1. Marcin Boryczko
wnsmb@univ.gda.pl

3.  Komputerowo zapośredniczona analiza
dyskursu/Computer – Mediatel Discourse
Analysis (KZAD)
 Cechy dystynktywne(rola komputera, wizualny
aspekt dyskursu)
 KZAD a pole językowe:
• Struktura
• Znaczenie
• Interakcje
• Zachowania społeczne (Herring 2008)

4.  Rekonstrukcja schematów
 Wybory uczestnika dyskursu mają charakter
nie tylko językowy ale również społeczny
 Dyskurs jako reprezentant rzeczywistości
społecznej
 Relacja KZAD a nowe technologie

5.  Jaki wizerunek Niemców pojawia się w mediach komputerowych na
przykładzie badania opinii publikowanych on-line na stronie portalu
regionalnego, w ramach „sytuacji krytycznej”?
 Jakie strategie konstruowania „Niemca” wykorzystują uczestnicy
dyskusji?
 Jakie strategie konstruowaniaa tożsamości typu „my” – „oni”
podejmują badani?
 W jaki sposób w warunkach „normatywnego epoche” następuje
konstruowanie przestrzeni normatywno – wartościującej?
 W jaki sposób postrzegają wydarzenie egzekucji uczestnicy forum?
 Jakie znaczenie ma owo wydarzenie dla konstruowania tożsamości
na poziomie lokalnym i narodowym?

6.  Jakie role podejmują uczestnicy dyskusji?
 Jak sposób prowadzenia dyskusji (ramy interpretacyjno
- normatywne) skłaniają uczestników do przyjęcia
określonych stanowisk i pozycji w dyskursie?
 Czy w przypadku komentarzy do artykułu mamy do
czynienia z wykształceniem/zrekonstruowaniem się
tymczasowej wspólnoty wirtualnej?
 Jakimi cechami charakteryzuje się taka spontaniczna
wspólnota?
 Jaki jest jej związek tożsamości spontanicznej
wspólnoty z tożsamością narodową?
 W jaki sposób fantazja związana z uczestnictwem w
wydarzeniu kształtuje ich wybory dotyczące pozycji
przyjmowanych w dyskursie?

7.  Selekcja danych podporządkowana jest
problemom badawczym
 Dobór ma charakter okolicznościowy
(zdarzenie krytyczne)
 Analiza danych
 Kodowanie: koncentracja na semantycznych
aspektach aktów mowy
 Aspekty interakcyjne i społeczne widoczne w
warstwie semantycznej

8.  poziomy interpretacji danych:
• Poziom surowych danych
• Poziom interpretacji zorientowanej na pytania
badawcze
• Szeroka interpretacja obejmująca aspekty
interakcyjne i społeczne

9. Type Name Memo Link Sources References Created On
Free Node ambiw alencja w iny Yes 3 17 2010-03-13 15:22
Free Node antysemityzm 1 1 2010-03-13 17:51
Free Node Conditio humana Yes 4 20 2010-03-13 13:53
Free Node Dyskusja w okół rozryw ki i Realnego Yes 2 4 2010-03-13 12:16
Free Node egzekucja publiczna - w ięzienna 2 6 2010-02-13 18:00
Free Node kobiety Yes 2 12 2010-03-13 17:21
Free Node magia imiejsce 1 3 2010-03-13 13:56
Free Node sadyzm Yes 2 9 2010-03-13 15:12
Free Node tożsamość Yes 2 2 2010-03-13 17:41
Free Node w pływ na uczestniów 2 6 2010-03-13 15:24
Free Node zachow ania tłumu 2 5 2010-02-13 17:58

10. Type Name Memo Link
Sources References Created On Created By
Tree Node Eksperci wiedzy Yes7 64 2010-03-28 15:38 MB
Tree Node historia grupowa 8 73 2010-03-13 18:23 MB
Tree Node motyw zemsty 4 27 2010-03-13 18:23 MB
Tree Node Niemcy 5 53 2010-03-13 18:23 MB
Tree Node rozryka zaburzenie letargu 4 37 2010-03-13 18:23 MB
Tree Node sądy normatywne 5 72 2010-03-13 18:23 MB
Tree Node Spektak władzy 5 35 2010-03-13 18:22 MB

12.  Przykład kategorii: wiedza ekspercka - polega
przede wszystkim na przyjmowaniu określonego punktu widzenia, a w
kontekście dyskursu objawia się poprzez wystepowanie schematu
pozycjonowania. Uczestnik dyskusji przyjmując perspektywę ekspercką
zmienia jak gdyby punkt, z którego wypowiedź jest dokonywana.
• schemat normatywno – wartościujący
• schemat wiedzy zinstytucjonalizowanej
• schemat eksperckiej niemożliwości
wyobrażania

13.  negocjowanie prawdy
 budowanie wspólnoty, tożsamości
 fantazjowanie na temat egzekucji (wcielanie
się w rolę kata i ofiary,
 wytwarzanie społecznej przestrzeni
prawomocności

14.  Sadyzm
 Wątek kobiet
 Ambiwalencja winy
 Dialektyka: rozrywka - Realne

15.  Conditio Humana
 Motyw wykluczenia