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« Accompagner les parcours professionnels: 
des pratiques européennes innovantes…. »
Vendredi 28 Septembre 2012 à Nîmes
JOURNEE DE CLOTURE DU PROGRAMME EUROPEEN LEONARDO DA VINCI
TRANSFERT D’INNOVATION
POWER PAC 2010-2012
EPIDEMIE
(ce qui immobilise)
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(ce qui remobilise)
Solitude Lien social
Décrochage 
Abandon
Engagement
Continuité professionnelle
Pessimisme
Confiance et estime de soi et des 
autres / Tenir conseil
Inhibition- désinsertion
Mobilisation et activation des 
compétences
Complexité Individualisation
PAC
PROCESSUS INDIVIDUEL D’EVOLUTION
LE
PROFESSIONN
EL
LA
PARTICIPANTE
Possède une 
expertise 
Les Identifie
Les mobilise
Les encadre
Soutien Anime
Organise
Co construit
Régule les plans 
d’actions
1/Emploi
2/Mieux 
être
3/ Publique
GROUPES
D’EXPRESSI
ON
PAC
Régulations  individuelles: délibérer pour agir
Pouvoir d’action
Identifier scénarii 
professionnels
Elever le niveau 
de compétences
Améliorer la 
relation à l’emploi
Reconquérir
Découvrir
Soulager
S’investir
Participer
Explorer
Ressources internes  / externes
SÉMINAIRES
RÉSIDENTIE
LS
JOURNÉES
DE
FORMATION
AUTRES
SITUATIONS
INTERACTIV
ES
IMPACTS SUR LE PARCOURS PROFESSIONNEL
RI
RI
RI
RI
RI RI
Enoncé ses 
priorités – 
expert de sa 
situation
Est ressource
Les utilise
Participe
S’implique
Se met en 
mouvement
Co construit
Identifie le 
pas d’après
■ PRINCIPE KIT PAC: l’approche de la personne dans sa
globalité et dans sa situation
 Intervention simultanée sur 3 sphères de vie constitutives de la bien
des femmes: relation à l’emploi et à ses compétences, relation au
mieux être et à ses ressources, relation aux autres et à participation
à la vie sociale et publique: un diagnostic partagé.
 Elaboration et soutien des plans d’actions sur les trois domaines
constitutifs des trajectoires professionnelles: feuille de route
individuel.
 Aspects transversaux qui sont identifiés comme pouvant avoir des
répercussions positives (éléments moteurs) ou négatives (éléments
freins) sur la sphère de l’emploi et de la mobilisation des
compétences professionnelles.
 Une individualisation réelle: objectifs opérationnels individuels,
régulations, référent identifié.
Epidémie Antidote
Complexité Individualisation
■ PRINCIPE KIT PAC: l’approche expérientielle
 Diversifier les modalités d’intervention auprès du public proposés
dans leur formes, leurs thématiques, leurs objectifs, alternant
approche individuelle et collective individuelle et collective: journées
formation, groupe d’expression, groupes interactifs, séminaire
résidentiel…
 Démultiplier les modalités, qui sont construites comme des
occasions d’agir pour les personnes, des situations d’entrainements
remobilisables dans des situations professionnelles
 Des espaces temps de réflexivité et régulations des expériences
sont proposés
 Des vécus expérientielles « décalés du quotidien » propices aux
aménagements de points de vue
Epidémie Antidote
Pessimisme Confiance en soi et en les autres
■ PRINCIPE KIT PAC: l’interaction sociale au centre du dispositif
 Un groupe de pairs
 Construire un collectif « ouvert » et « mixte »
 Enrichissements des représentations
 Mises en œuvre de nouvelles actions inimaginables seuls
 Vecteur de la comparaison sociale et de l’exemplarité
 Favorable à la circulation d’information, de ressources
 Occasions d’interactions et d’entraide spontanée
 Soutien à l’implication dans la sphère publique et citoyenne
Epidémie Antidote
Solitude, repli Lien Social
■ PRINCIPE KIT PAC: l’appropriation et l’engagement
 Du diagnostic à la co-construction
 Adhérer différemment, être concerné
 Le dispositif PAC vise à mettre en place les conditions d’un
engagement raisonné, d’une prise de responsabilité acceptable et
d’une croyance de son pouvoir d’agir
 Prendre par / Faire ensemble
 Délibérer pour agir
 On propose une planification a priori mais également la construction
itérative des contenus dans une perspective toujours collaborative
(co-construction et codécision: délibérer pour agir)
Epidémie Antidote
Décrochage-Abandon Engagement
■ PRINCIPE KIT PAC: La mise en action et la continuité
 Les démarches pro actives
 La planification à priori et la construction itérative
 Identification, création, mobilisation et ressources
 On valorise les démarches proactives accompagnement des plans
d’action: la question des « actions » nouvelles organisées en plan
d’action est au cœur du travail proposé
 Un travail permanent est proposé sur l’activation des ressources:
identification, création et mobilisation
 Autour des scénarios d’évolution en insistant sur le pas d’après (et
pas uniquement projet)
Epidémie Antidote
Inhibition Mobilisation et Activation
■ PRINCIPE TRANSVERSAL DU KIT PAC: La posture du
professionnel, un levier essentiel mais personnel
Une logique collaborative et délibérative
Le professionnel vise l’activation, l’appropriation et l’engagement.
Le diagnostic est partagé
Qu’est-ce que ça change du coté des personnes et du coté des
professionnels?
■ PRINCIPE TRANSVERSAL DU KIT PAC: La posture du
professionnel, un levier essentiel mais personnel
Une logique collaborative et délibérative
Le professionnel vise l’activation, l’appropriation et l’engagement.
Le diagnostic est partagé
Qu’est-ce que ça change du coté des personnes et du coté des
professionnels?

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Annexe 2 methode

  • 2. EPIDEMIE (ce qui immobilise) ANTIDOTE (ce qui remobilise) Solitude Lien social Décrochage  Abandon Engagement Continuité professionnelle Pessimisme Confiance et estime de soi et des  autres / Tenir conseil Inhibition- désinsertion Mobilisation et activation des  compétences Complexité Individualisation
  • 3. PAC PROCESSUS INDIVIDUEL D’EVOLUTION LE PROFESSIONN EL LA PARTICIPANTE Possède une  expertise  Les Identifie Les mobilise Les encadre Soutien Anime Organise Co construit Régule les plans  d’actions 1/Emploi 2/Mieux  être 3/ Publique GROUPES D’EXPRESSI ON PAC Régulations  individuelles: délibérer pour agir Pouvoir d’action Identifier scénarii  professionnels Elever le niveau  de compétences Améliorer la  relation à l’emploi Reconquérir Découvrir Soulager S’investir Participer Explorer Ressources internes  / externes SÉMINAIRES RÉSIDENTIE LS JOURNÉES DE FORMATION AUTRES SITUATIONS INTERACTIV ES IMPACTS SUR LE PARCOURS PROFESSIONNEL RI RI RI RI RI RI Enoncé ses  priorités –  expert de sa  situation Est ressource Les utilise Participe S’implique Se met en  mouvement Co construit Identifie le  pas d’après
  • 4. ■ PRINCIPE KIT PAC: l’approche de la personne dans sa globalité et dans sa situation  Intervention simultanée sur 3 sphères de vie constitutives de la bien des femmes: relation à l’emploi et à ses compétences, relation au mieux être et à ses ressources, relation aux autres et à participation à la vie sociale et publique: un diagnostic partagé.  Elaboration et soutien des plans d’actions sur les trois domaines constitutifs des trajectoires professionnelles: feuille de route individuel.  Aspects transversaux qui sont identifiés comme pouvant avoir des répercussions positives (éléments moteurs) ou négatives (éléments freins) sur la sphère de l’emploi et de la mobilisation des compétences professionnelles.  Une individualisation réelle: objectifs opérationnels individuels, régulations, référent identifié. Epidémie Antidote Complexité Individualisation
  • 5. ■ PRINCIPE KIT PAC: l’approche expérientielle  Diversifier les modalités d’intervention auprès du public proposés dans leur formes, leurs thématiques, leurs objectifs, alternant approche individuelle et collective individuelle et collective: journées formation, groupe d’expression, groupes interactifs, séminaire résidentiel…  Démultiplier les modalités, qui sont construites comme des occasions d’agir pour les personnes, des situations d’entrainements remobilisables dans des situations professionnelles  Des espaces temps de réflexivité et régulations des expériences sont proposés  Des vécus expérientielles « décalés du quotidien » propices aux aménagements de points de vue Epidémie Antidote Pessimisme Confiance en soi et en les autres
  • 6. ■ PRINCIPE KIT PAC: l’interaction sociale au centre du dispositif  Un groupe de pairs  Construire un collectif « ouvert » et « mixte »  Enrichissements des représentations  Mises en œuvre de nouvelles actions inimaginables seuls  Vecteur de la comparaison sociale et de l’exemplarité  Favorable à la circulation d’information, de ressources  Occasions d’interactions et d’entraide spontanée  Soutien à l’implication dans la sphère publique et citoyenne Epidémie Antidote Solitude, repli Lien Social
  • 7. ■ PRINCIPE KIT PAC: l’appropriation et l’engagement  Du diagnostic à la co-construction  Adhérer différemment, être concerné  Le dispositif PAC vise à mettre en place les conditions d’un engagement raisonné, d’une prise de responsabilité acceptable et d’une croyance de son pouvoir d’agir  Prendre par / Faire ensemble  Délibérer pour agir  On propose une planification a priori mais également la construction itérative des contenus dans une perspective toujours collaborative (co-construction et codécision: délibérer pour agir) Epidémie Antidote Décrochage-Abandon Engagement
  • 8. ■ PRINCIPE KIT PAC: La mise en action et la continuité  Les démarches pro actives  La planification à priori et la construction itérative  Identification, création, mobilisation et ressources  On valorise les démarches proactives accompagnement des plans d’action: la question des « actions » nouvelles organisées en plan d’action est au cœur du travail proposé  Un travail permanent est proposé sur l’activation des ressources: identification, création et mobilisation  Autour des scénarios d’évolution en insistant sur le pas d’après (et pas uniquement projet) Epidémie Antidote Inhibition Mobilisation et Activation
  • 9. ■ PRINCIPE TRANSVERSAL DU KIT PAC: La posture du professionnel, un levier essentiel mais personnel Une logique collaborative et délibérative Le professionnel vise l’activation, l’appropriation et l’engagement. Le diagnostic est partagé Qu’est-ce que ça change du coté des personnes et du coté des professionnels?
  • 10. ■ PRINCIPE TRANSVERSAL DU KIT PAC: La posture du professionnel, un levier essentiel mais personnel Une logique collaborative et délibérative Le professionnel vise l’activation, l’appropriation et l’engagement. Le diagnostic est partagé Qu’est-ce que ça change du coté des personnes et du coté des professionnels?