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LA FLEXIBILIDAD
      Definición.
Es la capacidad que permite realizar un movimiento
  con máxima amplitud y soltura, gracias a la
  elasticidad muscular, y a la movilidad articular.
 Elasticidad muscular: permite al músculo
  contraerse y estirarse volviendo posteriormente a
  su longitud normal en reposo.
 Movilidad articular: capacidad de algunas
  articulaciones para producir movimientos
  espaciales ayudados por la musculatura.

EDUCACIÓN FÍSICA   PROFESOR: CÉSAR PÉREZ HERRANZ
Conceptos.
La finalidad de los ejercicios de flexibilidad es mantener
  la movilidad de las articulaciones y contrarrestar la
  pérdida     natural    de    esta     capacidad    como
  consecuencia del envejecimiento de los tejidos y del
  sedentarismo.


Una de las formas básicas de trabajar la flexibilidad es a
  través de estiramientos suaves, que preparan los
  músculos y las articulaciones para realizar cualquier
  tipo de actividad física, al tiempo que disminuyen el
  riesgo de lesión por rotura o sobrecarga muscular.
   EDUCACIÓN FÍSICA   PROFESOR: CÉSAR PÉREZ HERRANZ
Si no trabajo la
flexibilidad...
 Deformaciones posturales, producidas por
  acortamiento de determinados músculos.
 Aumento de lesiones deportivas. Roturas parciales
  a nivel muscular y tendinoso ante esfuerzos
  violentos
 No efectuar correctamente una técnica deportiva
  por falta de recorrido articular.
 Deterioro de las articulaciones hasta poder
  degenerar en alteraciones como artritis, artrosis, …
   EDUCACIÓN FÍSICA   PROFESOR: CÉSAR PÉREZ HERRANZ
 La flexibilidad es capacidad que más pronto se pierde y
  en la que antes se obtienen resultados con el
  entrenamiento. La falta de uso del movimiento de una
  articulación, por ejemplo cuando nos escayolan por una
  lesión, hace que se pierda mucha flexibilidad.
 No es lo mismo un entrenamiento de flexibilidad que
  una serie de estiramientos posteriores a una sesión,
  cuya función es la recuperación del organismo.
 Los estiramientos facilitan la recuperación debido a la
  oxigenación de las fibras musculares que reciben mayor
  aporte de oxígeno y se posibilita el retorno venoso que
  expulsa los componentes nocivos de la combustión que
  se produce a nivel celular en cualquier ejercicio físico
  intenso.
    EDUCACIÓN FÍSICA   PROFESOR: CÉSAR PÉREZ HERRANZ
FLEXIBILIDAD

 FACTORES DE LOS QUE DEPENDE.
      EDAD.
      SEXO.
      TEMPERATURA AMBIENTE.
      TEMPERATURA INTRAMUSCULAR.
      HORA DEL DÍA.
      ENTRENAMIENTO Y TRABAJO HABITUAL.
      HERENCIA.
EDUCACIÓN FÍSICA   PROFESOR: CÉSAR PÉREZ HERRANZ
Recomendaciones para
  trabajar la flexibilidad.
 Antes de trabajar la flexibilidad debéis realizar un calentamiento previo.
 El entrenamiento será de forma continuada, a ser posible a diario.
 Se debe trabajar de forma específica, es decir, trabajar aquellas zonas
  que queremos aumentar su flexibilidad.
 Hay que realizar los ejercicios simétricamente.
 Comenzar con los ejercicios sencillos para pasar a otros más intensos y
  globales.
 Nunca sobrepasar el umbral del dolor, hay que trabajar con suavidad.
 En cada sesión de trabajo se debe aumentar el número de ejercicios y
  de repeticiones.
 No realizar rebotes, por el reflejo miotático.

     EDUCACIÓN FÍSICA        PROFESOR: CÉSAR PÉREZ HERRANZ
MÉTODOS DE
 ENTRENAMIENTO
 Métodos balísticos o dinámicos:
  Rebotes, circunducciones, lanzamientos, saltos,...
 Métodos estáticos:
    Pasivo simple, pasivo asistido, pasivo asistido con
   mantenimiento activo de la posición, activo simple,
  activo asistido.
 Métodos de facilitación neuromuscular
  propioceptiva (PNF)
    Estreching o PNF activo.
    PNF propiamente dicho o pasivo.
    EDUCACIÓN FÍSICA   PROFESOR: CÉSAR PÉREZ HERRANZ
Métodos balísticos o
   dinámicos
 Los rebotes, circunducciones, lanzamientos...
  eran muy utilizados hace décadas, pero se demostró,
  que podían generar distensiones musculares debido
  a la brusquedad de los movimientos, lo que provoca
  que se active el reflejo miotático. (ver)
 No obstante se puede emplear como calentamiento
  antes de iniciar una actividad, ya que favorece el
  aumento de la temperatura muscular y lubrica mejor las
  articulaciones. Es importante que se realice con
  movimientos suaves y controlados, evitando
  brusquedades. No es el mas adecuado para un óptimo
  desarrollo de la flexibilidad.
     EDUCACIÓN FÍSICA   PROFESOR: CÉSAR PÉREZ HERRANZ
Métodos estáticos:
Estiramiento pasivo simple: se produce cuando es el
  propio peso del cuerpo o una flexión o extensión
  natural del mismo lo que nos permite alcanzar las
  sensaciones de estiramientos sin llegar a sentir
  que hemos llegado al límite.
Estiramiento pasivo asistido: una fuerza externa a
  nosotros, como máquinas o un compañero realiza
  el estiramiento sin que nosotros hagamos nada,
  solo relajarnos y permitir el movimiento.

    EDUCACIÓN FÍSICA   PROFESOR: CÉSAR PÉREZ HERRANZ
Métodos estáticos
Pasivo asistido con mantenimiento activo de la posición :
  Se lleva la articulación hasta su límite de forma pasiva
  con la ayuda de un compañero y se mantiene
  activamente.


Estiramiento activo simple: es aquel en el que llegamos
  al límite del estiramiento utilizando solo los recursos
  de nuestro cuerpo sin usar compañeros o aparatos..
  En este tipo de estiramientos, cuando se llega a esa
  posición límite debemos tratar mantenerla unos 20”.

  EDUCACIÓN FÍSICA   PROFESOR: CÉSAR PÉREZ HERRANZ
Métodos estáticos

 Estiramiento activo asistido: se produce si
  utilizamos además de nuestros recursos
  aparatos o la ayuda de un compañero
  para conseguir niveles máximos de
  estiramiento. Exige un calentamiento
  previo de la musculatura y las
  articulaciones afectadas para prevenir
  lesiones.
 EDUCACIÓN FÍSICA   PROFESOR: CÉSAR PÉREZ HERRANZ
Métodos de facilitación
 neuromuscular propioceptiva
 (PNF)
Streching., o PNF activo. trata de combinar acciones de
  contracción y estiramiento.
1º - Estiramiento activo hasta el tope de la articulación.
2ª - Tensión. Contracción isométrica de 10”.
3º - Relajación del músculo 3 “.
4º - Estiramiento activo nuevamente hasta el tope de la
  articulación. Las acciones previas (1 a 3) harán que
  este nuevo estiramiento “llegue” mas lejos que el del
  punto 1.

    EDUCACIÓN FÍSICA   PROFESOR: CÉSAR PÉREZ HERRANZ
Métodos de facilitación
  neuromuscular propioceptiva
  (PNF)
PNF (facilitación neuromuscular
propioceptiva), o PNF pasivo.
Combina las siguientes acciones:
1º- Estiramiento pasivo asistido ( por un compañero)
  suave.
2º- Contracción isométrica contra la resistencia ofrecida
  por el compañero, que está realizando una contracción
  isométrica para no variar el ángulo del movimiento.
3º – Relajación del músculo 3”.
3º- Estiramiento pasivo asistido más intenso.
    EDUCACIÓN FÍSICA   PROFESOR: CÉSAR PÉREZ HERRANZ
¿Qué método es el
  mejor?
- Los métodos balísticos los descartamos para el desarrollo de
   la flexibilidad en el ámbito educativo por el componente de
   riesgo de lesiones, y lo dejamos solo para los
   calentamientos realizados de forma suave.
De los métodos estáticos realizaremos la siguiente valoración:
- El estiramiento pasivo simple, mejora poco la flexibilidad y
  solo se utilizará para recuperación de lesiones.
- Los estiramientos; pasivo asistido con mantenimiento activo
  de la posición, pasivo asistido y activo asistido: mejoran la
  flexibilidad de forma efectiva pero puede producir lesiones
  si el compañero no lo realiza adecuadamente.
    EDUCACIÓN FÍSICA    PROFESOR: CÉSAR PÉREZ HERRANZ
¿Qué método es el
  mejor?
- El estiramiento activo simple, mejora la flexibilidad sin
   tener riesgo elevado de provocar lesiones, por lo que
   es el que más utilizamos en clase de educación física.


- Los métodos de facilitación neuromuscular
   propioceptiva (PNF) pasivo y activo mejoran mucho la
   flexibilidad, pero tienen un alto grado de dificultad de
   ejecución y pueden provocar lesiones, en especial el
   pasivo si el compañero no lo realiza adecuadamente.
   Se utilizan mucho en alto rendimiento y por
   fisioterapeutas.
    EDUCACIÓN FÍSICA   PROFESOR: CÉSAR PÉREZ HERRANZ

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Flexibilidad

  • 1. LA FLEXIBILIDAD Definición. Es la capacidad que permite realizar un movimiento con máxima amplitud y soltura, gracias a la elasticidad muscular, y a la movilidad articular.  Elasticidad muscular: permite al músculo contraerse y estirarse volviendo posteriormente a su longitud normal en reposo.  Movilidad articular: capacidad de algunas articulaciones para producir movimientos espaciales ayudados por la musculatura. EDUCACIÓN FÍSICA PROFESOR: CÉSAR PÉREZ HERRANZ
  • 2. Conceptos. La finalidad de los ejercicios de flexibilidad es mantener la movilidad de las articulaciones y contrarrestar la pérdida natural de esta capacidad como consecuencia del envejecimiento de los tejidos y del sedentarismo. Una de las formas básicas de trabajar la flexibilidad es a través de estiramientos suaves, que preparan los músculos y las articulaciones para realizar cualquier tipo de actividad física, al tiempo que disminuyen el riesgo de lesión por rotura o sobrecarga muscular. EDUCACIÓN FÍSICA PROFESOR: CÉSAR PÉREZ HERRANZ
  • 3. Si no trabajo la flexibilidad...  Deformaciones posturales, producidas por acortamiento de determinados músculos.  Aumento de lesiones deportivas. Roturas parciales a nivel muscular y tendinoso ante esfuerzos violentos  No efectuar correctamente una técnica deportiva por falta de recorrido articular.  Deterioro de las articulaciones hasta poder degenerar en alteraciones como artritis, artrosis, … EDUCACIÓN FÍSICA PROFESOR: CÉSAR PÉREZ HERRANZ
  • 4.  La flexibilidad es capacidad que más pronto se pierde y en la que antes se obtienen resultados con el entrenamiento. La falta de uso del movimiento de una articulación, por ejemplo cuando nos escayolan por una lesión, hace que se pierda mucha flexibilidad.  No es lo mismo un entrenamiento de flexibilidad que una serie de estiramientos posteriores a una sesión, cuya función es la recuperación del organismo.  Los estiramientos facilitan la recuperación debido a la oxigenación de las fibras musculares que reciben mayor aporte de oxígeno y se posibilita el retorno venoso que expulsa los componentes nocivos de la combustión que se produce a nivel celular en cualquier ejercicio físico intenso. EDUCACIÓN FÍSICA PROFESOR: CÉSAR PÉREZ HERRANZ
  • 5. FLEXIBILIDAD  FACTORES DE LOS QUE DEPENDE.  EDAD.  SEXO.  TEMPERATURA AMBIENTE.  TEMPERATURA INTRAMUSCULAR.  HORA DEL DÍA.  ENTRENAMIENTO Y TRABAJO HABITUAL.  HERENCIA. EDUCACIÓN FÍSICA PROFESOR: CÉSAR PÉREZ HERRANZ
  • 6. Recomendaciones para trabajar la flexibilidad.  Antes de trabajar la flexibilidad debéis realizar un calentamiento previo.  El entrenamiento será de forma continuada, a ser posible a diario.  Se debe trabajar de forma específica, es decir, trabajar aquellas zonas que queremos aumentar su flexibilidad.  Hay que realizar los ejercicios simétricamente.  Comenzar con los ejercicios sencillos para pasar a otros más intensos y globales.  Nunca sobrepasar el umbral del dolor, hay que trabajar con suavidad.  En cada sesión de trabajo se debe aumentar el número de ejercicios y de repeticiones.  No realizar rebotes, por el reflejo miotático. EDUCACIÓN FÍSICA PROFESOR: CÉSAR PÉREZ HERRANZ
  • 7. MÉTODOS DE ENTRENAMIENTO  Métodos balísticos o dinámicos: Rebotes, circunducciones, lanzamientos, saltos,...  Métodos estáticos: Pasivo simple, pasivo asistido, pasivo asistido con mantenimiento activo de la posición, activo simple, activo asistido.  Métodos de facilitación neuromuscular propioceptiva (PNF) Estreching o PNF activo. PNF propiamente dicho o pasivo. EDUCACIÓN FÍSICA PROFESOR: CÉSAR PÉREZ HERRANZ
  • 8. Métodos balísticos o dinámicos  Los rebotes, circunducciones, lanzamientos... eran muy utilizados hace décadas, pero se demostró, que podían generar distensiones musculares debido a la brusquedad de los movimientos, lo que provoca que se active el reflejo miotático. (ver)  No obstante se puede emplear como calentamiento antes de iniciar una actividad, ya que favorece el aumento de la temperatura muscular y lubrica mejor las articulaciones. Es importante que se realice con movimientos suaves y controlados, evitando brusquedades. No es el mas adecuado para un óptimo desarrollo de la flexibilidad. EDUCACIÓN FÍSICA PROFESOR: CÉSAR PÉREZ HERRANZ
  • 9. Métodos estáticos: Estiramiento pasivo simple: se produce cuando es el propio peso del cuerpo o una flexión o extensión natural del mismo lo que nos permite alcanzar las sensaciones de estiramientos sin llegar a sentir que hemos llegado al límite. Estiramiento pasivo asistido: una fuerza externa a nosotros, como máquinas o un compañero realiza el estiramiento sin que nosotros hagamos nada, solo relajarnos y permitir el movimiento. EDUCACIÓN FÍSICA PROFESOR: CÉSAR PÉREZ HERRANZ
  • 10. Métodos estáticos Pasivo asistido con mantenimiento activo de la posición : Se lleva la articulación hasta su límite de forma pasiva con la ayuda de un compañero y se mantiene activamente. Estiramiento activo simple: es aquel en el que llegamos al límite del estiramiento utilizando solo los recursos de nuestro cuerpo sin usar compañeros o aparatos.. En este tipo de estiramientos, cuando se llega a esa posición límite debemos tratar mantenerla unos 20”. EDUCACIÓN FÍSICA PROFESOR: CÉSAR PÉREZ HERRANZ
  • 11. Métodos estáticos Estiramiento activo asistido: se produce si utilizamos además de nuestros recursos aparatos o la ayuda de un compañero para conseguir niveles máximos de estiramiento. Exige un calentamiento previo de la musculatura y las articulaciones afectadas para prevenir lesiones. EDUCACIÓN FÍSICA PROFESOR: CÉSAR PÉREZ HERRANZ
  • 12. Métodos de facilitación neuromuscular propioceptiva (PNF) Streching., o PNF activo. trata de combinar acciones de contracción y estiramiento. 1º - Estiramiento activo hasta el tope de la articulación. 2ª - Tensión. Contracción isométrica de 10”. 3º - Relajación del músculo 3 “. 4º - Estiramiento activo nuevamente hasta el tope de la articulación. Las acciones previas (1 a 3) harán que este nuevo estiramiento “llegue” mas lejos que el del punto 1. EDUCACIÓN FÍSICA PROFESOR: CÉSAR PÉREZ HERRANZ
  • 13. Métodos de facilitación neuromuscular propioceptiva (PNF) PNF (facilitación neuromuscular propioceptiva), o PNF pasivo. Combina las siguientes acciones: 1º- Estiramiento pasivo asistido ( por un compañero) suave. 2º- Contracción isométrica contra la resistencia ofrecida por el compañero, que está realizando una contracción isométrica para no variar el ángulo del movimiento. 3º – Relajación del músculo 3”. 3º- Estiramiento pasivo asistido más intenso. EDUCACIÓN FÍSICA PROFESOR: CÉSAR PÉREZ HERRANZ
  • 14. ¿Qué método es el mejor? - Los métodos balísticos los descartamos para el desarrollo de la flexibilidad en el ámbito educativo por el componente de riesgo de lesiones, y lo dejamos solo para los calentamientos realizados de forma suave. De los métodos estáticos realizaremos la siguiente valoración: - El estiramiento pasivo simple, mejora poco la flexibilidad y solo se utilizará para recuperación de lesiones. - Los estiramientos; pasivo asistido con mantenimiento activo de la posición, pasivo asistido y activo asistido: mejoran la flexibilidad de forma efectiva pero puede producir lesiones si el compañero no lo realiza adecuadamente. EDUCACIÓN FÍSICA PROFESOR: CÉSAR PÉREZ HERRANZ
  • 15. ¿Qué método es el mejor? - El estiramiento activo simple, mejora la flexibilidad sin tener riesgo elevado de provocar lesiones, por lo que es el que más utilizamos en clase de educación física. - Los métodos de facilitación neuromuscular propioceptiva (PNF) pasivo y activo mejoran mucho la flexibilidad, pero tienen un alto grado de dificultad de ejecución y pueden provocar lesiones, en especial el pasivo si el compañero no lo realiza adecuadamente. Se utilizan mucho en alto rendimiento y por fisioterapeutas. EDUCACIÓN FÍSICA PROFESOR: CÉSAR PÉREZ HERRANZ