PRESENTACION DEL TRABAJO DE GRADO

2. TITULO DE LA PROPUESTASA
• DESARROLLO E IMPLEMENTACION DE
HERRAMIENTAS MULTIMEDIALES BASADAS EN
LA WEB 2.0 COMO ESTRATEGIAS DE APOYO
PARA LA PREVENCION DE LAS DIFICULTADES
DE LECTO-ESCRITURA

3. OBJETIVO GENERAL
• Desarrollar e implementar herramientas
multimediales basadas en la web 2.0 que
sirvan de apoyo al docente para prevenir y
superar las dificultades de la lecto-escritura
que se presentan en el proceso de aprendizaje
en los niños del grado segundo de la
Institución Educativa Cañito de los Sábalos de
Cereté

4. OBJETIVOS ESPECIFICOS
• Describir cuáles son las estrategias metodológicas que utilizan los docentes en el
proceso de enseñanza aprendizaje de la lecto-escritura.
• Determinar si las dificultades en lecto-escritura a nivel de ortografía natural
(confusiones de letra de orientación simétrica, omisiones, sustituciones y unión o
separación inadecuada de palabras) inciden en el aprendizaje inicial de la lecto-
escritura en los niños del grado segundo de la institución educativa Cañito de los
Sábalos de Cereté
• Diseñar e Implementar herramientas multimediales basadas en la web 2.0 que
permitan a los niños de grado segundo superar las dificultades de lecto-escritura a
nivel de ortografía natural que se presentan durante el desarrollo de la asignatura
de Lengua Castellana.
• Evaluar el uso de las TIC como herramientas didácticas de apoyo en el proceso de
enseñanza aprendizaje de la lecto-escritura de los niños de grado 2° de básica
primaria de la institución educativa Cañito de los Sábalos de Cereté.

5. JUSTIFICACION
el presente trabajo de investigación es importante porque busca apoyar el
proceso de enseñanza-aprendizaje de la lecto-escritura en la prevención y
superación de dificultades presentadas en los niños, a través del desarrollo
de herramientas multimediales basadas en la web 2.0, el cual permitirá
construir un ambiente de aprendizaje motivante e interesante para el niño,
donde tendrá la oportunidad de interactuar con varios medios ( Imagen,
sonido, animaciones, juegos), mientras desarrolla diferentes actividades
que le ayudarán a afianzar aquellas destrezas que ha adquirido o en las
que ha estado deficiente durante el proceso de asimilación de las
capacidades de lectura y escritura.
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