Este documento describe la experiencia del Instituto Andaluz del Deporte en ofrecer formación en línea en Educación Física. Explica que la formación en línea facilita el acceso y rompe barreras geográficas, además de rentabilizar costos al poder ofrecer una sola acción para todo el territorio de manera flexible. También resume los cursos ofrecidos en el primer semestre de 2009, con un enfoque en metodologías de formación en línea.
La Formación On-line en el ámbito de la Educación Física
1. La formación on-line
en el ámbito de la
Educación Física
La experiencia en el Instituto Andaluz del Deporte
Carlos Guerrero Herrero
2. Por qué
Formación On-line
Facilita el acceso a la formación
Rompe barreras geográficas
Rentabiliza costes
Una sola acción para todo el territorio
Compatible con otras actividades
Flexibilidad de horario
eFactor
3. La Misión del IAD
(según la Carta de Servicios)
El Instituto Andaluz del Deporte tiene como
misión incorporar e impulsar servicios de
calidad,
, la investigación y las
publicaciones, así como la difusión de todos
los aspectos relacionados con las
. A tal
fin, se propone avanzar en procesos de
evaluación e
, todo ello como
procedimientos estratégicos basados en la
mejora continua.
8. Las primeras
decisiones
Planificación de la
Formación On-line
Catálogo de cursos
Creación de los cursos
9. Cursos IAD
1er Semestre 2009
Según modalidad
Presencial A distancia Semipresencial On-line
30%
44%
23% 3%
10. Cursos IAD
1er Semestre 2009
Nº Horas Impartidas
375 h
Teleformación
Presenciales
1036 h
11. Cursos IAD
1er Semestre 2009
Áreas Temáticas
6%
Ingeniería de la
22% Formación
Actividad Física y
59% Salud
13% Gestión y Admon.
Deportiva
Infraestructura
Deportiva
12. Fases en la preparación de una
acción formativa on-line
14. Curso de Metodología
de la Formación on-line
Curso central
Foros Chat
•Social •Interno
•Aprendizaje •Videoconferencia
Contenidos
Tareas Evaluación
Formativos
•Individuales •4 unidades •Autoevaluación
•Grupales •SCORM •Eval. del curso
Hace solo 4 año, la oferta on-line era inexistente.
Prácticamente a tercera parte de la formación impartida se desarrolla a través de la plataforma de teleformación.
Dado que el principal objetivo del IAD es promocionar la formación deportiva, parece lógico que el área de ingeniería de la formación (formación de formadores) sea la que concentre una mayor proporción de la programación.
Para la creación de los materiales puede contarse con los expertos en los contenidos formativos y con diseñadores gráficos o personas especializadas en diseño de objetos educativos.
El curso central contiene todos los elementos de comunicación entre los participantes y los contenidos formativos. Buena parte de los contenidos se muestran a bas de videotutoriales que describen procesos. Tras visualizar esos contenidos, los participantes paran a su curso de prácticas, donde desarrollan lo aprendido creando sus propios contenidos.
La comunicación con el tutor puede llevarse a cabo a través de varios canales, tanto los propios de Moodle (foros, chat, mensajería interna) como externos. Aploicaciones como Skype, Messenger para chat en directo o Dimidim para videoconferencias pueden resultar enormemente útiles.