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USO PEDAGÓGICO DE LA  WEB 2.0 Carlos Fernando Latorre B. Junio 10 de 2011 1
CONTEXTO 2
Un punto de partida…. ,[object Object],3
Un punto de partida…. ,[object Object],4
Un punto de partida…. ,[object Object],5
Un punto de partida…. Opción real de cambio: ,[object Object]
Estudiantes conectados
Saber donde está el conocimiento
 Adaptarse al nuevo rol 6
Un punto de partida…. Conocimiento vs. Aprendizaje Conocer = aprender ? Red de conocer vs. Red del conocimiento 7
Un punto de partida…. ,[object Object]
 El desafío es pedagógico y didáctico
 Como se aprende es la clave para diseñar actividades (las TIC facilitan)

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Uso web 2.0

  • 1. USO PEDAGÓGICO DE LA WEB 2.0 Carlos Fernando Latorre B. Junio 10 de 2011 1
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 8. Saber donde está el conocimiento
  • 9. Adaptarse al nuevo rol 6
  • 10. Un punto de partida…. Conocimiento vs. Aprendizaje Conocer = aprender ? Red de conocer vs. Red del conocimiento 7
  • 11.
  • 12. El desafío es pedagógico y didáctico
  • 13. Como se aprende es la clave para diseñar actividades (las TIC facilitan)
  • 14. No todo lo nuevo en TIC es bueno para educación
  • 15. Cerrar la brecha didáctica
  • 16. Con o sin tecnología aprendemos más de los amigos que del profesor
  • 17. Los nuevos medios obligan a comunicarse8
  • 18. PRESENTACIÓN DEL CURSO PROPÓSITOS DE FORMACIÓN/ACTUALIZACIÓN: El curso busca desarrollar y fortalecer en los docentes de Unicafam el interés y las competencias para apropiar las herramientas WEB 2.0 en su labor pedagógica, incentivándolos para su manejo como base de la metodología virtual que apoya la educación presencial y en línea, facilitando así la comunicación efectiva con los estudiantes, colegas y comunidades académicas, teniendo en cuenta las nuevas formas de interacción y comunicación que nos proporcionan las Tecnologías de Información y Comunicación y las dinámicas sociales que impactan a la educación.   Así mismo, se busca que el profesor participe en la creación, apropiación y gestión del conocimiento colectivo, mediante herramientas que facilitan este proceso como Blogs, Wikis, redes sociales, etc.; diseñando, ejecutando y evaluando actividades educativas digitales y/o virtuales enfocadas a las necesidades e intereses de los estudiantes  9
  • 19. PRESENTACIÓN DEL CURSO COMPETENCIAS A DESARROLLAR:   Competencias Pedagógicas:   Identificar las características de la mediación pedagógica apoyada en las TIC, en el contexto del aprendizaje autónomo   Evidenciar innovación didáctica y metodológica mediante el uso de las herramientas WEB 2.0 como apoyo a los procesos de enseñanza, tutoría y acompañamiento pedagógico.   Identificar las ventajas que brinda la WEB 2.0 para apoyar la enseñanza y el aprendizaje en los procesos formativos de Unicafam.   Proponer actividades de apoyo y complemento al trabajo presencial y virtual, haciendo uso de estas tecnologías.   10
  • 20. PRESENTACIÓN DEL CURSO COMPETENCIAS A DESARROLLAR:   Competencias comunicativas: Interactuar con el facilitador y compañeros del curso, a través de foros, blogs y chats, participando en debates y realizando intervenciones fundamentadas sobre el uso pedagógico de la web 2.0   Demostrar habilidades de trabajo colaborativo, dinámicas de grupo y manejo de roles utilizando herramientas de comunicación web 11
  • 21. PRESENTACIÓN DEL CURSO COMPETENCIAS A DESARROLLAR:   Competencias Tecnológicas: Manejar herramientas básicas de comunicación en internet   Utilizar motores de búsqueda y correo electrónico institucional   Conocer las características básicas de presentaciones multimedia y otros recursos de producción de la WEB 2.0   Conocer la función y propósitos de las redes sociales. METODOLOGIA: Sesiones presenciales de fundamentación, orientación y talleres prácticos; desarrollo de tareas y actividades virtuales independientes de aplicación y profundización de cada una de las temáticas tratadas. PLAN DEL CURSO 12
  • 22. ! BIENVENIDOS ! ! GRACIAS ! 13