Período investigador

2.2.1. La Era Digital. 2.2.2. Las TIC en los Hogares Españoles. 2.2.3. Los Nativos Digitales. 2.2.4. Las Redes Sociales en España. 2.2.5. La Educación 2.0. 2.2.6. Las Redes Sociales en Educación 2.0. ,[object Object]

2.3.1. Justificación de la investigación. 2.3.2. Formulación de hipótesis. 2.3.3. Objetivos de la investigación. 2.3.4. Metodología de la investigación. 2.3.5. Muestra o segmento de la población. ,[object Object]

[object Object],[object Object],¿ Y por qué no utilizar este recurso en el ámbito educativo ? 2.3.1. Justificación de la investigación.

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],2.3.2. Formulación de hipótesis.

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],2.3.3. Objetivos de la investigación.

[object Object],1º Análisis documental : marco teórico. Revisión bibliográfica. Fuentes secundarias (soporte digital). ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],2.3.4. Metodología de la investigación.

[object Object],Segmentación de la muestra ,[object Object],2.3.5. Muestra o segmento de la población. CARACTERÍSTICAS CENTROS DE ENSEÑANZA I.E.S. TORRELLANO NEWTON COLLEGE Tipo de centro Público. Privado. Tipo de enseñanza Enseñanza Secundaria (1º ESO – 2ºBACHILLERATO). Enseñanza Ciclos Infantil, Primaria y Secundaria. Sistema Bilingüe: español-inglés. Situación geográfica Torrellano. Partida de Maitino. Distancia entre ambos centros 10 km. Procedencia alumnado Torrellano y El Altet. Diferentes localidades.

2.4.1. Análisis de la encuesta. 2.4.2. Análisis de los resultados. ,[object Object]

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],2.4.1. Análisis de la encuesta.

[object Object],2.4.2. Análisis de los resultados. BLOQUE I Cuestiones generales de uso de Internet ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

2.4.2. Análisis de los resultados. ,[object Object],Autodidactas=Nativos digitales ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

2.4.2. Análisis de los resultados. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

VARIABLE 10 (SIN). P. Respuesta múltiple. ,[object Object],[object Object],VARIABLE 11 (VSIN) . Valoración servicios Internet. 2.4.2. Análisis de los resultados. BLOQUE II Uso de Internet en el aula

VARIABLE 13 (TICA). ,[object Object],2.4.2. Análisis de los resultados. VARIABLE 12 (UINP). ,[object Object],[object Object]

VARIABLE 14 (UTICP) : valoración sobre el uso de las TIC por parte de los profesores en clase. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],2.4.2. Análisis de los resultados. VARIABLE 15 (ATIC) ,[object Object],[object Object]

VARIABLE 16 (VTIC) : valoración sobre la utilidad que les aporta el uso de las TIC en el proceso de enseñanza y aprendizaje. ,[object Object],[object Object],2.4.2. Análisis de los resultados. BLOQUE III Uso de Internet en el hogar ,[object Object],[object Object],[object Object],VARIABLE 17 (IND) : P. filtro.

VARIABLE 19 (RINT) : R. Múltiple. ,[object Object],[object Object],2.4.2. Análisis de los resultados.

2.4.2. Análisis de los resultados. VARIABLE 20 (TINS) . ,[object Object],VARIABLE 21 (TINES) . ,[object Object]

VARIABLE 22 (IMPIN) : valoración sobre la importancia de Internet en sus vidas. ,[object Object],[object Object],[object Object],2.4.2. Análisis de los resultados. ,[object Object],VARIABLE 23 (FTIC) . ,[object Object]

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Líneas de investigación vinculadas a la educación. 1. Líneas de investigación vinculadas comunicación comercial. 2.

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