O documento discute a importância da pesquisa no ensino e como ela deve ser realizada em três fases: planejamento, execução e divulgação. Também ressalta que a relação professor-aluno é vital para o desenvolvimento de um currículo e que os professores devem ser capazes de conduzir pesquisas científicas e participar do processo político educacional.
Escola municipal joão evangelista vieira de almeida
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1. PREFEITURA MUNICIPAL DE CAMPO GRANDE
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
SUPERINTENDÊNCIA DE GESTÃO DE POLÍTICAS
EDUCACIONAIS
DIVISÃO DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL
TUTORA: Gislaine Satur
CURSISTA: CESPTEC Maria Aparecida dos Santos
2. Curso Ambiente virtual de Aprendizagem (AVA)
A pesquisa como princípio científico e educativo
3.
4. Se a pesquisa é a razão do ensino, o ensino é a razão
da pesquisa..
5. Cada pesquisa será composta de três fases:
Planejamento
Execução
D ivulgação.
7. Segundo Pedro demo a relação professor/aluno é questão vital na
elaboração de um currículo. O profissional da educação deve ser
capaz de construir um projeto próprio, educativo e assistencial,
competente
cientificamente e participativo politicamente, abrangendo o conceito
de pesquisa em seu compromisso de atuar.
DEMO, Pedro. Pesquisa: princípio científico e educativo. São Paulo: Cortez, 2000
https://www.youtube.com/watch?v=nrHPeZ93mts
http://www.arvorelab.ufam.edu.br/usc/library/didatica.pd
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https://www.youtube.com/watch?v=nrHPeZ93mts
Referências
