Portafolis digitals, evidències d'aprenentatge

1. Portafolis digitals
Evidències d’aprenentatge
Serveis Territorials a la Catalunya Central
I Jornada d’estudi i debat sobre
la Formació de Persones Adultes

2. De què parlarem?
• Què és un portafolis
• Orígens
• Tipus de portafolis
• Portafolis en educació
• El Portafolis i el PLE
• Plantilla portafolis Educació d’Adults
• Rúbriques d’avaluació

3. Què és un Portafolis?
Instrument que té com a objectiu comú la selecció
de mostres de treballs o evidències de
consecució d’objectius personals que, ordenats i
presentats d’una determinada manera, compleixen
la funció de potenciar la reflexió sobre cadascuna
de les pràctiques”
(Barberà, 2005)
http://farm9.staticflickr.com/8403/8682599879_aba880f569_c.jpg

4. Eina reflexiva per
mostrar el
creixement de
l’individu a través
del temps
utilitzant Internet.
(Helen Barret“Create your
own electronic portfolio”)
Què és ePortafolis?
http://farm4.staticflickr.com/3553/3393660820_1a96cf8579_z.jpg

5. Orígens
•Anys 80
Col·lecció en paper
dels millors treballs
d’artistes: escriptors,
pintors, arquitectes,
fotògrafs, periodistes,
publicitaris...
http://farm3.staticflickr.com/2680/4251375785_2ca04bfd4a_z.jpg

6. Orígens
•1991
Paulson & Meyer “Portfolios: Stories of
Knowing” per recollir el progrés, esforç i
èxits d’un individu.
L’estudiant participa en la selecció de
continguts, criteris d’elecció, eines
d’avaluació de mèrits i evidències d’auto-
reflexió.

7. Orígens
•1995
Judit Arter: “Portfolios for Assessment and
Instruction” Evidència del
desenvolupament, avaluació de
competències. Motiva i involucra
l’estudiant en el seu propi aprenentatge.

8. Orígens
•2000
Helen Barret, primera en utilitzar un
ePortafolis en una publicació “Create your
own electronic portfolio”, eina reflexiva
per mostrar el creixement de l’individu a
través del temps utilitzant Internet .

9. Orígens
•2005
Lorenzo e Ittelson
“Un portafolis electrònic és una colecció
de materials digitalitzats que inclouen
demostracions, recursos i èxits que
representen a un individu, un grup o una
institució...
http://farm3.staticflickr.com/2302/2288908038_feeeecbd10_z.jpg

10. Procés
Si tens alguna cosa a fer o aprendre...
Planifica-la
Fes-la
Registra-la
Revisa-la
Comparteix-la
Avalua-la

12. Portafolis en educació

13. Portafolis en educació
“Sistema d'avaluació integrat en el procés
d'ensenyament i aprenentatge. Consisteix en una
selecció d'evidències / mostres que ha de recollir
i aportar l'estudiant al llarg d'un període de
temps determinat i que respon a un objectiu
concret”
(Coll et al., 2004)
http://farm3.staticflickr.com/2678/4172059227_9db83a6fa1_z.jpg

14. Per què en educació
Estratègia que contribueix al desenvolupament
professional
Instrument d’investigació
Recurs per a la formació permanent
Serveix per donar orientació personal i/o
professional
Constitueix una alternativa per a l’avaluació

15. La Llei
La Llei d'educació de Catalunya estableix a l'article 89
que el "dossier personal d'aprenentatge"
emmagatzema en suport digital i fa accessibles ... els
documents i els objectes digitals ... de cada alumne o
alumna durant el procés d’aprenentatge ... El contingut del
dossier por servir d’evidència en el procés d’avaluació.
http://farm6.staticflickr.com/5270/5627863135_beec727c0e_z.jpg

16. Evidències
Evidències = Artefactes
Certificats acreditatius, fragments de
pel·lícules, entrevistes, activitats
acadèmiques, apunts, documents, fotos,
elements multimèdia, treballs
d'assignatures...
http://farm3.staticflickr.com/2027/2490405488_5683c8a072_z.jpg

17. Tipus*
De treball
Col·lecció
deliberada de
treballs orientada
per objetius
d’aprenentatge
*Segons Danielson y Abrutyn (1999) http://farm1.staticflickr.com/54/106493273_8fdef7c99b_z.jpg

18. Tipus*
De presentació
Es mostren els millors treballs i el seu propòsit
és demostrar el nivell més alt e realització
assolit per l’alumnat.
*Segons Danielson y Abrutyn (1999) http://farm1.staticflickr.com/41/74298451_cecef287dd_z.jpg

19. Tipus*
D’avaluació diagnòstica
Per documentar què ha après l’alumne en
relació amb objectius curriculars específics.
*Segons Danielson y Abrutyn (1999) http://jonhernandez.files.wordpress.com/2012/02/suspenso.jpg

20. Tipus
D’estudiant
Selecció de treballs
acadèmics acompanyats de
reflexió sobre l’esforç per
elaborar-los i del seu
procés d’aprenentatge.
Faciliten l’autoavaluació i
l’avaluació continuada.
http://www.flickr.com/photos/20715928@N02/4745222966/

21. Tipus
Docent
Selecció de materials reflexius i representatius del treball
Afavoreixen un major coneixement del procés educatiu per una millora de la pressa de
decisions educatives.
http://farm1.staticflickr.com/139/320161805_4ac230895c_z.jpg?zz=1

22. El portafolis i el PLE
...me he dado cuenta de que el portafolio electrónico se ha transformado en un PLE. Poco
a poco se han incluido algunos episodios de aprendizaje formal e informal, redes sociales,
redes de conocimiento e información, herramientas Web 2.0 y recursos educativos de mi
propia autoría ... El resultado final; un nuevo ecosistema de aprendizaje en el que se
conectan diversidad de nodos digitales que ayudan a gestionar conocimientos, aumentar
el nivel de productividad y extender las capacidades de la comunicación.
(Prof. Antonio L. Delgado)
https://sites.google.com/site/edumorfosis/

23. “Conjunt d‘ eines, serveis, relacions,
connexions i interseccions que
utilitzem de forma habitual i que afavoreixen el
nostre aprenentatge (informal) en el dia a
dia y que fan que aquest aprenentatge esdevingui
coneixement.
http://digitum.um.es/jspui/bitstream/10201/17247/1/Adell%26Casta%C3%B1eda_2010.pdf
PLE
Què és el PLE?

24. “Una forma d'usar Internet per aprendre".
Adell & Castañeda
PLE
http://farm8.staticflickr.com/7022/6638184545_fba63d944e_z.jpg

25. Quelcom personal.
Nosaltres prenem les decisions:
1. Quines eines utilitzar
2. Què es connecta amb ell
3. Com volem aprendre
4. Quan volem aprendre
PLE
http://farm5.staticflickr.com/4098/4942628300_9b32692362_z.jpg

26. En 3 eixos:
Exploració, Expressió, Intercanvi
Exploració: a quins llocs cerquem informació, quines
són les nostres fonts?
PLE
http://farm4.staticflickr.com/3241/3129977071_db95c4e8da_z.jpg

27. En 3 eixos:
Exploració, Expressió, Intercanvi
Expressió: a quins llocs transformem la informació
que hem obtingut de les nostres fonts i la publiquem?
PLE
http://farm2.staticflickr.com/1324/1218971167_929d669568_z.jpg

28. En 3 eixos:
Exploració, Expressió, Intercanvi
Intercanvi: en quins espais compartim, aprenem
i ensenyem a altres persones?
PLE
http://farm6.staticflickr.com/5230/5724149243_32b7d67f2d_z.jpg

29. PLE
TallerdePLE/PLN/Portafolis(XavierSuñé)https://sites.google.com/site/tallerpleplnportafolis/ple-i-pln

30. PLE
TallerdePLE/PLN/Portafolis(XavierSuñé)https://sites.google.com/site/tallerpleplnportafolis/ple-i-pln

31. Exploració
eines d'accés a la informació
PLE

32. Expressió
eines de creació i edició de la informació
PLE

33. Intercanvi
Eines de relació amb altres
PLE

34. Personal Learning Network
PLN
http://farm3.staticflickr.com/2396/2229569056_cb4345da2d_z.jpg

35. PLN
Personal Learning Network
Una PLN "Personal Learning Network“ és la col·lecció
completa de persones amb les que tenim el compromís
d'intercanviar informació, en general en línia.
És l'evolució natural del PLE.
http://farm1.staticflickr.com/49/129594936_0f42e66ac2_z.jpg?zz=1

36. PLN sempre ha existit:
família, amics, el
carrer, docents ...
Amb Internet i la
Web 2.0 PLN +ric:
xarxes socials,
blocs, wikis, eines
de marcadors
socials ...
PLN
http://farm4.staticflickr.com/3333/3222146311_6efb40d6b1_o.jpg

37. Com podem utilitzar els docents les PLN
•Com a desenvolupament professional
PLN

38. •Per aprendre dels especialistes
PLN
http://farm7.staticflickr.com/6234/6283299220_b8c5a64521_z.jpg

39. PLE
http://farm5.staticflickr.com/4012/4492905474_424e295b8b_o.png
•Per localitzar recursos per al'aula

40. PLE
•Per obtenir idees i experiències entre iguals
http://farm8.staticflickr.com/7149/6811419045_881e519f0c_z.jpg

41. PLE
•+ informació sobre tecnologies i com integrar-les a la
pràctica educativa
http://farm8.staticflickr.com/7149/6811419045_881e519f0c_z.jpg

42. PLE
•Per cercar solucions de col·laboració
http://farm5.staticflickr.com/4036/4686091427_ff46c3798d_z.jpg

43. PLE
•Per trobar enllaços i notícies d'interès per a l'educació
http://farm8.staticflickr.com/7309/8725028024_c5e0f4e2b5_c.jpg

44. Consells de la Sue Waters a l’hora de treballar
amb aquestes eines
1. Començar lentament i amb l’ajut d’un mentor.
2. Utilitzar el mateix nom d’usuari en totes les eines.
3. Compartir a la xarxa tant com agafem d’ella.
4. Preguntar tant com responem.
5. Provar noves eines abans de decidir si són o no
útils.
6. Comentar en los blogs d’altres persones.
PLN
http://farm4.staticflickr.com/3785/8872180717_baed52f875_c.jpg

45. PLE
Proposta de la Sue Waters per a construir el teu PLE
a) Crea un compte a Twitter
b) Inicia el teu propi blog
c) Subscriu-te via RSS a altres blogs
d) Comença a utilitzar marcadors socials
e) Uneix-te a alguna comunitat (xarxa
social) educativa

46. PLE
http://antoniogomezmartin.wordpress.com/2013/03/04/ple-cientifico-emprendedor/
Identitat digital
Gestió de les tasques i informació
Compartir i consumir continguts
Content curator
Emmagatzematge
Xarxes socials Científiques
Gestió bibliogràfica i bases de dades
Producció de continguts i repositoris

47. Tornant als ePortafolis

48. ePortafolis

49. Plantilla Portafolis Educació
d’Adults
https://sites.google.com/a/xtec.cat/ea-
portafoli/

50. Rúbrica d’avaluació d’ePortafoli
d’assignatura
http://goo.gl/2aErF

51. Portafolis a la XTEC
http://www.xtec.cat/web/recursos/tecinformacio/portafolis

52. Nota final
https://sites.google.com/site/microtallerstac/e-portfolio
Molta informació d’aquesta presentació s’ha extret del Microtaller
TAC sobre l’ePortfolio elaborat pel Servei Educatiu del Tarragonès.
Es recomana utilitzar-lo tant per a documentar-se com per ampliar
informació sobre aquest tema.
La part del PLE forma part de la presentació Què, qui, com
connectem?
http://www.slideshare.net/centrederecursos/ple-educaci-dadults
Totes les imatges que apareixen a la presentació tenen llicència
Creative Commos i estan referenciades amb la URL corresponent a
cada diapositiva.
Gràcies!

53. Juan Miguel Muñoz
Servei d’Ordenació Curricular de l’Educació d’Adults
Manresa a 7 de juny de 2013
Aquesta obra està subjecta a una llicència de Reconeixement-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Espanya de Creative
Commons
I Jornada d’estudi i debat sobre la Formació de Persones Adultes
Serveis Territorials a la Catalunya Central