1. PORTAFOLIO DE EVIDENCIA
CARLOS ALBERTO GARCÍA ÁLVAREZ.

2. Soy Carlos Alberto García Álvarez, tengo
34 años y radico en la Ciudad de México.
Soy originario de Jalisco, la vida y
experiencias de juventud me llevaron a
tomar la decisión de entrar en el
seminario.
Durante casi ocho años permanecí en
formación para el sacerdocio, estudié
filosofía y otros diplomados para trabajar
con jóvenes.
Ahora a dos años de salir del seminario me
he desarrollado en el ámbito educativo,
como asesor y orientador en segundo
grado de secundaria.

3. EL TRABAJO QUE DESEMPEÑO ACTUALMENTE:
Me encuentro volcado al 100% a mi trabajo en el
colegio, ya que me involucro en el proceso de más de
150 alumnos de mi grado, a los que busco acompañar y
orientar a lo largo del año escolar.
No doy clase ante grupo, pero trato de estar frente a
los muchachos la mayor parte del tiempo. En los
pasillos y patios, es el lugar privilegiado para hablar y
buscar la mayor influencia en cada alumno.

4. EXPECTATIVAS
Cada vez es más común la utilización de recursos
multimedia, la consulta e investigación online y la
utilización de infinidad de portales que ofrecen gran
variedad de recursos educativos, por lo que considero
importante una mejor preparación para optimizar la
utilización de los mismos.
Además creo es importante considerar que se debe dar
una mayor aceptación y validez a los recursos
educativos abiertos, que cada vez, nos van
demostrando la calidad y valor como precursores de
una educación al alcance de todos y a bajo costo.

5. PROPUESTA DE INNOVACIÓN
La educación presencial tiene aun mucho peso y pasará
mucho tiempo para que se transforme de forma
radical.
Lo que cada vez se implementa más es la posibilidad
del trabajo colaborativo y compartido a partir de
blogs o grupos.
Es muy común enviar y etiquetar a los amigos y
compañeros en diversas imágenes con mensaje
educativo y que en el día a día deja una idea que
acompaña durante la jornada cotidiana.

6. POR ÚLTIMO…
• Espero conformar en mi un criterio para ir
incorporando a mi actividad los beneficios de
los REA e incidir en las políticas de la
institución donde laboro, para que se propicie
la apertura a estos recursos que vendrán a
reforzar y en muchos casos a llenar los huecos
que deja la educación tradicional e inducida a
partir de un docente.