ELEC Taking the step towards e-learning

Auteur: Cedric Saelens Taking the step towards e-learning Resultaten e-content developer enquête International seminar dd. 23/11/2006, Van Crombrugghe Gebouw (Gent)

Synthese van 12 interviews met e-leerinhoud ontwikkelaars RESULTATEN E-CONTENT DEVELOPER ENQUÊTE WAAROM? WAT? HOE? DO’s DON’ts KADER Structuur interviews ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Synthese van 12 interviews met e-leerinhoud ontwikkelaars RESULTATEN E-CONTENT DEVELOPER ENQUÊTE WAAROM? WAT? HOE? DO’s DON’ts KADER ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Structuur interviews

Synthese van 12 interviews met e-leerinhoud ontwikkelaars RESULTATEN E-CONTENT DEVELOPER ENQUÊTE WAAROM? WAT? HOE? DO’s DON’ts KADER Profiel van de geïnterviewden Zaakvoerder 30 M ManaMa Informatie- en Bibliotheekwetenschap Informatievaardigheden Docent 45 M Germanist Taalcursus Wetenschappelijk mw 26 V Master Pedagogiek Statistiek Instructeur 42 V Geaggregeerde in de Psychologie PowerPoint, Internet Bediende 33 V A2 Secretariaat Laserveiligheid Zaakvoerder 41 M Master Scheikunde Laserveiligheid Ambtenaar 30 M Doctor in de Wetenschappen Diverse cursussen Docent 38 M Doctor in de Informatica Informatica Zaakvoerder 46 M Master Toegepaste Economische Wetenschappen Informatica & Multimedia Bediende 39 M Burgelijk ingenieur Productkennis (In-company) Instructeur 42 M A1 Biotechnologie en klinische scheikunde Anorganische chemie Opleidingscoördinator 33 M Master Toegepaste Economische Wetenschappen Jaarrekening FUNCTIE Jr. M/V OPLEIDING E-CURSUS

Synthese van 12 interviews met e-leerinhoud ontwikkelaars RESULTATEN E-CONTENT DEVELOPER ENQUÊTE WAAROM? WAT? HOE? ERVARINGEN TIPS KADER Wat is de doelstelling van jouw project? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Synthese van 12 interviews met e-leerinhoud ontwikkelaars RESULTATEN E-CONTENT DEVELOPER ENQUÊTE Over welk budget beschik je? Hoeveel tijd? WAAROM? WAT? HOE? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],DO’s DON’ts KADER

Synthese van 12 interviews met e-leerinhoud ontwikkelaars RESULTATEN E-CONTENT DEVELOPER ENQUÊTE Met welke omgeving werk je? Tools? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],WAAROM? WAT? HOE? DO’s DON’ts KADER

Synthese van 12 interviews met e-leerinhoud ontwikkelaars RESULTATEN E-CONTENT DEVELOPER ENQUÊTE Over welke ICT-kennis beschik je? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],WAAROM? WAT? HOE? DO’s DON’ts KADER

Synthese van 12 interviews met e-leerinhoud ontwikkelaars RESULTATEN E-CONTENT DEVELOPER ENQUÊTE Wie was betrokken bij het project? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],WAAROM? WAT? HOE? DO’s DON’ts KADER

Synthese van 12 interviews met e-leerinhoud ontwikkelaars RESULTATEN E-CONTENT DEVELOPER ENQUÊTE ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Wat betekent e-leren voor jou? WAAROM? WAT? HOE? KADER DO’s DON’ts

Synthese van 12 interviews met e-leerinhoud ontwikkelaars RESULTATEN E-CONTENT DEVELOPER ENQUÊTE Welke voor- en nadelen zie je aan e-leren ? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],WAAROM? WAT? HOE? KADER DO’s DON’ts

Synthese van 12 interviews met e-leerinhoud ontwikkelaars RESULTATEN E-CONTENT DEVELOPER ENQUÊTE Hoe aanpakken? WAAROM? WAT? HOE? KADER ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],DO’s DON’ts

Synthese van 12 interviews met e-leerinhoud ontwikkelaars RESULTATEN E-CONTENT DEVELOPER ENQUÊTE Wat heb je geleerd? Jouw ervaringen? WAAROM? WAT? HOE? KADER ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],DO’s DON’ts

Synthese van 12 interviews met e-leerinhoud ontwikkelaars RESULTATEN E-CONTENT DEVELOPER ENQUÊTE Wat heb je geleerd? Jouw ervaringen? WAAROM? WAT? HOE? KADER ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],DO’s DON’ts

Synthese van 12 interviews met e-leerinhoud ontwikkelaars RESULTATEN E-CONTENT DEVELOPER ENQUÊTE Best Practices. Do’s. (1/2) WAAROM? WAT? HOE? KADER ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],DO’s DON’ts

Synthese van 12 interviews met e-leerinhoud ontwikkelaars RESULTATEN E-CONTENT DEVELOPER ENQUÊTE Best Practices. Do’s. (2/2) WAAROM? WAT? HOE? KADER ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],DO’s DON’ts

Synthese van 12 interviews met e-leerinhoud ontwikkelaars RESULTATEN E-CONTENT DEVELOPER ENQUÊTE Best Practices. Don’ts WAAROM? WAT? HOE? KADER ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],DO’s DON’ts

ELEC Taking the step towards e-learning

Empfohlen

Empfohlen

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Was ist angesagt? (14)

Ähnlich wie ELEC Taking the step towards e-learning

Ähnlich wie ELEC Taking the step towards e-learning (20)

Mehr von Cedric Saelens

Mehr von Cedric Saelens (12)

ELEC Taking the step towards e-learning