1. ¿Fin del Ciclo? S. Martinic y G. Elacqua
29 de Noviembre de 2010

2. ¿FIN DEL CICLO?
SI
•Porque hay consenso nacional en el diagnóstico.•Porque hay consenso nacional en el diagnóstico.
•Porque en la nueva ley se proponen acciones que en
general también están consensuadas , y que cambiarán
la estructura de la línea de responsabilidad de la
educación municipal.

3. Realidad Nacional: educación de
mala calidad e inequitativa.
Nivel de aprendizaje esperado
290
280
270
Brecha:
33 puntos
286 puntos
▲: Indica un aumento significativo del puntaje promedio.
●: Indica que no hubo variación significativa en el puntaje promedio
248 248
246 247
253 3
● 0 ●-2 ●1
▲6
247
250 ● 1● -3
Educación Matemática
2005 2006 2007 2008 2009
260
250
240
0
20021999
33 puntos
Es necesario realizar un gran esfuerzo para
alcanzar el nivel esperado, porque hasta
ahora los avances han sido insuficientes

4. Existe un gran desafío de equidad y
calidad que es urgente afrontar
• Existen grandes diferencias en
el logro de los aprendizajes
esperados, según el grupo
socioeconómico de los
estudiantes. Por ejemplo, en un
curso de 40 alumnos en el NSE
alto, 20 alumnos aprenden lo
que se debe, mientras que en
Nivel Avanzado
Nivel Intermedio
Nivel Inicial
Bajo Alto
Nivel de
Aprendizaje
Esperado
}
que se debe, mientras que en
un curso de NSE bajo sólo 1
alumno aprende lo que se
debe.
Nivel Inicial
• Estas diferencias se
acentúan en la medida que
los estudiantes avanzan en
su escolaridad.
Educación Matemática

5. El centro de la reforma está en el AULA
1.-Más recursos directo a los colegios
2.-Mejores profesores
3-Directores con más atribuciones
Tenemos 6 Ejes de Acción:
3-Directores con más atribuciones
4.-pruebas y evaluaciones
5.-Involucrar a las familias
6.-Convivencia Escolar

6. 1.-Más recursos
directo a los
colegioscolegios
(subvención)

7. Aporte
Estatal
Financiamiento
Compartido
NSE

8. SEPSEP
Subvención
Normal

9. Super SEP
SEP tradicional
SubvenciónSubvención
clase media
Subvención
normal

10. 2.-Mejores
profesores
(elegir a los profesores entre el(elegir a los profesores entre el
30% de los mejores egresados
de Enseñanza Media)

11. • Los que queremos que sean
profesores: Becas Vocación de
Profesor
Tres líneas de acción con los profesores:
• Los buenos alumnos que egresan de
pedagogía: aumento 30%del sueldo
• Los que ya son profesores:
Asignación de Excelencia y más
capacitación

12. • Nunca antes el Estado ha privilegiado
tanto una carrera en relación a otras
– + 600 puntos : 100% gratis
+ 700 puntos : + 80.000
Becas de Pedagogía
– + 700 puntos : + 80.000
mensuales
– + 720 puntos : + semestre
garantizado de intercambio
en el extranjero

13. • Mejores egresados partirán carrera
docente con sueldo inicial más alto
1er decil: 30% aumento
Prueba INICIA obligatoria y Aumento
de sueldo inicial
1er decil: 30% aumento
2do decil: 20% aumento
3er decil: 10% aumento

14. • Aumento de Asignación de
Excelencia a través de examen
nacional o interno.
• Flexibilidad para que directores
Actuales profesores
• Flexibilidad para que directores
puedan cambiar al 5% de profesores
al año
• Bono de retiro de $20.000.000
(primera vez en la historia que se da
un monto tan alto)

15. • $ 3.000 millones en convenios de
desempeño abierto a todas las
universidades
• Cambio de mallas, renovación de
Formación de Profesores
• Cambio de mallas, renovación de
plantas de profesores, clínicas desde
1er año
• Sujeto a: aumentos en puntajes de
corte y mejores resultados en prueba
INICIA

16. 3.-Rol clave de los
directores
(más exigencias y más(más exigencias y más
atribuciones)

17. • Nombramiento a través de sistema
ADP pedagógica
• Puede Elegir a su equipo
• Convenios de desempeño
• Atribución de cambiar 5% de
Director: el mejor de los mejores
• Atribución de cambiar 5% de
profesores mal evaluados
• Aumento de sueldos según tamaño
del colegio (a mayor número de
alumnos mayor asignación)

18. 4.-Pruebas y
Evaluaciones
(lo que no se mide…(lo que no se mide…
no se mejora)

19. • Nueva estructura de pruebas
• Piloto SIMCE lectura 2º básico
• SIMCE 4º básico
• Piloto SIMCE 6º básico
• SIMCE 8º básico
4.- Pruebas y Evaluaciones
• SIMCE 8º básico
• SIMCE muestral de educación física 8º básico
• SIMCE 2º medio
• SIMCE inglés 3º medio
• Piloto SIMCE tecnologías de la información
• Premios SIMCE: se duplica el nº de
colegios

20. 5.-Involucrar a las
familias
(Queremos abrir las ventanas(Queremos abrir las ventanas
de las salas de clases a los
Apoderados.)

21. • Colegio Virtual
• Puntos de información
• Servicio de Información a la
5.- Familia: Mas Información mejor
Educación
• Servicio de Información a la
Educación Superior

22. (disciplina, esfuerzo, autoridad
6.-Convivencia
Escolar
(disciplina, esfuerzo, autoridad
del profesor, bullying, droga,
embarazo)

23. • Medición del “clima” escolar
• Proyecto de ley anti- bullying
• Programas para prevenir
embarazo adolescente (beca
6.- Convivencia Escolar
embarazo adolescente (beca
retención), prevención de drogas,
escuelas saludables, etc.
• Reforzar rol del profesor como
autoridad en la sala de clases

24. METAS

25. 1.-Subir significativamente
el SIMCE de 4to básico
(y reducir la brecha
ricos/pobres)
Volcar el MINEDUC a apoyar a los
colegios con mayores problemas
(programa para 20% alumnos con mas
mal rendimietno)

26. 2.-Revalorizar la Profesión
Docente
• Aumentar en 500 los jóvenes que
ingresan a pedagogía con más de
600 ptos. (admisión 2011)600 ptos. (admisión 2011)

27. Objetivo fundamental:
Terminar con el ciclo de inequidad
y poca calidad en nuestray poca calidad en nuestra
educación pública.

28. ¿Fin del Ciclo? S. Martinic y G. Elacqua
29 de Noviembre de 2010