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LITERAT...
IWB - Überblick
Was ist ein Interaktives Whiteboard?
Studie: THE EFFECTS OF INTERACTIVE
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Was ist ein IWB ?
Erklärung laut Wikipedia
(http://de.wikipedia.org/wiki/Interaktives_Whiteboard):
Ein interaktives Whiteb...
IWB - Studie
Grundlage der nachfolgenden Folien ist eine Studie, die im
Journal of Educational Technology Systems veröffen...
IWB –
Inhalte der Studie
Die Studie beschäftigt sich mit den Themen:
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LehrerInnentraining
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IWB - Schulkultur
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LehrerInnentraining
LehrerInnentraining
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IWB – Zeitfaktor
LehrerInnen benötigen Zeit um:
- sich mit dem neuen Medium vertraut zu machen
- um Kontinuierliches Feedb...
IWB – Technische
Unterstützung
Technische Gebrechen
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Verzögerung empfunden...
IWB – Effekte
Haltung gegenüber IWB‘s
Die Grundhaltung von SchülerInnen ist
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Motivation, Aufmerksamkeit, Verhalten
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Interaktionsgrad
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SchülerInnen fördern sollten, kommt es oft zu
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Lernerfolg
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Der Einsatz alleine kann aber zu keinen
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IWB - Effekte
Pädagogik
Mit dem Einsatz neuer Technologien muss auch
der Einsatz der Lehrkraft neu definiert und
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IWB - Fazit
Wie jedes neue Medium bedarf auch der Einsatz
eines (interaktiven) Whiteboards der gründlichen
Schulung, des T...
IWB - Quellen
Quellen
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Interaktive Whiteboards - Einsatz im Unterricht

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Eine Zusammenfassung einer Studie über den Einsatz von interaktiven Whiteboards im Unterricht.

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Interaktive Whiteboards - Einsatz im Unterricht

  1. 1. IWB – Interaktive Whiteboards THE EFFECTS OF INTERACTIVE WHITEBOARDS (IWBs) ON STUDENT PERFORMANCE AND LEARNING: A LITERATURE REVIEW
  2. 2. IWB - Überblick Was ist ein Interaktives Whiteboard? Studie: THE EFFECTS OF INTERACTIVE WHITEBOARDS (IWBs) ON STUDENT PERFORMANCE AND LEARNING Schulkultur LehrerInnentraining Zeitfaktor Technische Unterstützung Effekte - Wahrnehmung - Motivation, Aufmerksamkeit, Verhalten - Interaktionsgrad - Lernerfolg - Pädagogik Fazit Quellen
  3. 3. Was ist ein IWB ? Erklärung laut Wikipedia (http://de.wikipedia.org/wiki/Interaktives_Whiteboard): Ein interaktives Whiteboard ist eine interaktive digitale Tafel, die mit einem Computer verbunden ist. Mit Hilfe eines Beamers wird der anzuzeigende Bildschirminhalt auf die weiße Fläche des Whiteboards projiziert. Das Whiteboard stellt also primär einen großen Bildschirm dar. Daneben dient das Whiteboard in der Regel dazu, den Computer – je nach Modell per Fingerdruck oder mit einem kabellosen Stift – zu steuern.
  4. 4. IWB - Studie Grundlage der nachfolgenden Folien ist eine Studie, die im Journal of Educational Technology Systems veröffentlicht wurde. Die Studie stammt von Pedro di Gregorio vom Suffolk County Community College, New York, und von Karen Sobel-Lojeski von der Stony Brook University, New York. Sie trägt den Titel: THE EFFECTS OF INTERACTIVE WHITEBOARDS (IWBs) ON STUDENT PERFORMANCE AND LEARNING: A LITERATURE REVIEW
  5. 5. IWB – Inhalte der Studie Die Studie beschäftigt sich mit den Themen: Schulkultur LehrerInnentraining Zeitfaktor Technische Unterstützung Effekte - Wahrnehmung - Motivation, Aufmerksamkeit, Verhalten - Interaktionsgrad - Lernerfolg - Pädagogik
  6. 6. IWB - Schulkultur Säulen der Schulkultur - Schulleitung: enthusiastisch gegenüber Technik und Innovationen -> essentiell um IWB`S als Teil des Schulalltages zu integrieren. - Gesamte Schule: IWB‘s sollten innerhalb der gesamten Schule eingesetzt werden. - Eltern-LehrerInnen-Verhältnis: Erwartungen der Eltern (u. SchülerInnen) kritisches Element -> Grundgerüst für eine Implementierung von IWB`s
  7. 7. IWB - LehrerInnentraining LehrerInnentraining - Senior Management Teams: unterstützen LehrerInnen beim Einsatz von IWB`s in den Lernalltag - Trainingsansätze: a) Bei Bedarf, Selbsteinschätzung der L. b) für gesamten Lehrkörper verpflichtend - Nicht auf technisches Training beschränkt, sondern auf pädagogisch wertvollen Einsatz ausgerichtet -> effektiver Einsatz von IWB`s
  8. 8. IWB – Zeitfaktor LehrerInnen benötigen Zeit um: - sich mit dem neuen Medium vertraut zu machen - um Kontinuierliches Feedback zu erhalten - Um IWB-taugliche Materialien zu erstellen und zu erproben -> ergibt Zuversicht und Selbstvertrauen die notwendig sind, um IWB in den Schulalltag einzubauen.
  9. 9. IWB – Technische Unterstützung Technische Gebrechen - Werden von SchülerInnen als Unterbrechung, als Verzögerung empfunden - Führen bei LehrerInnen und SchülerInnen zu Frustration - Könnten in den meisten Fällen vermieden werden -> Supportkonzept sollte routinemässige Unterstütung inkludieren.
  10. 10. IWB – Effekte Haltung gegenüber IWB‘s Die Grundhaltung von SchülerInnen ist positiv. Dies kann an der Neuheit der Methode liegen. Oft wird IWB aber als technische Alternative zur „grünen“ Schreibtafel gesehen.
  11. 11. IWB - Effekte Motivation, Aufmerksamkeit, Verhalten Motivation kurzfristig gesteigert (solange IWB etwas Neues ist). Multimedialer Einsatz fördert Konzentration und stimuliert visuelle Aufnahme des Lernstoffes
  12. 12. IWB - Effekte Interaktionsgrad Obwohl IWB`s die Interaktion der SchülerInnen fördern sollten, kommt es oft zu einem LehrerInnenvortrag, mit Einsatz des IWB. Dies ist kontraproduktiv, man fällt in ein altes, überholtes Lehrschema zurück. Interaktive Medien fordern eine andere pädagogische Herangehensweise.
  13. 13. IWB - Effekte Lernerfolg IWB‘s unterstützen verschiedene Lerntypen. Der Einsatz alleine kann aber zu keinen verbesserten Lernerfolgen führen. Die Lehrpersonen sind (und bleiben) der Schlüsselfaktor für Lernerfolge.
  14. 14. IWB - Effekte Pädagogik Mit dem Einsatz neuer Technologien muss auch der Einsatz der Lehrkraft neu definiert und angepasst werden. Die Möglichkeiten eines IWB ändern auch die Möglichkeiten im Verhältnis zwischen Lehrkraft und SchülerInnen. SchülerInnen merken sofort, wenn LehrerInnen bei der Verwendung von IWB`s Unsicherheiten zeigen.
  15. 15. IWB - Fazit Wie jedes neue Medium bedarf auch der Einsatz eines (interaktiven) Whiteboards der gründlichen Schulung, des Trainings und der genauen Prüfung hinsichtlich Anwendbarkeit und Notwendigkeit durch die LehrerInnen. IWB`s können eine wertvolle Unterstützung für die Lehrtätigkeit sein, wie so oft ist aber auch der gegenteilige Effekt möglich.
  16. 16. IWB - Quellen Quellen http://karsenti.ca/archives/tbi- recherches/The%20Effects%20of%20Interacti ve%20Whiteboards%20(IWBs)%20on%20Stu dent%20Performance%20and%20Learning% 20A%20Literature%20Review.PDF (abgerufen zuletzt am 18. Juli 2014) http://de.wikipedia.org/wiki/Interaktives_White board (abgerufen am 18. Juli 2014)

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