SMK Wikrama Bogor berusaha menjadi sekolah unggul dengan menerapkan sistem penjaminan mutu pendidikan. Kiat utamanya adalah mengembangkan kurikulum yang berbasis lingkungan dan karakter kebangsaan, serta mempercepat pencapaian kompetensi peserta didik melalui komputerisasi ujian. Visi sekolah ini adalah menjadi teladan nasional yang mampu memenuhi kebutuhan dunia kerja.
2. Biodata Itasia Dina Sulvianti
1. DATA PRIBADI
• TTL
: Surabaya, 8 Mei 1960
• Alamat Rumah : Jl. Pinang IV No. 28 Yasmin Sektor VI,
Bogor
• Nomor HP
: 08161347860
2. PENDIDIKAN
• S1
•
S2
•
Short-Course
: Institut Teknologi Bandung
Fakultas MIPA, Jurusan Matematika.
: Institut Pertanian Bogor
Fakultas Pasca Sarjana,
Program Studi Statistika
: Computer-Base Data Management and
Statistical Analysis,
Wake Forest University, Winston Salem,
NC, USA.
3. Biodata Itasia Dina Sulvianti
3. PEKERJAAN
• Staf pengajar di Departemen Statistika FMIPA IPB
Bogor.
• Pembina Yayasan Prawitama
• Kepala SMK Wikrama Bogor
• Direktur IDS Consulting, Training and Trading
4. SEJARAH SMK WIKRAMA
• PENDIRI :
– Ir. Itasia Dina Sulvianti, M.Si.
– H. R. P. Agus Lelana, S.PMp., M.Si.
• Yayasan yang menaungi :
– Yayasan Prawitama
• Tanggal didirikan : 8 Mei 1996
5. SEJARAH SMK WIKRAMA
1996
Didirikan
di bekas
Gudang
PK Sekretaris
dg
Banyaknya
siswa 34 org
1997
Merancang
keunikan
Sekolah :
Berakhlak
mulia, berbasis
Bhs Inggris &
Komputer
1998
Banyaknya
Siswa Baru
120 org.
Pindah,
menyewa
rumah, memanfaatkan garasi
1999
Angk I lulus
dg peringkat
NEM ke 1
antar smk
swasta Bogor
& ke–33
se Jabar
2000
2001
Angk II lulus
dg peringkat
NEM ke 1
antar smk
swasta Bogor
& ke–29
se Jabar
Angk III lulus
dg peringkat
NEM ke 1
antar smk
swasta Bogor
& ke–13
se Jabar
Memperoleh lahan
2500 m2
Membangun
gedung
sekolah
Memperoleh
NEM
Matematika 9
6. SEJARAH SMK WIKRAMA
2004
2001
2002
Pindah ke
Gedung
Baru
Status
Loncat dari
TERDAFTAR
Langsung
DISAMAKAN
Sistem
Informasi
Sekolah
Berbasis
komputer
PK Sekretaris
diproyeksikan
pd thn 2005
Berstandar
Nasional
Rayonisasi
siswa
2005
2003
Membuka
Bid. Keahlian
Teknik
Informatika &
komunikasi
Mengembang
kan jaringan
kerjasama dg Dunia
usaha & ISI
Menerapkan
Kurikulum
Berbasis
Kompetensi
Mewujudkan
Menerapkan
Pendidikan berbasis
budaya sekolah
Komunitas
yg berorientasi
Kecakapan Hidup Mewujudkan SMK
Berstandar Nasional
Menjadi Sekolah
Juara Go Green School
Model bidang
Competition
Kecakapan Hidup
Recognation
Menaker atas
Bursa Kerja
Khusus
Wikrama
Juara II
Debat Bahasa
Inggris Tk. Nasional
Lulus 100%
NEM Mat 92% > 6
Menjadi Tempat Uji
Kompetensi LSP APSI
7. SEJARAH SMK WIKRAMA
2007
2006
Menjadi Sekolah Contoh:
Komputerisasi SIM Sekolah
Metode Pemelajaran yg menyenangkan
Kepemimpinan yang efektif
Bidang Lingkungan Hidup
Menjalin kerjasama dg Perguruan Tinggi
mewujudkan prog. akselerasi
Mengembangkan kewirausahaan sekolah
berbasis pada potensi sumberdaya sekolah
Lulus 100%
11%: NEM Mat 10; 56%: > 9
Sekolah Kawasan Tanpa Rokok
(KTR) Terbaik Tk . Kota Bogor
Sekolah terbaik lomba Usaha
Kesehatan Sekolah (UKS)
Tingkat SLTA Kota Bogor
8. SEJARAH SMK WIKRAMA
2009
2008
Menjuarai Lomba E-learning Award Tk. Nasional
Sekolah Berbudaya Lingkungan Terbaik Tk. Provinsi
Sekolah terbaik lomba Usaha Kesehatan
Sekolah (UKS) Kota Bogor
Mengadakan Kerjasama dengan DinKes Kota Bogor
Menyelenggarakan Rakerda Unit Kesehatan Sekolah
Tk. Kota Bogor
Menjuarai Lomba P3K Kota Bogor
Mendapatkan Penghargaan
Sebagai Calon Sekolah
Adiwiyata Sekolah Peduli dan
Berbudaya Lingkungan Tingkat
Nasional
9. SEJARAH SMK WIKRAMA
2011
2010
Mendapatkan Pengahargaan Sebagai
Sekolah Adiwiyata
Sekolah Peduli dan Berbudaya Lingkungan
Tingkat Nasional
Mendapatkan Penghargaan Sebagai
Sekolah Adiwiyata
Sekolah Peduli dan Berbudaya
Lingkungan Tingkat Nasional
Membuka Program Keahlian
Multimedia
Mengembangkan Pengembangan Jejaring
Kerjasama di Bidang Lingkungan dan
Kesehatan
Membuka SMK Wikrama 1 Jepara
Membuka SMK Wikrama 1 Garut
Mendapatkan Penghargaan Sebagai Sekolah
Berwawasan Kebangsaan Kota Bogor
Lulus 100% Ujian Nasional dengan
Nilai Rata-rata 8,2
11. Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana
untuk mewujudkan suasana belajar dan proses
pembelajaran agar peserta didik secara aktif
mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki
kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian
diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta
keterampilan yang diperlukan dirinya,
masyarakat, bangsa dan negara.
(Pasal 1, Nomor 1UU No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem
Pendidikan Nasional)
13. 5 KARAKTER UTAMA
SMK WIKRAMA
•
•
•
•
•
JUJUR
BERSIH
HEMAT
IKHLAS MEMBERI
BERJAMAAH
14. Pembelajaran adalah
proses interaksi peserta didik dengan pendidik dan
sumber belajar pada suatu lingkungan belajar
(Pasal 1, No.20, UU No.20/2003).
Sistem
Manajemen
Sekolah
Sumber belajar
Pendidik
Lingkungan belajar
Peserta didik
15. MASUKAN INSTRUMENTAL
Sumber
Diknas 2006
Kuriulum
Sarana/prasarana
PROSES
Keuangan
Guru & Staf
Organisasi
IQ, EQ,
SQ, PQ
Kognitif
Afektif
Psikomotor
Hubungan
Personal
Melanjutkan
Pendidikan
HASIL
Manajemen Sekolah
MASUKAN
MENTAH
(Siswa)
KELUARAN
Bekerja
Dukungan Pemerintah
Dukungan
Orangtua
Dukungan
Masyarakat
MASUKAN LINGKUNGAN
SISTEM
MANAJEMEN
SEKOLAH
15
18. Manajemen Sekolah
• Struktur organisasi ramping, efektif, fungsional
• Tujuan/target jelas, strategi dirumuskan
bersama Renstra
• Uraian tugas dan kriteria unjuk kerja jelas
evaluasi diri
• Administrasi rapih, mampu telusur, cepat,
informatif komputerisasi
• Quality control, quality assurance
• Mengelola dengan hati dan teknologi
• Menerapkan ISO 9001-2008
19. 3 Ciri Sekolah Unggul
Sumber Diknas 2006
Mampu melayani kebutuhan belajar peserta
didik sesuai dengan minat dan bakat yang
beragam secara optimal.
Mampu meningkatkan kapabilitas peserta didik
sehingga dapat mengaktualisasi diri secara
membanggakan.
Mampu membangun karakter dan kepribadian
peserta didik yang kuat, kokoh dan mantap.
21. Mengidentifikasi Komponen Strategis Sistem
Jaminan Mutu Pendidikan
orang
tua
murid guru
kurikulum metode
murid
instruksional
keuangan
Proses: Sistem Pembelajaran yg efektif & kredibel
manajemen
atmosfir sarana
prasarana sekolah
pendidikan
kerjasama
Output:
Lulusan yg
bermutu
22. Hubungan antara Kurikulum
dan Pembelajaran
Sumber Diknas 2006
Rancangan dan
pengaturan
belajarmengajar
Pelaksanaan
belajarmengajar dan
penilaian hasil
belajar
(dua sisi koin uang logam)
25. Pembelajaran Sebagai Sistem
Sistem: kesatuan komponen yang terarah pada
pencapaian tujuan (Wikrama: sistem
penjaminan mutu pendidikan)
Tujuan
Isi/materi
pembelajaran
Evaluasi
Proses pembelajaran
25
27. Pelaku Utama
Pembelajaran yang Efektif
Pengembangan KTSP
Sekolah
Pengembangan Tek
Sistem
Penjaminan
Mutu
Pendidikan
Guru
Peserta Didik
Mengajar efektif
Belajar efektif
Hypno teaching
Hypno Learning
29. KERANGKA DASAR PENYUSUNAN KTSP MELALUI
ACTION PLAN SEKOLAH
Sumber Diknas 2006
- Analisis lingkungan
eksternal
Isu-isu strategis
Kebijakan
Pendidikan
Profil Sekolah
- Analisis lingkungan
internal
Profil sekolah yang diharapkan
- Visi, Misi, Tujuan,
Sasaran, Kebijakan, dan
Program
Strategi
pelaksanaan
Formulasi Strategi
Pelaksanaan
Alokasi Sumberdaya
Evaluasi & Kontrol
Saran/
Rekomendasi
Evaluasi
Pengumpulan &
Pemaparan
Data
30. Kiat Wikrama
Keunikan kurikulum SMK Wikrama
Bogor hasil pemetaan “masukan”
Matrikulasi
Kurikulum berbasis lingkungan
Program “akhlaqul karimah”
Sekolah berwawasan kebangsaaan
Percepatan pencapaian kompetensi dengan
komputerisasi (paperless exam)
• Mengukur ketuntasan pada akhir studi
•
•
•
•
•
31. Matrikulasi Siswa Baru
Matrikulasi untuk mengejar ketinggalan
minggu efektif 42( 6 minggu matrikulasi)
Materi :
o Cara konsentrasi
o Cara belajar efektif
o Budaya Sekolah
o Matematika
o Bahasa Indonesia
o Agama
o Bahasa Inggris
43. Hypno-learning
“Wahai siswa, bukan seberapa
besar atau seberapa kecil kita,
bukan seberapa pintar atau
bodohnya kita, namun seberapa
cepat kita belajar!”
44. Hypno-teaching
“Wahai guru, gunakan interaksi
untuk mengubah energi siswa
menjadi cahaya yang bermanfaat
bagi mereka sendiri dan
lingkungannya”
46. Kiat Wikrama
VISI
Menjadi sekolah kejuruan teladan
nasional yang berbudaya lingkungan,
berkarakter kebangsaan, berbasis
teknologi informasi, dan mampu
memenuhi kebutuhan dunia kerja
47. MISI
Kiat Wikrama
1. Mendidik anak bangsa dengan hati dan
teknologi sehingga memenuhi kebutuhan
mutu dunia kerja.
2. Mewujudkan sekolah sebagai benteng
moralitas Bangsa.
3. Membangun kebersamaan sosial, jiwa
kewirausahaan, dan gerakan cinta tanah
air dan lingkungan.
48. Kesimpulan
• Menjadi sekolah unggul diperlukan
proaktif dan komitmen semua pelaku
pendidikan
• Pembelajaran yang efektif adalah
sistem, proses, interaksi dan
kebersamaan.