengan gigih / menjalani latihan
      untuk mencapai kejayaan dalam perlumbaan.

   4. Masyarakat yang bijaksana.                                                    2m
                                                                          [Lihat sebelah
  1103/2     © 2005 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Perak                      Halaman 6
SULIT                                       SKEMA SET 2                        1103/2
        Contohnya, tuk kura bijak menyusun strategi perlumbaan menyebabkan
        dia memenangi perlumbaan.

  5. Masyarakat yang mengamalkan sikap bekasih sayang.                                2m
     Contohnya, tuk kura menyanyangi cucu-cucu / kaumnya.

  6. Masyarakat yang mengamalkan sikap bekerjama.                                     2m
     Contohnya, Seluruh warga rimba bekerjasama menjalankan/mengadakan
     perlumbaan antara tuk kura dengan arnab.

  7. Masyarakat yang mengamalkan rasuah.                                                2m
     Contohnya, tedung menerima rasuah / telur ayam daripada
     keluarga arnab
                                                                      (Maksimum 2 isi)

                       Novel Julia
                          .
  1. Masyarakat korporat yang sibuk dengan urusan perniagaan.                         2m
     Contohnya, Dato’ Bakar dan Datin Maznah sibuk menguruskan
     Perniagaan/BMPRO Holding Sdn. Bhd.

  2. Masyarakat yang mementingkan pendidikan agama.                                   2m
     Contohnya, Dato’ Bakar dan Datin Maznah menghantar Julia
     belajar agama di Hidayah Islamic College.

  3. Masyarakat yang gigih berusaha demi mencapai kejayaaan.                          2m
     Contohnya, Dato’ Bakar/Julia gigih berusaha memajukan
     perniagaan/BMPRO Holding Berhad.

  4. Masyarakat yang bijaksana dalam tindakan.                                        2m
     Contohnya, Dato’ Bakar / Julia bijaksana mengatasi masalah/rintangan
     dalam perniagaan hingga berjaya.


  5. Masyarakat yang mengamalkan sikap berkasih sayang dalam keluarga.                2m
     Contohnya, Mariah/nenek menyayangi / mengambil berat dan
     menjaga cucu-cucu / Julia adik-beradik.

  6. Masyarakat yang mengamalkan sikap bekerjasama.                                     2m
     Contohnya, Julia mendapat sokongan/ kerjasama pekerja-pekerja
     memajukan perniagaan. / syarikat BMPRO Holding Bhd.

  7. Masyarakat yang sanggup menghadapi cabaran / halangan                            2m
     Contohnya, Julia yang masih muda sanggup menghadapi
     cabaran dan halangan memajukan syarikat BMPRO Holding
     setelah kematian ayahnya.

  8. Masyarakatt remaja yang menghadapi keruntuhan akhlak.                            2m
     Contohnya, Julia / Rashid dan rakan-rakanya terlibat dengan
     gejala keruntuhan akhlak/lepak.

                                                                      (Maksimum 2 isi)


                                                                            [Lihat sebelah
 1103/2    © 2005 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Perak                          Halaman 7
SULIT                                            SKEMA SET 2                    1103/2


(b)      Empat nilai murni yang terdapat dalam novel


            Berdasarkan novel Perlumbaan Kedua.

i.         Nilai kebijaksanaan mengatasi masalah/menyelesaikan masalah.                2m
           Tuk kura menggunakan kebijaksanaan mengalahkan
           sang arnab dalam perlumbaan.

ii.        Kegigigihan/ketekunan berusaha demi mencapai kejayaan.                      2m
           Tuk kura gigih/tekun menjalani latihan menghadapi
           perlumbaan dengan sang arnab.

iii.       Ketabahan/kecekalan menghadapi cabaran                                      2m

           Tuk kura tabah menghadapi kerenah dan cercaan kaum kura.

iv.        Keberanian menghadapi cabaran/menjaga maruah.                               2m
           Tuk kura berani menyahut cabaran sang arnab demi
           mempertahankan maruah kaumnya.

v.         Kejujuran menjalankan tugas                                                 2m
           Gajah jujur menjalankan tugas sebagai hakim ketika perlumbaan
           antara tuk kura dengan sang arnab.

v.         Sikap bekerjasama menjalankan sesuatu usaha/kerja                           2m
           yang berat/sukar.
           Seluruh haiwan di hutan bekerjasama menjayakan perlumbaan
            antara tuk kura dengan sang arnab.

vi.        Sikap memohon maaf atas kesilapan yang dilakukan.                           2m
           Kura-kura suku tasik/suku kuala/suku rimba telah memohon
           maaf kepada tuk kura atas kesilapan mereka.

                                                                      (Maksimum: 8 markah)
        Novel Julia.

i.         Kebijaksanaan/kepadaian mengatasi masalah/menyelesaikan masalah             2m
           Julia bijaksanaan mengatasi masalah/penyelewengan dalam
            BMPRO Transport.

ii.        Kegigihan/ketekunan berusaha                                                2m
           Julia gigih menjalankan perniagaan dan mengatasi masalah
            dalam BMPRO Holding Sendirian Bhd.

iii.      Ketabahan/kecekalan menghadapi cabaran                                       2m
          Julia tabah menghadapi rintangan menjalankan perniagaan
          keluarganya hingga berjaya.

iv.        Keberanian menghadapi cabaran dalam kehidupan                               2m
           Julia berani menghadapi cabaran mamajukan BMPRO
           Holding Sdn Bhd walaupun ia masih muda.

                                                                             [Lihat sebelah
       1103/2   © 2005 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Perak                      Halaman 8
SULIT                                           SKEMA SET 2                     1103/2



v.        Sikap bekerjasama menjalankan sesuatu usaha/kerja yang berat/sukar.        2m
          Julia bekerjasama dengan Jun dan agensi kerajaan
           menjalankan program homestay.

vi.     Sikap menghormati orang tua/ibu bapa/keluarga.                               2m
        Julia menghormati ibu bapa/nenek/ibu tiri/keluarga Jun.


                                                                   (Maksimum: 8 markah)




                                                                           [Lihat sebelah
      1103/2   © 2005 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Perak                     Halaman 9

Weitere ähnliche Inhalte

Andere mochten auch

Strategi mempertingkatkan kerjasama dan semangat kerja berpasukan di
Strategi mempertingkatkan kerjasama dan semangat kerja berpasukan diStrategi mempertingkatkan kerjasama dan semangat kerja berpasukan di
Strategi mempertingkatkan kerjasama dan semangat kerja berpasukan dimiziology
 
Ten Things You Can Now Do Post-Conference
Ten Things You Can Now Do Post-ConferenceTen Things You Can Now Do Post-Conference
Ten Things You Can Now Do Post-ConferenceJeanette Murphy
 
Management Final Project Fall 2008
Management Final Project Fall 2008Management Final Project Fall 2008
Management Final Project Fall 2008lat886
 
C Sharp Lecture Johan Franzen
C Sharp Lecture  Johan FranzenC Sharp Lecture  Johan Franzen
C Sharp Lecture Johan Franzeng_hemanth17
 
Stochastic Neural Network Model: Part 2
Stochastic Neural Network Model: Part 2Stochastic Neural Network Model: Part 2
Stochastic Neural Network Model: Part 2Abhranil Das
 
Payroll And Personal Services
Payroll And Personal ServicesPayroll And Personal Services
Payroll And Personal ServicesAnthony Rainey
 
Skema Bm Kertas1 Set1
Skema Bm Kertas1 Set1Skema Bm Kertas1 Set1
Skema Bm Kertas1 Set1Kay Aniza
 
Skema Bm Kertas1 Set2
Skema Bm Kertas1 Set2Skema Bm Kertas1 Set2
Skema Bm Kertas1 Set2Kay Aniza
 
CORISTANCO
CORISTANCOCORISTANCO
CORISTANCONCS
 
Lucidity London Top 10 Tips for Effective Advertising
Lucidity London Top 10 Tips for Effective AdvertisingLucidity London Top 10 Tips for Effective Advertising
Lucidity London Top 10 Tips for Effective AdvertisingGuy Steele-Perkins
 
Networking For Interview Success Tips, Techniques And Takeaways 6.28.2011
Networking For Interview Success   Tips, Techniques And Takeaways 6.28.2011Networking For Interview Success   Tips, Techniques And Takeaways 6.28.2011
Networking For Interview Success Tips, Techniques And Takeaways 6.28.2011mythicgroup
 
21st Century Tools for Health Leaders
21st Century Tools for Health Leaders21st Century Tools for Health Leaders
21st Century Tools for Health LeadersMargaret Stangl
 
Fontys business model generation & dichtbij
Fontys business model generation & dichtbijFontys business model generation & dichtbij
Fontys business model generation & dichtbijBart Brouwers
 
Print Media Today - Breda, NHTV 05102014
Print Media Today - Breda, NHTV 05102014Print Media Today - Breda, NHTV 05102014
Print Media Today - Breda, NHTV 05102014Bart Brouwers
 
My God, It's Full of Stars: Your Guide to a Visual Design Career
My God, It's Full of Stars: Your Guide to a Visual Design CareerMy God, It's Full of Stars: Your Guide to a Visual Design Career
My God, It's Full of Stars: Your Guide to a Visual Design CareerMichael Fienen
 
Mobilizing Communities in a Connected Age
Mobilizing Communities in a Connected AgeMobilizing Communities in a Connected Age
Mobilizing Communities in a Connected AgeMargaret Stangl
 

Andere mochten auch (20)

Kata Ganda
 Kata Ganda  Kata Ganda
Kata Ganda
 
Strategi mempertingkatkan kerjasama dan semangat kerja berpasukan di
Strategi mempertingkatkan kerjasama dan semangat kerja berpasukan diStrategi mempertingkatkan kerjasama dan semangat kerja berpasukan di
Strategi mempertingkatkan kerjasama dan semangat kerja berpasukan di
 
Ten Things You Can Now Do Post-Conference
Ten Things You Can Now Do Post-ConferenceTen Things You Can Now Do Post-Conference
Ten Things You Can Now Do Post-Conference
 
Management Final Project Fall 2008
Management Final Project Fall 2008Management Final Project Fall 2008
Management Final Project Fall 2008
 
C Sharp Lecture Johan Franzen
C Sharp Lecture  Johan FranzenC Sharp Lecture  Johan Franzen
C Sharp Lecture Johan Franzen
 
Obligatoriedad de antecedentes policiales
Obligatoriedad de antecedentes policialesObligatoriedad de antecedentes policiales
Obligatoriedad de antecedentes policiales
 
Stochastic Neural Network Model: Part 2
Stochastic Neural Network Model: Part 2Stochastic Neural Network Model: Part 2
Stochastic Neural Network Model: Part 2
 
Payroll And Personal Services
Payroll And Personal ServicesPayroll And Personal Services
Payroll And Personal Services
 
Skema Bm Kertas1 Set1
Skema Bm Kertas1 Set1Skema Bm Kertas1 Set1
Skema Bm Kertas1 Set1
 
Skema Bm Kertas1 Set2
Skema Bm Kertas1 Set2Skema Bm Kertas1 Set2
Skema Bm Kertas1 Set2
 
COF Polling_2011_final
COF Polling_2011_finalCOF Polling_2011_final
COF Polling_2011_final
 
CORISTANCO
CORISTANCOCORISTANCO
CORISTANCO
 
Lucidity London Top 10 Tips for Effective Advertising
Lucidity London Top 10 Tips for Effective AdvertisingLucidity London Top 10 Tips for Effective Advertising
Lucidity London Top 10 Tips for Effective Advertising
 
Networking For Interview Success Tips, Techniques And Takeaways 6.28.2011
Networking For Interview Success   Tips, Techniques And Takeaways 6.28.2011Networking For Interview Success   Tips, Techniques And Takeaways 6.28.2011
Networking For Interview Success Tips, Techniques And Takeaways 6.28.2011
 
21st Century Tools for Health Leaders
21st Century Tools for Health Leaders21st Century Tools for Health Leaders
21st Century Tools for Health Leaders
 
Fontys business model generation & dichtbij
Fontys business model generation & dichtbijFontys business model generation & dichtbij
Fontys business model generation & dichtbij
 
Print Media Today - Breda, NHTV 05102014
Print Media Today - Breda, NHTV 05102014Print Media Today - Breda, NHTV 05102014
Print Media Today - Breda, NHTV 05102014
 
Sql Data Services
Sql Data ServicesSql Data Services
Sql Data Services
 
My God, It's Full of Stars: Your Guide to a Visual Design Career
My God, It's Full of Stars: Your Guide to a Visual Design CareerMy God, It's Full of Stars: Your Guide to a Visual Design Career
My God, It's Full of Stars: Your Guide to a Visual Design Career
 
Mobilizing Communities in a Connected Age
Mobilizing Communities in a Connected AgeMobilizing Communities in a Connected Age
Mobilizing Communities in a Connected Age
 

Mehr von Kay Aniza

LAPORAN AKTIVITI HOTS DI DARUL HIKMAH GOPENG
LAPORAN AKTIVITI HOTS DI DARUL HIKMAH GOPENGLAPORAN AKTIVITI HOTS DI DARUL HIKMAH GOPENG
LAPORAN AKTIVITI HOTS DI DARUL HIKMAH GOPENGKay Aniza
 
Stpm Pam Kertas1 Set3
Stpm Pam Kertas1 Set3Stpm Pam Kertas1 Set3
Stpm Pam Kertas1 Set3Kay Aniza
 
Stpm Pam Kertas2 Set2
Stpm Pam Kertas2 Set2Stpm Pam Kertas2 Set2
Stpm Pam Kertas2 Set2Kay Aniza
 
Skema Stpm Pam Kertas1 Set2
Skema Stpm Pam Kertas1 Set2Skema Stpm Pam Kertas1 Set2
Skema Stpm Pam Kertas1 Set2Kay Aniza
 
Skema Stpm Pam Kertas2 Set2
Skema Stpm Pam Kertas2 Set2Skema Stpm Pam Kertas2 Set2
Skema Stpm Pam Kertas2 Set2Kay Aniza
 
Stpm Pam Kertas1 Set2
Stpm Pam Kertas1 Set2Stpm Pam Kertas1 Set2
Stpm Pam Kertas1 Set2Kay Aniza
 
Stpm Pam Kertas2 Set1
Stpm Pam Kertas2 Set1Stpm Pam Kertas2 Set1
Stpm Pam Kertas2 Set1Kay Aniza
 
Skema Stpm Pam Kertas1 Set1
Skema Stpm Pam Kertas1 Set1Skema Stpm Pam Kertas1 Set1
Skema Stpm Pam Kertas1 Set1Kay Aniza
 
Skema Stpm Pam Kertas2 Set1
Skema Stpm Pam Kertas2 Set1Skema Stpm Pam Kertas2 Set1
Skema Stpm Pam Kertas2 Set1Kay Aniza
 
Stpm Pam Kertas1 Set1
Stpm Pam Kertas1 Set1Stpm Pam Kertas1 Set1
Stpm Pam Kertas1 Set1Kay Aniza
 
Bm Kertas2 Set3
Bm Kertas2 Set3Bm Kertas2 Set3
Bm Kertas2 Set3Kay Aniza
 
Bm Kertas1 Set1
Bm Kertas1 Set1Bm Kertas1 Set1
Bm Kertas1 Set1Kay Aniza
 
Bm Kertas1 Set2
Bm Kertas1 Set2Bm Kertas1 Set2
Bm Kertas1 Set2Kay Aniza
 
Bm Kertas1 Set3
Bm Kertas1 Set3Bm Kertas1 Set3
Bm Kertas1 Set3Kay Aniza
 
Bm Kertas2 Set1
Bm Kertas2 Set1Bm Kertas2 Set1
Bm Kertas2 Set1Kay Aniza
 
Skema Bm Kertas2 Set3
Skema Bm Kertas2 Set3Skema Bm Kertas2 Set3
Skema Bm Kertas2 Set3Kay Aniza
 
Skema Bm Kertas1 Set3
Skema Bm Kertas1 Set3Skema Bm Kertas1 Set3
Skema Bm Kertas1 Set3Kay Aniza
 
Skema Bm Kertas2 Set1
Skema Bm Kertas2 Set1Skema Bm Kertas2 Set1
Skema Bm Kertas2 Set1Kay Aniza
 
Skema Bm Kertas2 Set2
Skema Bm Kertas2 Set2Skema Bm Kertas2 Set2
Skema Bm Kertas2 Set2Kay Aniza
 
Skema Bm Kertas1 Set1
Skema Bm Kertas1 Set1Skema Bm Kertas1 Set1
Skema Bm Kertas1 Set1Kay Aniza
 

Mehr von Kay Aniza (20)

LAPORAN AKTIVITI HOTS DI DARUL HIKMAH GOPENG
LAPORAN AKTIVITI HOTS DI DARUL HIKMAH GOPENGLAPORAN AKTIVITI HOTS DI DARUL HIKMAH GOPENG
LAPORAN AKTIVITI HOTS DI DARUL HIKMAH GOPENG
 
Stpm Pam Kertas1 Set3
Stpm Pam Kertas1 Set3Stpm Pam Kertas1 Set3
Stpm Pam Kertas1 Set3
 
Stpm Pam Kertas2 Set2
Stpm Pam Kertas2 Set2Stpm Pam Kertas2 Set2
Stpm Pam Kertas2 Set2
 
Skema Stpm Pam Kertas1 Set2
Skema Stpm Pam Kertas1 Set2Skema Stpm Pam Kertas1 Set2
Skema Stpm Pam Kertas1 Set2
 
Skema Stpm Pam Kertas2 Set2
Skema Stpm Pam Kertas2 Set2Skema Stpm Pam Kertas2 Set2
Skema Stpm Pam Kertas2 Set2
 
Stpm Pam Kertas1 Set2
Stpm Pam Kertas1 Set2Stpm Pam Kertas1 Set2
Stpm Pam Kertas1 Set2
 
Stpm Pam Kertas2 Set1
Stpm Pam Kertas2 Set1Stpm Pam Kertas2 Set1
Stpm Pam Kertas2 Set1
 
Skema Stpm Pam Kertas1 Set1
Skema Stpm Pam Kertas1 Set1Skema Stpm Pam Kertas1 Set1
Skema Stpm Pam Kertas1 Set1
 
Skema Stpm Pam Kertas2 Set1
Skema Stpm Pam Kertas2 Set1Skema Stpm Pam Kertas2 Set1
Skema Stpm Pam Kertas2 Set1
 
Stpm Pam Kertas1 Set1
Stpm Pam Kertas1 Set1Stpm Pam Kertas1 Set1
Stpm Pam Kertas1 Set1
 
Bm Kertas2 Set3
Bm Kertas2 Set3Bm Kertas2 Set3
Bm Kertas2 Set3
 
Bm Kertas1 Set1
Bm Kertas1 Set1Bm Kertas1 Set1
Bm Kertas1 Set1
 
Bm Kertas1 Set2
Bm Kertas1 Set2Bm Kertas1 Set2
Bm Kertas1 Set2
 
Bm Kertas1 Set3
Bm Kertas1 Set3Bm Kertas1 Set3
Bm Kertas1 Set3
 
Bm Kertas2 Set1
Bm Kertas2 Set1Bm Kertas2 Set1
Bm Kertas2 Set1
 
Skema Bm Kertas2 Set3
Skema Bm Kertas2 Set3Skema Bm Kertas2 Set3
Skema Bm Kertas2 Set3
 
Skema Bm Kertas1 Set3
Skema Bm Kertas1 Set3Skema Bm Kertas1 Set3
Skema Bm Kertas1 Set3
 
Skema Bm Kertas2 Set1
Skema Bm Kertas2 Set1Skema Bm Kertas2 Set1
Skema Bm Kertas2 Set1
 
Skema Bm Kertas2 Set2
Skema Bm Kertas2 Set2Skema Bm Kertas2 Set2
Skema Bm Kertas2 Set2
 
Skema Bm Kertas1 Set1
Skema Bm Kertas1 Set1Skema Bm Kertas1 Set1
Skema Bm Kertas1 Set1
 

Skema Bm Kertas2 Set2

  • 1. SULIT SKEMA SET 2 1103/2 1103/2 Bahasa Melayu Kertas 2 2005 2½ jam JABATAN PELAJARAN PERAK LEARNING TO SCORE 2005 BAHASA MELAYU Kertas 2 Dua jam tiga puluh minit JANGAN BUKA SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU 1. Kertas soalan ini mengandungi empat soalan. 2. Jawab semua soalan. 3. Jawapan bagi Soalan 2(b), Soalan 2(c) dan Soalan 2(d) berdasarkan teks Komponen Kesusasteraan Melayu Tingkatan 4 dan Tingkatan 5. 4. Jawapan boleh ditulis dalam tulisan Rumi atau Jawi. Kertas soalan ini mengandungi 9 halaman bercetak [Lihat sebelah 1103/2 © 2005 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Perak Halaman 1
  • 2. SULIT SKEMA SET 2 1103/2 Soalan 1: Rumusan [30 markah] PENGENALAN Petikan membincangkan langkah-langkah / cara-cara / tindakan-tindakan / pendekatan- pendekatan menguruskan hutan di Malaysia. [2 markah] ISI TERSURAT S1 − Malaysia dan Indonesia bekerjasama memantau kawasan hutan di sempadan kedua-dua buah negara 2m S2 − Mengatasi aktiviti pembalakan haram dengan menggunakan teknik mengesan profil DNA/melalui teknik RAPD. 2m S3 − Kerajaan membaik pulih sejumlah besar hutan kekal dan kawasan pembalakan di Semenanjung Malaysia. 2m S4 − Kerajaan menjayakan Program Perhutanan Masyarakat / menubuhkan dan menyelenggarakan hutan lipur. 2m S5 − Kerajaan negeri menetapkan sasaran untuk menanam 50 ribu pokok setahun/ 1.2 juta pokok menjelang tahun 2020 di negeri masing−masing. 2m S6 − Malaysia komited melaksanakan pengurusan hutan secara berkekalan. 2m S7 − Negara cuba mengurangkan kebergantungan sepenuhnya pada bekalan kayu 2m daripada hutan asli/mengalih perhatian kepada ladang hutan. (Maksimum 12 markah) ISI TERSIRAT T1 − untuk tatapan generasi akan datang. 2m T2 − dapat memelihara kepelbagaian biologi serta sumber genetik. 2m T3 − mengekalkan kestabilan ekosistem. 2m T4 − sumber ekonomi negara 2m T5 − kawasan tadahan hujan. 2m T6 – mengekalkan habitat flora dan fauna 2m T7 – sebagai sumber penyelidikan 2m T8 – sebagai sumber perubatan tradisional 2m T9 – mengelakkan hakisan bumi 2m (Maksimum 4 markah) KESIMPULAN - Kesimpulannya, semua pihak perlu bekerjasama menyokong usaha-usaha pengurusan hutan di negara ini agar hutan kekal sebagai sumber alam negara. - Kesimpulannya, semua pihak perlu bekerjasama dalam pengurusan hutan di negara ini agar hutan kekal sebagai warisan negara. (2 markah) [Lihat sebelah 1103/2 © 2005 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Perak Halaman 2
  • 3. SULIT SKEMA SET 2 1103/2 Soalan 2 : Pemahaman Soalan 2(a) Petikan Umum (i) Maksud rangkai kata tidak harus saling menuding jari seperti yang terdapat dalam petikan ialah jangan selalu menyalahkan antara satu sama lain / tuduh menuduh. (2 markah) (ii) – menggalakkan pertumbuhan industri hiliran kayu. (1 markah) - memberikan insentif kepada industri berasaskan kayu. (1 markah) - menyediakan khidmat nasihat dan kepakaran. (1 markah) [Maksimum 3 Markah] (iii) - Cara untuk memupuk generasi muda agar mencintai alam sekitar ialah ibu bapa sendiri menjadikan dirinya sebagai contoh / model dalam menjaga keindahan alam sekitar (1 markah) - Selain itu, pihak sekolah boleh mengadakan aktiviti lawatan ke hutan simpan untuk menimbulkan kesedaran kepada pelajar tentang pentingnya menjaga alam sekitar. (1 markah) - Di samping itu, media massa perlulah menyiarkan rencana lebih kerap tentang pentingnya menjaga alam sekitar. (1 markah) - Kerajaan pula hendaklah mengadakan kempen tentang penjagaan alam sekitar secara berterusan. (1 markah) [Maksimum 4 Markah] Soalan 2(b) Petikan Cerpen i. Sifat hulubalang Melayu: - setia / taat kepada raja 1m - tidak akan menderhaka kepada raja 1m - rela mati / tidak menjejaskan kedaulatan raja 1m - lelaki yang perwira/hebat/tangkas 1m ii. Hang Jebat menolak cinta Puteri Lo Po kerana: - Tidak mahu menderhaka kepada raja. 1m - takut akan hukuman raja/hukuman bunuh 1m - Hormat kepada Puteri Li Po sebagai permaisuri sultan 1m - Jebat mempunyai kekasih/bercinta dengan Dang Wangi 1m - Jebat seorang yang beriman. 1m iii. Pengajaran dalam petikan: - Seorang hulubalang/pembesar hendaklah setia kepada raja. 1m contohnya, Hang Jebat setia kepada Sultan Melaka/Puteri Li Po - Seorang isteri mestilah setia/taat kepada suami. 1m Puteri Hang Li Po setia dan taat kepada suaminya/sultan [Lihat sebelah 1103/2 © 2005 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Perak Halaman 3
  • 4. SULIT SKEMA SET 2 1103/2 - Kita hendaklah bersikap jujur/amanah ketika menjalankan tugas. 1m contohnya, Hang Jebat bersifat jujur/amanah menjalankan tugas sebagai panglima /pengawal istana Puteri Li Po. Dia tidak terpengaruh oleh pujukan Puteri Li Po. [Maksimum 2 isi] Dalam drama: - Kita hendaklah bijak menyesuaikan diri dengan tempat persekitaran baru. 1m Contohnya, Puteri Li Po bijak menyesuaikan diri tinggal di Melaka. - Seorang isteri mestilah setia kepada suami. 1m Contohnya, Puteri Lo Po setia kepada sultan Melaka walaupun pada awalnya baginda terpikat kepada Hang Jebat. - Raja hendaklah memerintah dengan adil dan saksama agar negara 1m menjadi aman/makmur. Contohnya, Sultan Melaka berlaku adil kepada rakyat menyebabkan Negeri Melaka makmur dan masyhur. - Kita hendaklah berusaha menyelesaikan masalah dengan fikiran tenang 1m dan waras. Contohnya, Puteri Li Po menggunakan fikirannya yang waras dan tenang ketika menyelesaikan masalahnya dengan Hang Jebat dan Dang Wangi. - kita tidak harus menyimpan dedam terhadap seseorang yang telah melukai hati. 1m contohnya, Puteri Li Po tidak menyimpan dendan kepada Hang Jebat/ Dang Wangi. [Maksimum 2 isi] Soalan 2(c) Petikan Prosa Klasik (i) Mengapakah burung bayan meminta raja itu membelinya? [4 markah] - dia ingin mengubati penyakit sopak yang dialami oleh raja itu - dengan cara itu dia dapat membebaskan diri daripada budak itu - ingin berjasa kepada raja dengan harapan dia akan dibebaskan - rindu akan keluarganya dan ingin membebaskan diri (Maksimum 4 markah) (ii) Pada pendapat anda, mengapakah raja itu melepaskan burung bayan yang dibelinya itu? [4 markah] - ingin membalas jasanya / berjasa kepada raja - kasihan dengan penderitaan yang dihadapinya / rindu akan keluarganya - burung bayan berbudi perkerti mulia - tidak suka mendera/menyeksa binatang - mempunyai sifat perikemanusiaan (Maksimum 4 markah) Soalan 2(d) Petikan Puisi (i) – orang /pihak yang menjadi tempat bergantung/berharap telah tiada 1m - tidak tahu pada siapa hendak bergantung lagi 1m [Lihat sebelah 1103/2 © 2005 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Perak Halaman 4
  • 5. SULIT SKEMA SET 2 1103/2 [Maksimum : 2 markah] (ii) - jadikan pengalaman sebagai panduan hidup 1m - pandai menyesuaikan diri dalam pelbagai situasi 1m - menambah ilmu untuk berjaya 1m - cari modal sendiri untuk memulakan sesutu kerja 1m - menambah kemahiran untuk berjaya 1m [Maksimum: 3 markah] (iii) – Nilai keberanian - berani menghadapi pelbagai cabaran untuk mencapai sesuatu 2m - Nilai berdikari - berdikari selepas hilang tempat bergantung 2m - Nilai cekal - cekal dalam menghadapi cabaran hidup 2m [ Maksimum: 4 markah] Soalan 3 : Pengetahuan dan Kemahiran Bahasa [30 markah] a) Membina ayat. i) kesedaran sosial - mempunyai perasaan terhadap kebajikan / kepentingan masyarakat Ayat : Semua pemimpin harus mempunyai kesedaran sosial bagi memastikan masyarakat menikmati kemudahan yang disediakan oleh kerajaan dengan adil. ii) bersikap terbuka - mempunyai fikran yang rasional / positif Ayat : Setiap guru perlu bersikap terbuka menerima perubahan dalam sistem pendidikan demi kemajuan generasi baru. iii) mengorak langkah - bertindak untuk melakukan sesuatu Ayat : Para pelajar hendaklah mengorak langkah seiring dengan aspirasi sekolah iv) bersemangat patriotik - mempunyai rasa cinta akan negara Ayat : Masyarakat Malaysia mestilah bersemangat patriotik bagi mempertahankan kedaulatan negara. v) pemangkin kemajuan - usaha mempercepat pembangunan tanah air Ayat : Teknologi ICT merupakan pemangkin kemajuan negara untuk mencapai Wawasan 2020. vi) melontarkan pandangan - menyampaikan idea / gagasan / pendapat - melihat ke arah tertentu Ayat : Penceramah itu melontarkan pandangan beliau dengan bernas dan berkesan. Ayat : Sasterawan itu melontarkan pandangan beliau jauh ke kaki langit untuk mendapatkan ilham (6 markah) b) Tukar ayat susunan biasa kepada ayat songsang. ( i ) Razak telah memenangi tempat pertama dalam pertandingan cerpen remaja anjuran [Lihat sebelah 1103/2 © 2005 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Perak Halaman 5
  • 6. SULIT SKEMA SET 2 1103/2 Dewan Bahasa dan Pustaka ( ii ) Di padang rumah mereka anak-anak kakak saya sedang berkejar-kejaran bermain bola. ( iii ) Pada setiap hari Sabtu Hamisah dan rakan-rakannya membaca buku di pusat sumber sekolahnya (6 markah) c) Membetulkan kesalahan ejaan dan imbuhan ( i ) Kerajaan menggesa golongan remaja melengkapkan diri dengan pelbagai ilmu pengetahuan dan kemahiran. ( ii ) Perabot yang dibeli oleh ayah itu mahal harganya kerana kayunya berkualiti tinggi dan diimport dari luar negeri. ( iii) Dianggarkan sebanyak 10 000 orang penonton menyaksikan persembahan Angkatan Tentera Malaysia di Stadium Nasional baru-baru ini. d) Membetulkan kesalahan kata/istilah dan kesalahan bahasa ( i ) tinggal – hidup, saling faham-memahami – saling memahami ( ii ) membimbing akan remaja - membimbing remaja, memulihara - memelihara ( iii ) bercocok - bercucuk , dari - daripada (6 markah) e) Peribahasa - sekali air bah, sekali pantai berubah - kalau tak dipecahkan ruyung, manakan dapat sagunya - bahasa jiwa bangsa / bahasa menunjukkan bangsa (6 markah) Soalan 4 : Novel [15 markah] Soalan (i) Latar masyarakat dalam kedua-dua novel tersebut. [7 markah] Novel Perlumbaan Kedua . 1. Masyarakat haiwan/binatang yang hidup / tinggal bersama dalam hutan. 2m Contohnya, tuk kura / arnab / gajah/ tedung / kancil / tinggal bersama-sama dalam hutan. 2. Masyarakat yang mementingkan maruah diri/keluarga/bangsa. 2m Contohnya, tuk kura sanggup menyahut cabaran arnab / berusaha mempertahan maruah keluarga. 3. Masyarakat yang gigih berusaha demi mencapai kejayaan. 2m Contohnya, tuk kura berusaha dengan gigih / menjalani latihan untuk mencapai kejayaan dalam perlumbaan. 4. Masyarakat yang bijaksana. 2m [Lihat sebelah 1103/2 © 2005 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Perak Halaman 6
  • 7. SULIT SKEMA SET 2 1103/2 Contohnya, tuk kura bijak menyusun strategi perlumbaan menyebabkan dia memenangi perlumbaan. 5. Masyarakat yang mengamalkan sikap bekasih sayang. 2m Contohnya, tuk kura menyanyangi cucu-cucu / kaumnya. 6. Masyarakat yang mengamalkan sikap bekerjama. 2m Contohnya, Seluruh warga rimba bekerjasama menjalankan/mengadakan perlumbaan antara tuk kura dengan arnab. 7. Masyarakat yang mengamalkan rasuah. 2m Contohnya, tedung menerima rasuah / telur ayam daripada keluarga arnab (Maksimum 2 isi) Novel Julia . 1. Masyarakat korporat yang sibuk dengan urusan perniagaan. 2m Contohnya, Dato’ Bakar dan Datin Maznah sibuk menguruskan Perniagaan/BMPRO Holding Sdn. Bhd. 2. Masyarakat yang mementingkan pendidikan agama. 2m Contohnya, Dato’ Bakar dan Datin Maznah menghantar Julia belajar agama di Hidayah Islamic College. 3. Masyarakat yang gigih berusaha demi mencapai kejayaaan. 2m Contohnya, Dato’ Bakar/Julia gigih berusaha memajukan perniagaan/BMPRO Holding Berhad. 4. Masyarakat yang bijaksana dalam tindakan. 2m Contohnya, Dato’ Bakar / Julia bijaksana mengatasi masalah/rintangan dalam perniagaan hingga berjaya. 5. Masyarakat yang mengamalkan sikap berkasih sayang dalam keluarga. 2m Contohnya, Mariah/nenek menyayangi / mengambil berat dan menjaga cucu-cucu / Julia adik-beradik. 6. Masyarakat yang mengamalkan sikap bekerjasama. 2m Contohnya, Julia mendapat sokongan/ kerjasama pekerja-pekerja memajukan perniagaan. / syarikat BMPRO Holding Bhd. 7. Masyarakat yang sanggup menghadapi cabaran / halangan 2m Contohnya, Julia yang masih muda sanggup menghadapi cabaran dan halangan memajukan syarikat BMPRO Holding setelah kematian ayahnya. 8. Masyarakatt remaja yang menghadapi keruntuhan akhlak. 2m Contohnya, Julia / Rashid dan rakan-rakanya terlibat dengan gejala keruntuhan akhlak/lepak. (Maksimum 2 isi) [Lihat sebelah 1103/2 © 2005 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Perak Halaman 7
  • 8. SULIT SKEMA SET 2 1103/2 (b) Empat nilai murni yang terdapat dalam novel Berdasarkan novel Perlumbaan Kedua. i. Nilai kebijaksanaan mengatasi masalah/menyelesaikan masalah. 2m Tuk kura menggunakan kebijaksanaan mengalahkan sang arnab dalam perlumbaan. ii. Kegigigihan/ketekunan berusaha demi mencapai kejayaan. 2m Tuk kura gigih/tekun menjalani latihan menghadapi perlumbaan dengan sang arnab. iii. Ketabahan/kecekalan menghadapi cabaran 2m Tuk kura tabah menghadapi kerenah dan cercaan kaum kura. iv. Keberanian menghadapi cabaran/menjaga maruah. 2m Tuk kura berani menyahut cabaran sang arnab demi mempertahankan maruah kaumnya. v. Kejujuran menjalankan tugas 2m Gajah jujur menjalankan tugas sebagai hakim ketika perlumbaan antara tuk kura dengan sang arnab. v. Sikap bekerjasama menjalankan sesuatu usaha/kerja 2m yang berat/sukar. Seluruh haiwan di hutan bekerjasama menjayakan perlumbaan antara tuk kura dengan sang arnab. vi. Sikap memohon maaf atas kesilapan yang dilakukan. 2m Kura-kura suku tasik/suku kuala/suku rimba telah memohon maaf kepada tuk kura atas kesilapan mereka. (Maksimum: 8 markah) Novel Julia. i. Kebijaksanaan/kepadaian mengatasi masalah/menyelesaikan masalah 2m Julia bijaksanaan mengatasi masalah/penyelewengan dalam BMPRO Transport. ii. Kegigihan/ketekunan berusaha 2m Julia gigih menjalankan perniagaan dan mengatasi masalah dalam BMPRO Holding Sendirian Bhd. iii. Ketabahan/kecekalan menghadapi cabaran 2m Julia tabah menghadapi rintangan menjalankan perniagaan keluarganya hingga berjaya. iv. Keberanian menghadapi cabaran dalam kehidupan 2m Julia berani menghadapi cabaran mamajukan BMPRO Holding Sdn Bhd walaupun ia masih muda. [Lihat sebelah 1103/2 © 2005 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Perak Halaman 8
  • 9. SULIT SKEMA SET 2 1103/2 v. Sikap bekerjasama menjalankan sesuatu usaha/kerja yang berat/sukar. 2m Julia bekerjasama dengan Jun dan agensi kerajaan menjalankan program homestay. vi. Sikap menghormati orang tua/ibu bapa/keluarga. 2m Julia menghormati ibu bapa/nenek/ibu tiri/keluarga Jun. (Maksimum: 8 markah) [Lihat sebelah 1103/2 © 2005 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Perak Halaman 9