Este documento analiza cómo ha cambiado la elección de escuelas por parte de los padres en Chile entre 1995 y 2003, al contar con más información sobre la calidad educativa, especialmente los resultados SIMCE. Los autores encuentran que los padres ahora toman decisiones más informadas, eligiendo colegios de mejor calidad más cerca o más lejos de sus casas. Sin embargo, sugieren que se debe desentrañar el efecto de la información de otros cambios en políticas educacionales y contextos sociales durante ese período. También plantean que la información podría