SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 4
Downloaden Sie, um offline zu lesen
ศูนย์ สารอง
เกมต่ อพัดบอกหน้ าที่

  ถ้ ามีเวลาเหลือ เข้ าไปเล่นเกม
  ต่ อพัดบอกหน้ าที่ ด้ วยนะคะ
41




                          บัตรคาสั่ง

ศูนย์ สารอง เกมต่ อพัดบอกหน้ าที่ของอวัยวะรับสัมผัส

 อ่านคาสั่ งให้ เข้ าใจ แล้วให้ นักเรียนปฏิบัติตามคาสั่ง
 1. นักเรียนเปิ ดซอง นาภาพพัดซึ่งมีคาต่ าง ๆ เกียวกับอวัยวะรับสั มผัส และ
                                                    ่
    หน้ าที่ของอวัยวะต่ าง ๆ ออกมาวางบนโต๊ ะ
 2. ให้ นักเรียนช่ วยกันต่ อพัดให้ คาตรงกับหน้ าทีของคาเหล่านั้นให้ ถูกต้ อง
                                                  ่
 3. เมื่อเสร็จแล้วให้ เก็บภาพพัดและบัตรคาสั่ งบรรจุลงในซองให้ เรี ยบร้ อย
 4. ให้ นักเรียนหยุดกิจกรรมทันที เมื่อมีสัญญาณหมดเวลา
42




                                เกมต่ อพัดบอกหน้ าที่


คาชี้แจง ให้ นักเรียนช่ วยกันต่ อพัดให้ สมบูรณ์ โดยให้ พดมีคาและหน้ าที่ของคา
                                                        ั
            ให้ สัมพันธ์ กนอย่ างถูกต้ อง
                          ั

     ปลายลิ้น                       หู             รับรสหวาน           ควบคุมปริ มาณแสง




     โคนลิ้น                        ตา             รับรสขม                รับรสเปรี้ ยว




     ข้างลิ้น                     ผิวหนัง          ดมกลิ่น              รับแสงสว่าง




     จมูก                         ม่านตา           รับรส                  การได้ยน
                                                                                 ิ




       ลิ้น                       เรตินา         การมองเห็น               รับสัมผัส
43




  เฉลยเกมต่อพัดบอกหน้ าที่


1.    ปลายลิน    ้   =   รับรสหวาน
2.    โคนลิน   ้     =   รับรสขม
3.    ข้ างลิน
             ้       =   รับรสเปรี้ยว
4.    จมูก           =   ดมกลิน ่
5.    ลิน้           =   รับรส
6.    หู             =   การได้ ยนิ
7.    ตา             =   การมองเห็น
8.    ผิวหนัง        =   รับสั มผัส
9.    ม่ านตา        =   ควบคุมปริมาณแสง
10.   เรตินา         =   รับแสงสว่าง

Weitere ähnliche Inhalte

Andere mochten auch

Четырехугольники 8 кл.
Четырехугольники 8 кл.Четырехугольники 8 кл.
Четырехугольники 8 кл.
svetlana797
 
แผนการสอนที่ 8
แผนการสอนที่ 8แผนการสอนที่ 8
แผนการสอนที่ 8
vichian09
 
честит 8 ми март
честит 8 ми  мартчестит 8 ми  март
честит 8 ми март
guest94e82
 
мои путешествия по россии. степашкина млада 8г. гбоу лицей № 1568 г. москвы
мои путешествия по россии. степашкина млада 8г. гбоу лицей № 1568 г. москвымои путешествия по россии. степашкина млада 8г. гбоу лицей № 1568 г. москвы
мои путешествия по россии. степашкина млада 8г. гбоу лицей № 1568 г. москвы
Masha Bo
 
804 - חדוא לדוגמה
804 -  חדוא לדוגמה804 -  חדוא לדוגמה
804 - חדוא לדוגמה
bagrutonline
 
мои путешествия по россии. раскина евгения. 8 г. гбоу лицей № 1568 им. пабло ...
мои путешествия по россии. раскина евгения. 8 г. гбоу лицей № 1568 им. пабло ...мои путешествия по россии. раскина евгения. 8 г. гбоу лицей № 1568 им. пабло ...
мои путешествия по россии. раскина евгения. 8 г. гбоу лицей № 1568 им. пабло ...
Masha Bo
 
81 ша студентська наукова конференція КНЕУ (ФЕУ)
81 ша студентська наукова конференція КНЕУ (ФЕУ)81 ша студентська наукова конференція КНЕУ (ФЕУ)
81 ша студентська наукова конференція КНЕУ (ФЕУ)
Olena Hrebeshkova
 
8.1 science and urban life questions new
8.1 science and urban life questions new8.1 science and urban life questions new
8.1 science and urban life questions new
professorhood
 
806 - גיאומטריה לדוגמה
 806 - גיאומטריה לדוגמה 806 - גיאומטריה לדוגמה
806 - גיאומטריה לדוגמה
bagrutonline
 

Andere mochten auch (20)

Dukane Imagepro 8107 User Guide
Dukane Imagepro 8107 User GuideDukane Imagepro 8107 User Guide
Dukane Imagepro 8107 User Guide
 
МУЗЫКАЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА (ЗАРУБЕЖНАЯ И ОТЕЧЕСТВЕННАЯ) программа учебного предме...
МУЗЫКАЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА (ЗАРУБЕЖНАЯ И ОТЕЧЕСТВЕННАЯ) программа учебного предме...МУЗЫКАЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА (ЗАРУБЕЖНАЯ И ОТЕЧЕСТВЕННАЯ) программа учебного предме...
МУЗЫКАЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА (ЗАРУБЕЖНАЯ И ОТЕЧЕСТВЕННАЯ) программа учебного предме...
 
Четырехугольники 8 кл.
Четырехугольники 8 кл.Четырехугольники 8 кл.
Четырехугольники 8 кл.
 
807 קיץ 2011
807 קיץ 2011807 קיץ 2011
807 קיץ 2011
 
קו למושב, גיליון 803 - 03/10/13
קו למושב, גיליון 803 - 03/10/13קו למושב, גיליון 803 - 03/10/13
קו למושב, גיליון 803 - 03/10/13
 
แผนการสอนที่ 8
แผนการสอนที่ 8แผนการสอนที่ 8
แผนการสอนที่ 8
 
честит 8 ми март
честит 8 ми  мартчестит 8 ми  март
честит 8 ми март
 
8000moon
8000moon8000moon
8000moon
 
80grados.net &raquo
80grados.net  &raquo80grados.net  &raquo
80grados.net &raquo
 
809028PR
809028PR809028PR
809028PR
 
мои путешествия по россии. степашкина млада 8г. гбоу лицей № 1568 г. москвы
мои путешествия по россии. степашкина млада 8г. гбоу лицей № 1568 г. москвымои путешествия по россии. степашкина млада 8г. гбоу лицей № 1568 г. москвы
мои путешествия по россии. степашкина млада 8г. гбоу лицей № 1568 г. москвы
 
804 - חדוא לדוגמה
804 -  חדוא לדוגמה804 -  חדוא לדוגמה
804 - חדוא לדוגמה
 
8.1.1 Generators
8.1.1 Generators8.1.1 Generators
8.1.1 Generators
 
810 days
810 days810 days
810 days
 
810142 華映汙廢水需從霄裡溪改排到老街溪提案文件
810142 華映汙廢水需從霄裡溪改排到老街溪提案文件810142 華映汙廢水需從霄裡溪改排到老街溪提案文件
810142 華映汙廢水需從霄裡溪改排到老街溪提案文件
 
קו למושב, גיליון 809 - 14/11/13
קו למושב, גיליון 809 - 14/11/13קו למושב, גיליון 809 - 14/11/13
קו למושב, גיליון 809 - 14/11/13
 
мои путешествия по россии. раскина евгения. 8 г. гбоу лицей № 1568 им. пабло ...
мои путешествия по россии. раскина евгения. 8 г. гбоу лицей № 1568 им. пабло ...мои путешествия по россии. раскина евгения. 8 г. гбоу лицей № 1568 им. пабло ...
мои путешествия по россии. раскина евгения. 8 г. гбоу лицей № 1568 им. пабло ...
 
81 ша студентська наукова конференція КНЕУ (ФЕУ)
81 ша студентська наукова конференція КНЕУ (ФЕУ)81 ша студентська наукова конференція КНЕУ (ФЕУ)
81 ша студентська наукова конференція КНЕУ (ФЕУ)
 
8.1 science and urban life questions new
8.1 science and urban life questions new8.1 science and urban life questions new
8.1 science and urban life questions new
 
806 - גיאומטריה לדוגמה
 806 - גיאומטריה לדוגמה 806 - גיאומטריה לדוגמה
806 - גיאומטריה לדוגמה
 

Ähnlich wie ศูนย์สำรอง เกมต่อพัดบอกหน้าที่ ชุดการสอนที่ 8

ศูนย์ที่ 1 ชุดที่ 9
ศูนย์ที่ 1 ชุดที่ 9ศูนย์ที่ 1 ชุดที่ 9
ศูนย์ที่ 1 ชุดที่ 9
Chok Ke
 
จมูกลิ้นผิวหนัง
จมูกลิ้นผิวหนังจมูกลิ้นผิวหนัง
จมูกลิ้นผิวหนัง
Wan Ngamwongwan
 
ศูนย์ที่ 2 ชุดที่ 9
ศูนย์ที่ 2 ชุดที่ 9ศูนย์ที่ 2 ชุดที่ 9
ศูนย์ที่ 2 ชุดที่ 9
Chok Ke
 
ศูนย์ที่ 2 ชุดที่ 9
ศูนย์ที่ 2 ชุดที่ 9ศูนย์ที่ 2 ชุดที่ 9
ศูนย์ที่ 2 ชุดที่ 9
Chok Ke
 
บทที่ 3 Basic Of Physiological
บทที่ 3  Basic Of  Physiologicalบทที่ 3  Basic Of  Physiological
บทที่ 3 Basic Of Physiological
Tuk Diving
 
วิเคราะห์หลักสุตรที่ใช้ในการอบรม
วิเคราะห์หลักสุตรที่ใช้ในการอบรมวิเคราะห์หลักสุตรที่ใช้ในการอบรม
วิเคราะห์หลักสุตรที่ใช้ในการอบรม
pong_4548
 
แบบสำรวจรูปแบบการเรียนรู้( Learning Styles
แบบสำรวจรูปแบบการเรียนรู้( Learning Stylesแบบสำรวจรูปแบบการเรียนรู้( Learning Styles
แบบสำรวจรูปแบบการเรียนรู้( Learning Styles
tassanee chaicharoen
 
Ppt e.pptm [บันทึกอัตโนมัติ]
Ppt e.pptm [บันทึกอัตโนมัติ]Ppt e.pptm [บันทึกอัตโนมัติ]
Ppt e.pptm [บันทึกอัตโนมัติ]
apiwan
 
ภูมิปัญญาทางภาษา
ภูมิปัญญาทางภาษาภูมิปัญญาทางภาษา
ภูมิปัญญาทางภาษา
luckkhana
 
รอบรั้ววนาหลวง ฉบับที่ 2
รอบรั้ววนาหลวง ฉบับที่ 2รอบรั้ววนาหลวง ฉบับที่ 2
รอบรั้ววนาหลวง ฉบับที่ 2
Kroo nOOy
 

Ähnlich wie ศูนย์สำรอง เกมต่อพัดบอกหน้าที่ ชุดการสอนที่ 8 (16)

ศูนย์ที่ 1 ชุดที่ 9
ศูนย์ที่ 1 ชุดที่ 9ศูนย์ที่ 1 ชุดที่ 9
ศูนย์ที่ 1 ชุดที่ 9
 
จมูกลิ้นผิวหนัง
จมูกลิ้นผิวหนังจมูกลิ้นผิวหนัง
จมูกลิ้นผิวหนัง
 
ศูนย์ที่ 1 ชุดที่ 7
ศูนย์ที่ 1 ชุดที่ 7ศูนย์ที่ 1 ชุดที่ 7
ศูนย์ที่ 1 ชุดที่ 7
 
ใบความรู้ ปริศนาคำทาย
ใบความรู้ ปริศนาคำทายใบความรู้ ปริศนาคำทาย
ใบความรู้ ปริศนาคำทาย
 
ศูนย์ที่ 2 ชุดที่ 9
ศูนย์ที่ 2 ชุดที่ 9ศูนย์ที่ 2 ชุดที่ 9
ศูนย์ที่ 2 ชุดที่ 9
 
ศูนย์ที่ 2 ชุดที่ 9
ศูนย์ที่ 2 ชุดที่ 9ศูนย์ที่ 2 ชุดที่ 9
ศูนย์ที่ 2 ชุดที่ 9
 
ทฤษฎีการรับรู้ อารีลักษณ์ อรอุรา
ทฤษฎีการรับรู้ อารีลักษณ์  อรอุราทฤษฎีการรับรู้ อารีลักษณ์  อรอุรา
ทฤษฎีการรับรู้ อารีลักษณ์ อรอุรา
 
บทที่ 3 Basic Of Physiological
บทที่ 3  Basic Of  Physiologicalบทที่ 3  Basic Of  Physiological
บทที่ 3 Basic Of Physiological
 
สรุปเนื้อหา ติว
สรุปเนื้อหา ติวสรุปเนื้อหา ติว
สรุปเนื้อหา ติว
 
วิเคราะห์หลักสุตรที่ใช้ในการอบรม
วิเคราะห์หลักสุตรที่ใช้ในการอบรมวิเคราะห์หลักสุตรที่ใช้ในการอบรม
วิเคราะห์หลักสุตรที่ใช้ในการอบรม
 
การศึกษา
การศึกษาการศึกษา
การศึกษา
 
แบบสำรวจรูปแบบการเรียนรู้( Learning Styles
แบบสำรวจรูปแบบการเรียนรู้( Learning Stylesแบบสำรวจรูปแบบการเรียนรู้( Learning Styles
แบบสำรวจรูปแบบการเรียนรู้( Learning Styles
 
Ppt e.pptm [บันทึกอัตโนมัติ]
Ppt e.pptm [บันทึกอัตโนมัติ]Ppt e.pptm [บันทึกอัตโนมัติ]
Ppt e.pptm [บันทึกอัตโนมัติ]
 
ภูมิปัญญาทางภาษา
ภูมิปัญญาทางภาษาภูมิปัญญาทางภาษา
ภูมิปัญญาทางภาษา
 
รอบรั้ววนาหลวง ฉบับที่ 2
รอบรั้ววนาหลวง ฉบับที่ 2รอบรั้ววนาหลวง ฉบับที่ 2
รอบรั้ววนาหลวง ฉบับที่ 2
 
Eis science lesson plan grade 1
Eis science lesson plan grade 1Eis science lesson plan grade 1
Eis science lesson plan grade 1
 

Mehr von Chok Ke

โครงงานวิทยาศาสตร์ ถ่านอัดแท่งสมุนไพร1
โครงงานวิทยาศาสตร์ ถ่านอัดแท่งสมุนไพร1โครงงานวิทยาศาสตร์ ถ่านอัดแท่งสมุนไพร1
โครงงานวิทยาศาสตร์ ถ่านอัดแท่งสมุนไพร1
Chok Ke
 
โครงงานชาผักสมุนไพรพื้นบ้าน
โครงงานชาผักสมุนไพรพื้นบ้านโครงงานชาผักสมุนไพรพื้นบ้าน
โครงงานชาผักสมุนไพรพื้นบ้าน
Chok Ke
 
โครงงานวิทยาศาสตร์ เชื้อเพลิงลูกผสม
โครงงานวิทยาศาสตร์ เชื้อเพลิงลูกผสมโครงงานวิทยาศาสตร์ เชื้อเพลิงลูกผสม
โครงงานวิทยาศาสตร์ เชื้อเพลิงลูกผสม
Chok Ke
 
โครงงานวิทยาศาสตร์ ชุดโซฟาจากกระป๋องนม
โครงงานวิทยาศาสตร์  ชุดโซฟาจากกระป๋องนมโครงงานวิทยาศาสตร์  ชุดโซฟาจากกระป๋องนม
โครงงานวิทยาศาสตร์ ชุดโซฟาจากกระป๋องนม
Chok Ke
 
โครงงานวิทยาศาสตร์ ประดิษฐ์ของใช้จากเมล็ดมะค่า
โครงงานวิทยาศาสตร์  ประดิษฐ์ของใช้จากเมล็ดมะค่าโครงงานวิทยาศาสตร์  ประดิษฐ์ของใช้จากเมล็ดมะค่า
โครงงานวิทยาศาสตร์ ประดิษฐ์ของใช้จากเมล็ดมะค่า
Chok Ke
 
โครงงานวิทยาศาสตร์ กระติบข้าวเก็บความร้อน 17 ก.ย 57
โครงงานวิทยาศาสตร์ กระติบข้าวเก็บความร้อน 17 ก.ย  57โครงงานวิทยาศาสตร์ กระติบข้าวเก็บความร้อน 17 ก.ย  57
โครงงานวิทยาศาสตร์ กระติบข้าวเก็บความร้อน 17 ก.ย 57
Chok Ke
 
โครงงานวิทยาศาสตร์ กระติบข้าวเก็บความร้อน 17 ก.ย 57
โครงงานวิทยาศาสตร์ กระติบข้าวเก็บความร้อน 17 ก.ย  57โครงงานวิทยาศาสตร์ กระติบข้าวเก็บความร้อน 17 ก.ย  57
โครงงานวิทยาศาสตร์ กระติบข้าวเก็บความร้อน 17 ก.ย 57
Chok Ke
 
วพ.04
วพ.04วพ.04
วพ.04
Chok Ke
 
คู่มืองานประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา1
คู่มืองานประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา1คู่มืองานประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา1
คู่มืองานประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา1
Chok Ke
 
คู่มืองานประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา1
คู่มืองานประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา1คู่มืองานประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา1
คู่มืองานประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา1
Chok Ke
 
ปก Obec
ปก Obecปก Obec
ปก Obec
Chok Ke
 
ศูนย์ที่ 4 ชุดที่10
ศูนย์ที่ 4 ชุดที่10ศูนย์ที่ 4 ชุดที่10
ศูนย์ที่ 4 ชุดที่10
Chok Ke
 

Mehr von Chok Ke (20)

Obec awords arb1 57 ล่าสุด3
Obec awords arb1 57  ล่าสุด3Obec awords arb1 57  ล่าสุด3
Obec awords arb1 57 ล่าสุด3
 
นำเสนอวิทยานิพนธ์ค้อ4
นำเสนอวิทยานิพนธ์ค้อ4นำเสนอวิทยานิพนธ์ค้อ4
นำเสนอวิทยานิพนธ์ค้อ4
 
นำเสนอครูผู้สอนดีเด่น ครูอาบ
นำเสนอครูผู้สอนดีเด่น  ครูอาบนำเสนอครูผู้สอนดีเด่น  ครูอาบ
นำเสนอครูผู้สอนดีเด่น ครูอาบ
 
โครงงานปลาร้าสมุนไพร
โครงงานปลาร้าสมุนไพรโครงงานปลาร้าสมุนไพร
โครงงานปลาร้าสมุนไพร
 
นำเสนอ คุรุสดุดี ครูอาบ58 ok1
นำเสนอ  คุรุสดุดี  ครูอาบ58 ok1นำเสนอ  คุรุสดุดี  ครูอาบ58 ok1
นำเสนอ คุรุสดุดี ครูอาบ58 ok1
 
โครงงานปลาร้าสมุนไพร
โครงงานปลาร้าสมุนไพรโครงงานปลาร้าสมุนไพร
โครงงานปลาร้าสมุนไพร
 
โครงงานใบย่านางผง
โครงงานใบย่านางผงโครงงานใบย่านางผง
โครงงานใบย่านางผง
 
โครงงานวิทยาศาสตร์ ถ่านอัดแท่งสมุนไพร1
โครงงานวิทยาศาสตร์ ถ่านอัดแท่งสมุนไพร1โครงงานวิทยาศาสตร์ ถ่านอัดแท่งสมุนไพร1
โครงงานวิทยาศาสตร์ ถ่านอัดแท่งสมุนไพร1
 
โครงงานชาผักสมุนไพรพื้นบ้าน
โครงงานชาผักสมุนไพรพื้นบ้านโครงงานชาผักสมุนไพรพื้นบ้าน
โครงงานชาผักสมุนไพรพื้นบ้าน
 
โครงงานวิทยาศาสตร์ เชื้อเพลิงลูกผสม
โครงงานวิทยาศาสตร์ เชื้อเพลิงลูกผสมโครงงานวิทยาศาสตร์ เชื้อเพลิงลูกผสม
โครงงานวิทยาศาสตร์ เชื้อเพลิงลูกผสม
 
โครงงานวิทยาศาสตร์ ชุดโซฟาจากกระป๋องนม
โครงงานวิทยาศาสตร์  ชุดโซฟาจากกระป๋องนมโครงงานวิทยาศาสตร์  ชุดโซฟาจากกระป๋องนม
โครงงานวิทยาศาสตร์ ชุดโซฟาจากกระป๋องนม
 
โครงงานวิทยาศาสตร์ ประดิษฐ์ของใช้จากเมล็ดมะค่า
โครงงานวิทยาศาสตร์  ประดิษฐ์ของใช้จากเมล็ดมะค่าโครงงานวิทยาศาสตร์  ประดิษฐ์ของใช้จากเมล็ดมะค่า
โครงงานวิทยาศาสตร์ ประดิษฐ์ของใช้จากเมล็ดมะค่า
 
โครงงานวิทยาศาสตร์ กระติบข้าวเก็บความร้อน 17 ก.ย 57
โครงงานวิทยาศาสตร์ กระติบข้าวเก็บความร้อน 17 ก.ย  57โครงงานวิทยาศาสตร์ กระติบข้าวเก็บความร้อน 17 ก.ย  57
โครงงานวิทยาศาสตร์ กระติบข้าวเก็บความร้อน 17 ก.ย 57
 
โครงงานวิทยาศาสตร์ กระติบข้าวเก็บความร้อน 17 ก.ย 57
โครงงานวิทยาศาสตร์ กระติบข้าวเก็บความร้อน 17 ก.ย  57โครงงานวิทยาศาสตร์ กระติบข้าวเก็บความร้อน 17 ก.ย  57
โครงงานวิทยาศาสตร์ กระติบข้าวเก็บความร้อน 17 ก.ย 57
 
597 02
597 02597 02
597 02
 
วพ.04
วพ.04วพ.04
วพ.04
 
คู่มืองานประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา1
คู่มืองานประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา1คู่มืองานประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา1
คู่มืองานประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา1
 
คู่มืองานประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา1
คู่มืองานประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา1คู่มืองานประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา1
คู่มืองานประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา1
 
ปก Obec
ปก Obecปก Obec
ปก Obec
 
ศูนย์ที่ 4 ชุดที่10
ศูนย์ที่ 4 ชุดที่10ศูนย์ที่ 4 ชุดที่10
ศูนย์ที่ 4 ชุดที่10
 

ศูนย์สำรอง เกมต่อพัดบอกหน้าที่ ชุดการสอนที่ 8

  • 1. ศูนย์ สารอง เกมต่ อพัดบอกหน้ าที่ ถ้ ามีเวลาเหลือ เข้ าไปเล่นเกม ต่ อพัดบอกหน้ าที่ ด้ วยนะคะ
  • 2. 41 บัตรคาสั่ง ศูนย์ สารอง เกมต่ อพัดบอกหน้ าที่ของอวัยวะรับสัมผัส อ่านคาสั่ งให้ เข้ าใจ แล้วให้ นักเรียนปฏิบัติตามคาสั่ง 1. นักเรียนเปิ ดซอง นาภาพพัดซึ่งมีคาต่ าง ๆ เกียวกับอวัยวะรับสั มผัส และ ่ หน้ าที่ของอวัยวะต่ าง ๆ ออกมาวางบนโต๊ ะ 2. ให้ นักเรียนช่ วยกันต่ อพัดให้ คาตรงกับหน้ าทีของคาเหล่านั้นให้ ถูกต้ อง ่ 3. เมื่อเสร็จแล้วให้ เก็บภาพพัดและบัตรคาสั่ งบรรจุลงในซองให้ เรี ยบร้ อย 4. ให้ นักเรียนหยุดกิจกรรมทันที เมื่อมีสัญญาณหมดเวลา
  • 3. 42 เกมต่ อพัดบอกหน้ าที่ คาชี้แจง ให้ นักเรียนช่ วยกันต่ อพัดให้ สมบูรณ์ โดยให้ พดมีคาและหน้ าที่ของคา ั ให้ สัมพันธ์ กนอย่ างถูกต้ อง ั ปลายลิ้น หู รับรสหวาน ควบคุมปริ มาณแสง โคนลิ้น ตา รับรสขม รับรสเปรี้ ยว ข้างลิ้น ผิวหนัง ดมกลิ่น รับแสงสว่าง จมูก ม่านตา รับรส การได้ยน ิ ลิ้น เรตินา การมองเห็น รับสัมผัส
  • 4. 43 เฉลยเกมต่อพัดบอกหน้ าที่ 1. ปลายลิน ้ = รับรสหวาน 2. โคนลิน ้ = รับรสขม 3. ข้ างลิน ้ = รับรสเปรี้ยว 4. จมูก = ดมกลิน ่ 5. ลิน้ = รับรส 6. หู = การได้ ยนิ 7. ตา = การมองเห็น 8. ผิวหนัง = รับสั มผัส 9. ม่ านตา = ควบคุมปริมาณแสง 10. เรตินา = รับแสงสว่าง